期末考結(jié)束，全盤皆崩已成定局。
從以前的段十幾跌到兩百多名。
好像——也就這樣。
怔怔地盯著天花板發(fā)呆。
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寒假，因為校長的要求，我們開設了學習小組。
可能覺得我需要鍛煉，老師讓我當組長。本來想去L那組的——希望破滅。
滿臉惆悵……
寒假居然還要小組一起學習，交流題目。
我還負責去開門？??！
勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)工具人。
生無可戀~
啊……%*&#￥@#￥
QAQ
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某天——
母親在叫我：“Q，L找你！”
正愣神，思緒飄到九霄云外，忽地被拉回。
“啊……什么！”從床上蹦起，腳下生風。
上前一看——
不是L找我，
L的母親打了語音電話過來，是找我媽的。
豎起耳朵，聽著風吹草動，盯著母親皺起又舒展開的眉頭，是滿臉的欣喜與明媚，轉(zhuǎn)而又似在沉思。
打完電話，母親語氣平緩：“L媽媽說寒假要去找Z上課，問你去不去?！?p> “啊……”我怔住了，向往生根發(fā)芽，藤蔓纏住了心房。
Z是一位很厲害的老師，L去上課還叫我一起，夠仗義！滿是感激，月亮真的好好！
澄澈月亮皎皎，幾分圣潔的意味。
和母親商量了下
她拼一把，我也拼一把。
——不然留下的意義何在？
她好辛苦啊，希望我可以爭氣一點。
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我的寒假從奔波開始——
第一天——
七點，由城西出發(fā)，打車去城東。
去上數(shù)學課。
七點四十五的課，有點艱難，我是踩點勇士。
早高峰有點堵，有些忐忑，
關于我的數(shù)學，不論幾何，還是代數(shù)。
關于老師，或嚴厲，或和藹。
在S同學的家里，他的房間被清空，床搬到書房，放上白板，桌椅，
看到了月亮，看到了同學，看到了未曾謀面的老師。
簡單的圖形，寥寥的線條，是我的難以企及。
可偏偏有幾分熟悉感。
和它們大眼瞪小眼，攥著自動鉛，筆尖只剩下茫然。
一片一樣的茫然流淌在桌上，偶爾夾雜著些浮華。
我捕捉到了星子，收獲了豁然。
月亮坐在對面，偷偷瞄他。
淺藍色的羽絨服，很干凈，有幾分斯文的感覺。
他怔怔地，盯著題目——
好吧，他的幾何顯然不太好。
S同學和G同學很厲害，反應快，會搶答。
就是他們太樂于助人，遭到老師無數(shù)次批評。
學習代數(shù)的時候，我顯然占了下風，滿滿的迷茫，我站在霧里。
耐心的他們，彷徨的我。
第一節(jié)課，很順利，很開心。
課后，S同學悄咪咪摸到了電腦，打開了4399。
真好，我愛機器人跑酷。
雖然第一次玩，但非常有趣。
L選了小黃，我選了小藍，S和G同學選的顏色蠻炫酷的。
可能樹大招風，人艷遭厄。
G同學被我踩下去了兩次，我頂著他，讓他的小人走向滅亡。
他脾氣還蠻好，連聲說著“沒關系”。
客氣到了一種境界，大抵是疏離的表現(xiàn)——還挺友好。
第一次離開，G同學就住在樓上，只剩下了我和L。
電梯里——
面面相覷，不覺地帶了笑。
撞進了他錯愕的眼
打破了靜謐：“寒假作業(yè)打算怎么辦？”
“emm……就這么辦？”他好像有些小心翼翼。
“這次作業(yè)真的好多，我每次都留在最后寫的！上次假期補的超慘！”想了想，面無表情插下小旗，“這次我再補作業(yè)……我就是狗！”
“哦~拭目以待。”
下五層的時間很短，馬上到了一樓。
好快啊……
在小區(qū)里不敢講話，只是一前一后地走著。
到了門口，他媽媽的車停在路邊。
“再見~”他揮了揮手，“明天見！”
“明天見?！蔽姨鹗?，還沒揮，他就轉(zhuǎn)身了。
有點悵然。
但更多的是開心，很開心很開心！
掏出我的帥氣翻蓋老人機，打電話給媽媽，讓她叫車。
我陷入等待，望著他遠去，怔怔地望著。
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老師發(fā)現(xiàn)了我?guī)缀蔚拈L處，好像反應還蠻快。
