在收到通知后，鋼筋不在安排白鴻繼續(xù)看書(shū)，他也意識(shí)到白鴻的成長(zhǎng)路線要做出些改變，開(kāi)始跟著大家正常上課。
大清早的，白鴻就來(lái)到了教學(xué)樓，往里面望了一眼，被打掃的干干凈凈，房間里中間的地上圈出一個(gè)大圈，上面鋪了好幾層軟墊。
隨著上課鈴的響起，授課的老師踩點(diǎn)走進(jìn)教室，是那個(gè)文質(zhì)彬彬的霞光。
不過(guò)現(xiàn)在的他穿著一身武道服，將那副顯得有些書(shū)生氣的眼鏡取了下來(lái)，整個(gè)人看著有點(diǎn)俊朗。
“同學(xué)們，早上好。今天我們繼續(xù)繼續(xù)格斗訓(xùn)練，因?yàn)榘坐櫷瑢W(xué)的原因，我們復(fù)習(xí)一下近身格斗?！?p> 霞光對(duì)著一旁的白鴻招了招手，示意他上來(lái)。
“大家認(rèn)真看，對(duì)照自己的動(dòng)作看有哪些問(wèn)題?！?p> 霞光先開(kāi)始一招一式的打出，讓白鴻跟著學(xué)。
白鴻試著發(fā)動(dòng)能力，四周開(kāi)始不斷出現(xiàn)光點(diǎn)，緩慢的匯入白鴻的身體。
也許是變強(qiáng)的原因，之前只能接觸著才能獲取信息的能力可以隔著幾米的距離發(fā)動(dòng)。
感受著大腦里不斷出現(xiàn)的知識(shí)，白鴻露出了笑容，計(jì)劃通。
雖然能力的效果變?nèi)趿?，進(jìn)入大腦里的知識(shí)不再是融會(huì)貫通，但至少增強(qiáng)了實(shí)用性。
至于讓霞光貼身教導(dǎo)，這個(gè)想法在出現(xiàn)的瞬間就被白鴻斃掉了，自己可不想當(dāng)場(chǎng)社死。
一旁的霞光看到白鴻不斷熟練的動(dòng)作，下意識(shí)的去扶自己的眼鏡，但鼻梁上都沒(méi)有，他只能轉(zhuǎn)摸鼻子避免尷尬。
“白鴻同學(xué)，這些動(dòng)作你應(yīng)該都記住了吧。來(lái)，我和你搭把手?！?p> 還沉浸在喜悅中白鴻呆住了，一副你在說(shuō)什么的表情看著霞光，雖然之前沒(méi)有來(lái)上過(guò)課，但自己又不是不知道霞光的戰(zhàn)績(jī)。
之前他路過(guò)格斗課，看到霞光一個(gè)人在追著打十個(gè)，最后連汗都沒(méi)出。打不過(guò)告辭！
四周的同學(xué)都低下頭，身子在不斷抖動(dòng)，擔(dān)心被霞光看到也上去挨一頓。
“不用擔(dān)心，我只是指導(dǎo)指導(dǎo)你。簡(jiǎn)單的過(guò)兩手，好看出你學(xué)的怎么樣?！?p> 人老師都說(shuō)到這個(gè)份上了，白鴻只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，活動(dòng)了一下手腳，準(zhǔn)備接受指導(dǎo)。
霞光示意他先手，白鴻擺好架勢(shì)，快速一拳揮出。
下一秒，白鴻的視線變得模糊起來(lái)，眼里都是天花板，他剛被霞光抓住手一個(gè)過(guò)肩摔狠狠的砸在了地上。
嘬著牙花子的白鴻摸著自己的老腰，從地上爬了起來(lái)，剛擺好架設(shè)又被摔在了地上。
幸虧有著軟墊，不然這兩下就夠白鴻受的了。
就這樣，白鴻被摔了十幾次，但也吸收到了許多霞光的發(fā)力和動(dòng)作數(shù)據(jù)，這波不虧。
其他同學(xué)一開(kāi)始跟看猴似的眼光到后面也變得憐憫起來(lái)，干啥不好，非要在霞光的格斗課上笑，這不是自找罪受嗎。
“好了，同學(xué)們。剛才我和白鴻同學(xué)演示的動(dòng)作和發(fā)力技巧大家看清楚了沒(méi)有，接下來(lái)大家開(kāi)始相互練習(xí)。”
霞光拍拍手，示意坐在地上的學(xué)生起來(lái)練習(xí)，自己則是在課室里來(lái)回走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)偷懶就換下他的對(duì)手好好指導(dǎo)一番。
白鴻摸著自己的老腰，想不明白為什么自己一個(gè)機(jī)械師不去造武器、造護(hù)甲，要來(lái)練習(xí)格斗，這合理嗎？
什么？沒(méi)有材料，哦那沒(méi)事了！
在隨便指派了一個(gè)學(xué)生當(dāng)白鴻的對(duì)手后，霞光就不再關(guān)注他。
白鴻一開(kāi)始和路人學(xué)生交手便落入下風(fēng)，挨了好幾拳，但后面大腦里的知識(shí)開(kāi)始不斷消化，白鴻的動(dòng)作越來(lái)越凌厲，各種動(dòng)作和發(fā)力行云流水，將對(duì)面打的懷疑人生。
漸漸地，四周的同學(xué)都被吸引了過(guò)來(lái)，霞光也把目光重新放回到他的身上。
