19.那年的雪和昨天的雨（2）

　　那是高三·六的第一場(chǎng)雪，突然就來(lái)了，而且來(lái)得很酷很猛烈。那年的雪，沒(méi)有六角形的詩(shī)意，更沒(méi)有悠然飄落的裕如，那年的雪，實(shí)際上只是卷在狂風(fēng)中的一個(gè)個(gè)冰粒，透明，硬實(shí)，凌厲，橫沖直撞，打在臉上，生疼，啪啪有聲。牟縣七中的每一位同學(xué)都熟練掌握了一種走路姿勢(shì)：像螃蟹一樣掩面?zhèn)刃小Ｉ踔炼嗄旰笕阅茌p松對(duì)付北方的風(fēng)雪，這都得益于當(dāng)年風(fēng)卷冰粒殘酷打擊的饋贈(zèng)。

　　平坦的地面上從來(lái)不會(huì)有雪的痕跡，而背風(fēng)墻角的白雪粒卻可以直到第二年春天才從容逝去。而且那雪是一堆堆的，并根據(jù)風(fēng)向奇形怪狀地存在著。

　　那年的雪，很猛。

　　陳星海深切感受到了這一點(diǎn)，盡管無(wú)所畏懼。而在肖珂的記憶中，這樣的日子其實(shí)很多。就在那場(chǎng)雪以前，陳星海清楚地知道：胡帥跟石磊磊戀愛(ài)了。

　　陳星海自己也很清楚，石磊磊早晚一天會(huì)離開(kāi)他，但他沒(méi)想到會(huì)這么快。在進(jìn)入高三后，陳星海與石磊磊的交往明顯少了，淡了，盡管她一次又一次投來(lái)了幽怨的目光。陳星海認(rèn)為：自己的路還很長(zhǎng)，而石磊磊永遠(yuǎn)不可能理解自己，而放棄對(duì)雙方來(lái)說(shuō)，都是一種解脫?；蛟S是以前失去的太多，陳星海清醒地告訴自己：生活中的完美太少，更多的是缺憾與選擇。石磊磊離開(kāi)自己僅僅是時(shí)間問(wèn)題，這是一個(gè)殘酷卻必然的缺憾。這種清醒與堅(jiān)決，恰恰來(lái)自于高二·六的磨蝕與抗?fàn)?。那些歡笑的日子里，不僅有痛楚，更有空虛的迷惘，生存的意義，愛(ài)情抑或堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)法擺脫的痛苦夢(mèng)想，更有譏笑背后的守望。高二·六的日子，是純粹的青春的日子，無(wú)法容忍世俗與浮華，瑣碎與紛爭(zhēng)，也許有孤獨(dú)，但孤獨(dú)中，總有一抹愈來(lái)愈厚實(shí)的堅(jiān)定與從容。

　　陳星海是在那場(chǎng)風(fēng)雪前的下午發(fā)現(xiàn)的。那天下午上課前，胡帥與石磊磊一前一后走進(jìn)了教室，沒(méi)有坐在各自座位上，而是一起來(lái)到了石磊磊的座位，臉湊在一處，相互看著，呢喃私語(yǔ)了老半天。胡帥仍然是一副殷勤的笑臉，似乎對(duì)她的每一個(gè)神色都很感興趣，并笑嘻嘻地摸了石磊磊臉一下。石磊磊一下子打掉了他的手，“去。討厭！”

　　胡帥總算回到了自己的座位，還笑嘻嘻地，并順眼瞥了陳星海一眼，卻只看到了一臉的冷漠。

　　陳星海盯著石磊磊看了一會(huì)兒。她只是微微側(cè)了一下臉，臉上有些蒼白，很冷，然后就抽出語(yǔ)文試卷，等待老邁的錢(qián)老師的到來(lái)。

　　陳星海天真地想：這一定是假的，做給自己看的。而昨天的考試，對(duì)，才是他最看重的。

　　事情又一次超出了他的預(yù)料。

　　課外活動(dòng)的時(shí)候，石磊磊主動(dòng)來(lái)到了胡帥的座位旁，臉對(duì)著臉聊了一會(huì)兒后，便與胡帥一前一后地走出教室，走向了校門(mén)口的方向。出去的時(shí)候，胡帥仍興高采烈，并習(xí)慣性地瞥了一眼，而石磊磊卻低著頭，仍是一臉的蒼白與冰冷。

　　陳星海的筆停住了，閉上了眼。周?chē)耐瑢W(xué)都投來(lái)了古怪的目光，同情？可憐？鄙視？陳星海開(kāi)始奮筆疾書(shū)，一絲不茍地做作業(yè)了。那是數(shù)學(xué)老師留下的平面解析幾何題，也是陳星海最為頭疼的題目。而現(xiàn)在，他卻在撓著頭皮，一點(diǎn)一點(diǎn)地分析著雙曲線(xiàn)與直線(xiàn)的交點(diǎn)，并把數(shù)據(jù)記在了一邊的草稿紙上。雖然思考了半天卻毫無(wú)結(jié)果，他仍坐在那里，認(rèn)真地分析，很用心的計(jì)算，唯恐漏掉一絲一毫的有效信息。教室里已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)人了。陳星海抬起頭：我還有自己的路，唯一的路。而明天，我最近努力的成果就要出來(lái)了……