他總是說：“啊……Q，你的幾何分點給你的代數(shù)就好了……”
我代數(shù)的反應很慢￣へ￣
機器人跑酷還是很好玩o(*￣▽￣*)ブ
還有三國殺?。?！
就是我和L一隊打不過S和G。
不好意思我拖后腿！
和L揮手說拜拜，成了常態(tài)，我很開心。
我喜歡數(shù)學課。
不論幾何，還是代數(shù)。
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我的課可能有點多，我計劃的作業(yè)進度總是被課沖掉。
數(shù)理化瘋狂進攻，我沒有文科的余地。
有點痛苦，但與快樂并存。
L說他最喜歡化學了，那我也喜歡吧。
我相信我的數(shù)學一定會越來越好的。
物化也是。
尤其是化學！??！
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媽媽打算下個學期讓我去托管，和L一個托管。
晚上要去托管面試。
拜拜的時候我叫住了他——
“L，今晚我要去∟面試欸。”
“你媽和我媽說了。不要緊張吶，過去就不要說話，就聽X講就行了?！?p> “哦?！?p> “肯定可以的！明天見~”
“明天見！”
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X是∟的校長，據(jù)說有點嚴厲。
過去的時候有些不安，和媽媽一起去的。
他居然這么年輕，侃侃而談的能力不是蓋的。
真好，我憑著我們班的名號進去了。
真不錯。
好像不和L一個教室。
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第二天和L再見
“昨天還蠻不錯，X老師蠻能講的?！?p> “是吶，之前我總被叫去談話。說我段內(nèi)考太差了……”
“不會吶，接下來會越來越好的?！?p> “嗯?！?p> 揮揮手，冬天的陽光是暖的，很明亮，我知道，我好像在發(fā)光，在日光下。
和月亮告別是開心的，因為我知道，還會再見。
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“最近∟的課還蠻好玩的，”
“哦吼，這樣嗎。我的課太多了，再去∟就要崩掉啦?！?p> “最近我們在上基爾霍夫，還蠻有趣。就是說電流加起來……”
“昨天我剛上了一點電學。哦對了，化學課發(fā)了一張模擬卷，你看看吧?！?p> “化學我還要學嗎？還是謝謝啦?！?p> “拜拜~明天見~”
“明天見！”
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“你有H微信嗎？”
“有啊。”
“推我一下，我想加她?！?p> “嗷?！?p> “作業(yè)寫的怎么樣了？”
“emm……有點艱難？物化布置的都寫完了。就是……數(shù)學還沒怎么動?！?p> “我也是。最近我都不太想寫作業(yè)，要做Z老師的整理。”
“欸你那天給我打語音什么事??？那時平板在我妹那兒。”
“哦就是問你一道題，我最近在做幾何整理……再見~”
“再見！”
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2.6的晚上，好像是這天。
一定是這天，我在趕作業(yè)，不容易的一天休息，任務艱巨。
L給我打語音。
“你第一張幾何講義還在嗎？我第三題又不會了?！?p> “啊……我看看，這道題啊。證下相似木?！?p> “條件是什么啊?！?p> “AA?！?p> “哪兩對角？”
“（反正我是說了）?！?p> “（某一對角）為什么相等啊？”
“三線合一啊！”
“哦哦哦謝謝！”
月亮的幾何好像不太好……很簡單的一個條件都要反應很久。
哦，我代數(shù)很差，那沒事了。
考試對代數(shù)的要求還更高，幾何占比巨少，而且還是我不會做的難題。
難過￣へ￣
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開學前一天——
“作業(yè)寫完了嗎？”
“怎么可能！”
“你有幾何答案嗎？”
“馬上發(fā)你。”
又是寫不完作業(yè)的假期。
哎……