039:馭民五術(shù)
觥籌交錯(cuò),晚宴自然是異常盡興。
而沐英也記住了這個(gè)大侄子,他也不傻,從朱元璋對(duì)朱雄英的重視程度,他自然會(huì)做出正確選擇。
關(guān)于前面幾章介紹沐英,朱棣,朱允炆,常茂,李貞,李文忠以及皇位的繼承是不想后面羅里吧嗦說(shuō)那些東西。
不愿相信自己平凡的現(xiàn)實(shí),也就不會(huì)相信自己所不敢面對(duì)的現(xiàn)實(shí),選擇了逃避。
“呼,頭好疼?!?p> 朱雄英醒來(lái)揉了揉自己發(fā)痛的腦袋,心想糗大了。
不過(guò)沒(méi)人敢笑,小孩子嘛,不勝酒力別人理解,可是朱雄英就感覺(jué)不舒服。
只是因?yàn)樗憛捄茸砭浦蟠竽X不受控制的那種失控的感覺(jué)。
想起昨晚的場(chǎng)景朱雄英有點(diǎn)不自然了。
他也跟著別人喝,結(jié)果這幅身體還是太年輕了,也就是一口倒。
早知道多吃幾口菜了,好餓啊。
朱雄英與其說(shuō)是睡醒的不如說(shuō)是餓醒的。
“英兒,你醒了。想吃點(diǎn)啥,奶奶讓御膳房給你去做?!瘪R皇后的關(guān)心讓他更加難為情了。
“我要喝小米粥。”朱雄英整個(gè)人都不好了,這可能是他一直的短板了。
不過(guò)以后以他的身份誰(shuí)敢灌他喝酒,想想也就釋然了。
“好了,快點(diǎn)吃完飯,咱要教你一些東西。
你作為咱的大孫,大明帝國(guó)的嫡長(zhǎng)孫,自然需要學(xué)習(xí)《商君書》中的馭民五術(shù)。”
朱元璋對(duì)昨天朱雄英的表現(xiàn)很滿意,唯一美中不足的就是他太懶了。
“爺爺,能不學(xué)嗎。好枯燥的,而且一點(diǎn)意思也沒(méi)有?!?p> 朱雄英企圖蒙混過(guò)關(guān),但這不大可能。
“這可容不得你,你這從小就天資聰穎,不學(xué)這東西可惜了。
你父親仁慈,學(xué)了也不回去用,而你昨天的表現(xiàn)很不錯(cuò),爺爺相信你會(huì)用的青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?!?p> 朱元璋循循善誘,他的孫兒已經(jīng)有著不錯(cuò)的悟性,學(xué)會(huì)弄明白很簡(jiǎn)單,就看他要去怎么做了。
“好好聽著,你要是敢打瞌睡。
咱就把張士誠(chéng)的孫女給你叫過(guò)來(lái),讓她欺負(fù)你。
小姑娘可是對(duì)你昨天的行為很不滿呢?!?p> “我一定好好聽,早日替爺爺分擔(dān)?!?p> “嗯,不錯(cuò),孺子可教也。”
朱元璋點(diǎn)點(diǎn)頭,開始親自教導(dǎo)。
這第一條嘛,那就是——壹民:統(tǒng)一思想。
而第二條嘛——弱民:國(guó)強(qiáng)民弱,治國(guó)之道,務(wù)在弱民。
那么第三條也就是——疲民:為民尋事,疲于奔命,使民無(wú)瑕顧及他事。
第四條的話大抵就是——辱民:
一是無(wú)自尊自信;二是唆之相互檢舉揭發(fā),終日生活于恐懼氛圍中。
而第五條也就是最后一條——貧民:
除了生活必須,剝奪余銀余財(cái)(即通貨膨脹或狂印鈔票);人窮志短。
“爺爺,那么這五條都不能讓他乖乖聽話呢?那怎么辦?”
