第七十五章 擺爛

　　一邊往里走，商亭妤一邊在內(nèi)心感嘆，莊周營(yíng)造的夢(mèng)境，真是分毫不差，細(xì)節(jié)處處拉滿(mǎn)，連電梯的刮痕都一模一樣。

　　熟練地按了七樓，電梯啟動(dòng)，商亭妤做了幾個(gè)深呼吸，卻隨著電梯的上升越發(fā)緊張。

　　電梯穩(wěn)穩(wěn)停住，門(mén)緩緩打開(kāi)，商亭妤再次深深吐氣，顫巍巍邁了出去，出電梯左轉(zhuǎn)，就是系辦公室了。

　　“司……司徒老師！”商亭妤一轉(zhuǎn)身，就看到了系里最德高望重的教授，已經(jīng)八十多歲的司徒老師。

　　“亭妤呀！你好！”司徒老師帶過(guò)的學(xué)生，早就遠(yuǎn)超千人，卻還是能準(zhǔn)確地叫出每個(gè)學(xué)生的名字，完全不像一個(gè)八十多歲的老人。

　　商亭妤有些局促，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，睽違許久再次踏入商學(xué)院，第一個(gè)遇到的就是司徒老師。

　　倒不是別的原因，而是因?yàn)樽约翰┦恳荒昙?jí)的時(shí)候，就曾經(jīng)上過(guò)司徒老師的課，并且在課堂上表現(xiàn)頗佳。而后來(lái)高開(kāi)低走，商亭妤再也找不到一年級(jí)時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，不禁有點(diǎn)赧然——就像是冒充者被人發(fā)現(xiàn)那般惴惴不安。

　　司徒老師一如既往露出慈愛(ài)的微笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，往教室方向走去。

　　明明是再平常不過(guò)的情景，商亭妤卻心神俱震，回憶起自己剛?cè)雽W(xué)的情景來(lái)。

　　那時(shí)候商亭妤每天六點(diǎn)起床，去健身房運(yùn)動(dòng)到七點(diǎn)半，悠閑地吃完早餐，再洗過(guò)澡，從從容容去上課。第一堂課九點(diǎn)開(kāi)始，直到十二點(diǎn)才下課，商亭妤卻能全程保持專(zhuān)注，神采奕奕，不見(jiàn)疲態(tài)。

　　從什么時(shí)候開(kāi)始，自己就不再期待上課，不再維持這種穩(wěn)定的作息了呢？

　　精氣神的垮掉，最初表現(xiàn)在這種規(guī)律生活的坍塌上，商亭妤沒(méi)有再去健身房，取而代之的是早上醒來(lái)就開(kāi)始滑手機(jī)，一直滑到所有社交平臺(tái)上都沒(méi)有新的內(nèi)容，才懶散地爬起來(lái)；作業(yè)拖到最后一刻踩著死線(xiàn)才交，大部分時(shí)候都是敷衍地草草完成；組會(huì)更是擺爛，會(huì)前十分鐘才倉(cāng)促發(fā)給老師，會(huì)上報(bào)告仍然講不出所以然，被老師頻頻打槍?zhuān)鼪](méi)有動(dòng)力改進(jìn)，陷入了擺爛—打槍—再擺爛的死循環(huán)。

　　商亭妤知道自己的狀態(tài)出了問(wèn)題，好在她還有自救的積極性，很快預(yù)約了學(xué)校提供的心理咨商，主動(dòng)找咨詢(xún)師聊自己的問(wèn)題。

　　商亭妤最初抱著期待，期待其他人可以推自己一把，將她從這種頹廢的死循環(huán)中解救出來(lái)，但她很快就發(fā)現(xiàn)，咨詢(xún)師并不能幫她解決問(wèn)題——實(shí)際上，咨詢(xún)師不能幫任何咨詢(xún)者解決問(wèn)題，咨詢(xún)師的作用在于，幫咨詢(xún)者找到問(wèn)題，至于如何解決，那還是要靠咨詢(xún)者自己。

　　為什么我的動(dòng)力消失了？那個(gè)積極向上的我怎么了？

　　長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的咨商，終于讓商亭妤認(rèn)識(shí)到，自己就是喪失了動(dòng)力，并且對(duì)未來(lái)失去了信心——努力不一定有回報(bào)，既然如此，何必死磕？

　　當(dāng)然，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，不努力那就一定沒(méi)有回報(bào)，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)對(duì)商亭妤而言，她知道這一點(diǎn)，也打不起精神來(lái)。