十個(gè)人的名字，在任務(wù)完成提示中都有顯示。
其中巴頓這個(gè)名字，讓王海覺得有點(diǎn)眼熟。
隨后想起來，這是和史蒂夫打架，把他按著打，等史蒂夫的天賦開發(fā)出來，又被反過來按著打的男孩。
除了因?yàn)檫@一層關(guān)系，對于這個(gè)男孩他也有些印象。
被史蒂夫打敗之后，巴頓并未服氣，而是一次次挑戰(zhàn)史蒂夫，是一個(gè)很有韌性的男孩。
他也用金手指查看過巴頓的天賦，和史蒂夫沒法比，不過也擁有體質(zhì)和體術(shù)中級(jí)的天賦。
甚至，還有一個(gè)【歌唱高級(jí)】的天賦。
這樣的天賦，除非配一個(gè)聲音類的惡魔果實(shí)，否則只能成為一個(gè)單純的歌手。
所以一開始他只是覺得這是個(gè)人才，回頭可以培養(yǎng)，但也沒有特別在意。
冷靜下來，王海也意識(shí)到，也許這十個(gè)人并非都是天才。
也可能是因?yàn)?，他們此前都有讀過一定的書，再加上過去一個(gè)月的學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了金手指任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)。
不管怎么樣，他都記下了包括巴頓在內(nèi)的十個(gè)名字，打算回頭好好查探一下。
哪怕其中只有一個(gè)是天才，也是一個(gè)不錯(cuò)的收獲。
“看來，和我想的一樣，受教育者并不完全局限于孩子?！?p> 回過頭來，這一次金手指的任務(wù)完成提示，也讓王海堅(jiān)定了掃盲這件事。
只是針對島上的孩子進(jìn)行教育，所有孩子加起來不過一千人左右。
完成初級(jí)教育任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)的守序值是受教育者的十分之一，也就是一百點(diǎn)。
除了孩子，還有大人們，差不多兩千人，如果掃盲工作推行下去，也許還能再獲得兩百點(diǎn)守序值。
很快，王海找到了周瑜。
“島主，這份名單上，是我挑選的教師人選?！?p> 說明來意之后，周瑜直接拿出一份名單，說是名單，但上面還包含了每個(gè)人的詳細(xì)信息。
一共三十人。
其中文化課教師二十人，以語文與數(shù)學(xué)為主，同時(shí)語文教師兼任思想與品德課，數(shù)學(xué)教師兼任自然科學(xué)課。
另外還有音樂課，美術(shù)課，體術(shù)課，劍道課，射擊課。
其中音樂與美術(shù)，以及體術(shù)，是基礎(chǔ)必選課程。
不過考慮到每個(gè)人的天賦不同，音樂與美術(shù)，更多是鑒賞課程。
而體術(shù)課，卻是相當(dāng)于體育課，只要不是體質(zhì)有問題的孩子，幾乎人人都學(xué)，每天都要上的課程。
甚至，體術(shù)課的上課時(shí)間，可以和文化課相當(dāng)。
至于劍道課，射擊課，則是挑選相關(guān)的天賦，進(jìn)行基礎(chǔ)培養(yǎng)。
考慮到擁有這兩種天賦的孩子可能不會(huì)太多，所以這兩門課，只有兩個(gè)教師。
剩下的八位教師，負(fù)責(zé)音樂，美術(shù)，以及體術(shù)。
負(fù)責(zé)相應(yīng)課程，這些教師，也具備相關(guān)的特長。
除此之外，關(guān)于學(xué)校每天的課程時(shí)間安排，周瑜也都安排妥當(dāng)。
王海看了一下，覺得非常滿意，這樣的教育模式，并沒有前世小學(xué)六年那么長，只有三年。
不過，教授的知識(shí)也沒有那么復(fù)雜，更多是基礎(chǔ)知識(shí)，所以學(xué)習(xí)壓力不會(huì)太大，只要智力正常，三年時(shí)間學(xué)會(huì)綽綽有余。