朱雄英開始發(fā)問(wèn),朱元璋自然是很開心的。
“五者若不靈,殺之?!?p> “你要記住,咱要的是聽話的,而不是忤逆咱的,如果忤逆,那就該死。
不要覺(jué)得殘忍,這個(gè)世界有黑有白。
你只要做你認(rèn)為對(duì)的就是了。別的你就不用操心了。”
朱雄英似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“爺爺,你繼續(xù),我聽著。”朱雄英自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這樣的好機(jī)會(huì)。
“英兒,你要知道,咱要的不只你是知道,還要能夠用它。
它是工具,而不是束縛你的囚籠。”
“咱從第一條開始給你說(shuō)吧。
統(tǒng)一思想。
很簡(jiǎn)單,就是讓老百姓有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。
這一點(diǎn)很重要,如果思想都不統(tǒng)一,百家爭(zhēng)鳴,說(shuō)什么的都有,那豈不是亂了套了。
你拜他,我拜她,那怎么行,必須讓大家有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí),心里想的一致,沒(méi)有二心,這是最基本的。
最好的辦法,是頒布一條準(zhǔn)則,所有人都遵守。
咱大明的《大明律》就是如此,但是咱們皇室則是跳脫出法律的規(guī)則之外。
你覺(jué)得爺爺?shù)拇竺骼锩嬗懈鞣N牛馬蛇神,爺爺不斷讓他們對(duì)咱的大明產(chǎn)生認(rèn)同感才行。”
“那也就是說(shuō),就像漢武帝那樣只尊一家思想就行了嗎?”
“不全是,對(duì)不同的人要用不同的方法,但本質(zhì)沒(méi)問(wèn)題都是統(tǒng)治對(duì)方,讓他們當(dāng)咱家的長(zhǎng)工?!?p> “第二條也就是弱民。
不能讓他們富有,能夠或者就行了,那樣方便管理。
這一條是說(shuō):削弱百姓的實(shí)力。
如果百姓都富強(qiáng)了,富可敵國(guó),那怎么行,不好管理。
第三條則是疲民,讓老百姓疲于奔命。
這一條看似簡(jiǎn)單,其實(shí)是采用了戰(zhàn)略。
就像兩個(gè)人打架,你故意消耗對(duì)方的體力;或者,故意用別的事情拖延住對(duì)手,讓對(duì)手沒(méi)有那么多時(shí)間去思考。
不斷消耗他,讓他不能和你處于同一位,而是比你低一位。
第四條是辱民。
讓民眾沒(méi)有自尊,讓他們互相揭發(fā),這樣的話彼此沒(méi)有信任感。
如果一群人互相猜忌,那就成不了氣候。
不能抱團(tuán)就沒(méi)有威脅;連尊嚴(yán)都沒(méi)有了,談什么更高級(jí)的想法
第五條是貧民。
不讓民眾有多余財(cái)富,這個(gè)很好理解,沒(méi)有錢辦不成事。
整天為了碎銀奔波,生活都顧不著了,哪還有那么多時(shí)間想別的?!?p> 朱元璋說(shuō)完了,口干舌燥,反觀朱雄英睡得沉沉的,不過(guò)說(shuō)著夢(mèng)話。
“壹民,弱民,疲民,辱民,貧民?!?p> “壹民,弱民,疲民,辱民,貧民?!?p> “……”
斷斷續(xù)續(xù)的聲音傳出,朱元璋滿意的笑了笑,起碼朱雄英記住了這十個(gè)字。
“這種方式不行啊,英兒這幾個(gè)太小了,如果咱教國(guó)事就抽不開身。
可是那些士族教的話咱的大孫又會(huì)被帶偏,標(biāo)兒的仁慈沒(méi)錯(cuò),只是咱的大明并不是那么平穩(wěn),時(shí)刻都可能出現(xiàn)問(wèn)題?!?p> 不怪朱元璋如此想,主要是還有白蓮教,張士誠(chéng)和陳友諒等人的殘余勢(shì)力,外有倭寇犯邊,西南有云南不受控制,北邊還有大元以及帖木兒帝國(guó)虎視眈眈。
除此之外,大明還有內(nèi)部的政治力量需要處理,自家孩子的藩王制度也存在著缺陷。
自己的皇陵還要建造,各地的反抗勢(shì)力需要處理,文臣武將如何歸心這也是個(gè)問(wèn)題。
朱雄英自然睡得很香也很踏實(shí),他啥都不用管,只需要長(zhǎng)身體就是了。
朱雄英會(huì)說(shuō)一句還有建州女真,半島需要處理。