白鴻不斷的進(jìn)攻讓對(duì)面的同學(xué)毫無(wú)招架之力，連脫戰(zhàn)都做不到，但是一旁的霞光絲毫沒(méi)有喊停的意思，反而眼睛放光。
終于，路人同學(xué)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)閃身后退，讓白鴻的攻擊落空停了下來(lái)。
[獲得【基礎(chǔ)格斗lvmax】：掌握基礎(chǔ)的格斗技巧、能將自身素質(zhì)得到基礎(chǔ)發(fā)揮，無(wú)加成。智力+3、體質(zhì)+2、力量+3、敏捷+3]
回味著剛才酣暢淋漓的攻擊，白鴻在提示出現(xiàn)后感受到身體的變化，就像是把身上背負(fù)的重物放下了一部分。
霞光看到上前拍了拍路人同學(xué)，“你先休息一下，等會(huì)再繼續(xù)?！?p> “啊！”聽(tīng)到等會(huì)繼續(xù)的路人同學(xué)驚呼一聲，連忙擺手拒絕，“不了不了，霞光老師您也看到了，我和白鴻同學(xué)對(duì)練毫無(wú)招架之力，還是不耽誤他了?！?p> 說(shuō)完之后路人同學(xué)趕緊鉆到了人群后面，打定主意打死都不和白鴻對(duì)練，這家伙就是在扮豬吃老虎，還說(shuō)沒(méi)來(lái)過(guò)格斗課。
這行云流水的動(dòng)作和發(fā)力，那是沒(méi)學(xué)過(guò)格斗的人能打出來(lái)的嗎。
“要不，老師您再指導(dǎo)指導(dǎo)我！”
“嗯？”
白鴻突然開(kāi)口，把周?chē)娜硕紘樍艘惶?，倒吸一口涼氣的聲音在課室外也能聽(tīng)的清清楚楚。
好家伙，白鴻不要命了。
之前的指導(dǎo)對(duì)于霞光來(lái)說(shuō)，連小孩子過(guò)家家都不算，見(jiàn)識(shí)過(guò)霞光真正實(shí)力的眾人看白鴻的目光仿佛在看一具尸體。
白鴻撓撓頭，笑著說(shuō)道：“那不是老師之前指導(dǎo)的好嘛！所以我和同學(xué)對(duì)練的時(shí)候才會(huì)進(jìn)步那么快！”
“哦，這樣嘛！”
霞光對(duì)于白鴻的話半信半疑，剛才發(fā)生什么自己又不是不知道，白鴻全程都在被摔，能有什么收獲。
“請(qǐng)老師指導(dǎo)！”
白鴻擺好架勢(shì)，兩眼放光的看著霞光，這是一只肥羊啊！
剛才自己被摔了多久，知識(shí)就被吸收了多久，沒(méi)想到居然能讓自己多出一項(xiàng)專長(zhǎng)，現(xiàn)在不薅羊毛對(duì)得起自己?jiǎn)幔?p> 反正就是疼了點(diǎn)，忍一忍就過(guò)去了?，F(xiàn)在多流淚，以后少流血！
眼看白鴻已經(jīng)做好準(zhǔn)備，霞光也不好推辭，打算收斂了一點(diǎn)免得傷了他，真的開(kāi)始指導(dǎo)白鴻，對(duì)他各種喂招。
白鴻不斷熟練著招式的變化，拳頭如暴雨般打向霞光。
霞光手掌翻飛，或?qū)⑹滞笈膿?，或用纏手甩開(kāi)，輕輕松松就把白鴻的拳頭擋了下來(lái)。
一時(shí)間白鴻和霞光打的有來(lái)有往，讓其他同學(xué)懷疑自己是不是錯(cuò)了，和霞光對(duì)練真的可以快速變強(qiáng)？
不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了以后，白鴻發(fā)現(xiàn)自己每次攻擊都能打出，但就是有一種被遏制住的感覺(jué)，不上不下特別難受。
白鴻在和霞光對(duì)了一招后，迅速后退，彎腰向他道謝，“謝謝霞光老師的指導(dǎo)。”
霞光見(jiàn)狀也停下了攻擊，對(duì)著白鴻點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著周?chē)膶W(xué)生都在原地呆著，呵斥道。
“還不快去練習(xí)，怎么？你們也想和我過(guò)上幾手！”
來(lái)到一旁休息，白鴻開(kāi)始檢查自己剛才吸收到的知識(shí)，其中絕大多數(shù)都是之前就收到過(guò)的，只有極小一部分是對(duì)白鴻有提升了。
“淦，虧了！算了，能多一個(gè)專長(zhǎng)，順便把能力的用法驗(yàn)證了，也算是一項(xiàng)意外收獲了！”
看著快到底的機(jī)械之力，白鴻停下了自己薅羊毛的行為，休息了會(huì)后獨(dú)自走到一旁練習(xí)。
在指導(dǎo)其他同學(xué)的霞光看到白鴻練習(xí)施展的動(dòng)作，臉上露出了一絲欣慰的笑容。
其他基礎(chǔ)比較好的同學(xué)看著白鴻不斷嫻熟的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)這不就是剛才霞光老師做的嗎！
也紛紛找上霞光，想要和他對(duì)練來(lái)提升自己的格斗技術(shù)。
結(jié)果就是，霞光從一眾躺在地上鬼哭狼嚎的學(xué)生中走出教室，慵懶的伸了個(gè)腰。
“啊，晚霞真美！舒坦！”
ps：12/50