除了知識(shí)，更多還會(huì)培養(yǎng)這些孩子的身體素質(zhì)。
“先生開設(shè)的識(shí)字學(xué)堂，最近似乎沒有太多人前去學(xué)習(xí)，知識(shí)普及還是要繼續(xù)下去，不知道先生可有計(jì)劃？”
看完學(xué)校的準(zhǔn)備工作，王海又問了一個(gè)問題。
對于識(shí)字學(xué)堂，他一直都有關(guān)注，但是最近一段時(shí)間，每天去學(xué)堂學(xué)習(xí)的大人們，只有兩三百，也就十分之一左右。
這個(gè)數(shù)量，顯然有些少。
“島主放心，此事我早已經(jīng)有所預(yù)料，所以準(zhǔn)備了不止一個(gè)計(jì)劃…”周瑜也不隱瞞，將自己原本的打算說了出來。
王海聽完，不禁嘆服，沒有再繼續(xù)多問。
隨后，和周瑜聊了一會(huì)，一個(gè)月時(shí)間下來，周瑜的羈絆值，又增加兩點(diǎn)，距離七十只差一點(diǎn)。
也沒有多待，他知道周瑜這樣的人才，不是多套近乎，就能拉近關(guān)系，關(guān)鍵還是要展現(xiàn)自身能力，使其臣服。
“有周瑜的計(jì)劃，掃盲應(yīng)該沒什么意外，再加上學(xué)校過幾天就可以啟用，如此一來教育任務(wù)也算步入正軌…”
回去的路上，王海松了一口氣，既然教育任務(wù)步入正軌，也就不需要他怎么操心。
只要保持一定關(guān)注，到時(shí)候收獲果實(shí)即可。
土地開墾任務(wù)也在順利進(jìn)行，養(yǎng)雞之事，只要變異蚯蚓沒問題，民以食為天任務(wù)，也同樣沒什么問題。
三個(gè)任務(wù)，也就只剩下一個(gè)內(nèi)政任務(wù)。
這一任務(wù)急不來，通過從周瑜那里得到的信息，除了船普之前有點(diǎn)異心，其他家臣都沒什么問題。
想要他們真正歸心，關(guān)鍵還是要自己做好島主這個(gè)位置。
回到家中，王海沒有急著練拳，而是來到書房。
在書房之中，他找到了一個(gè)箱子，里面堆滿了紙質(zhì)文檔。
當(dāng)初，選擇遷移來到桃源島之前，對于帶來的每一個(gè)人，他父親王正，都做了仔細(xì)的審查。
這些，就是關(guān)于島上每個(gè)人的詳細(xì)資料。
另外，還有一份，是他通過金手指記錄下來的，關(guān)于這些人的天賦資料。
這些資料，他按照每個(gè)人的名字開頭字母，進(jìn)行了歸檔。
于是，他輕松從中找出十份檔案。
這些檔案上的名字，正是金手指任務(wù)完成提示中出現(xiàn)的十人。
“果然，如果是天才，我不可能沒有什么深刻的印象?！?p> 將十個(gè)人的檔案看了一下，王海有些失望。
除了巴頓，十個(gè)人剩下的九個(gè)都是大人，他們此前大多讀過一些書。
其中一人，還是巴頓的媽媽艾麗卡。
想來，巴頓也跟著自己的媽媽學(xué)過一些知識(shí)。
“醫(yī)術(shù)中級(jí)天賦，可惜已經(jīng)三十歲，此前完全沒有學(xué)過醫(yī)術(shù)…”
九個(gè)人之中，只有巴頓的媽媽艾麗卡，擁有一個(gè)中級(jí)天賦，其他人最多只有初級(jí)天賦。
對于巴頓的媽媽，王海也有些印象，那是一個(gè)高挑潑辣的女人。
她的丈夫此前是王家家兵，不過后來開墾土地的時(shí)候，因阻擋野獸犧牲。
沒有多想，王海將檔案放了回去，開始練拳。
傍晚，醫(yī)生豪斯找了過來，給他帶來了一個(gè)好消息。
變異蚯蚓經(jīng)過他的檢測，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，這是一種良性變異。
田七刀
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