第十四章 一語(yǔ)成讖

　　斯萊特林的新生跟格蘭芬多的院長(zhǎng)一起來(lái)到了禮堂，這件事引起了兩個(gè)學(xué)院小巫師們的一片嘩然，要知道他們兩個(gè)學(xué)院可是一直不怎么對(duì)付。

　　不過(guò)希文對(duì)此倒是沒(méi)太在意，他也沒(méi)空在意這些小事。早飯沒(méi)吃多少，加上上午不管是頭腦還是身體運(yùn)動(dòng)量都不算少，希文現(xiàn)在可是餓壞了。

　　一屁股坐在斯萊特林長(zhǎng)桌后面，他發(fā)現(xiàn)運(yùn)氣還不錯(cuò)，應(yīng)該還不到結(jié)束用餐的時(shí)間，各種菜品依然源源不斷的出現(xiàn)在盤子里。

　　阿布三人可能是早上沒(méi)吃飯的關(guān)系，一直等到希文坐下時(shí)仍然沒(méi)有結(jié)束用餐，還在飯桌上努力把自己的肚子塞滿。

　　他們眼睜睜的看著希文和鄧布利多一起走進(jìn)了禮堂，差點(diǎn)驚掉了手里的餐具！

　　“希文！”阿布端著一杯果汁快步走了過(guò)來(lái)，震驚的問(wèn)道?！澳阍趺锤液袜嚥祭嘧吣敲唇模?！”

　　莫布里也趕緊跟了過(guò)來(lái)：“所以鄧布利多到底是不是一個(gè)喜怒無(wú)常的黑巫師？”

　　“我不知道…”希文撇了撇嘴，滿不在乎的說(shuō)道?！安贿^(guò)他的本事倒是有的。不管他是什么人。反正在學(xué)校也不會(huì)對(duì)我們?cè)斐赏{，所以并不妨礙我從他身上學(xué)到東西?！?p>　　聽(tīng)過(guò)鄧布利多一上午的授課并且經(jīng)過(guò)剛才的問(wèn)答，希文現(xiàn)在對(duì)鄧布利多很是服氣，也沒(méi)感覺(jué)到他有各個(gè)純血家族所說(shuō)的那么不堪。

　　‘或許大家都對(duì)他有什么誤解吧?！@樣想道。

　　……

　　等到希文吃完飯已經(jīng)十二點(diǎn)半了，而下午第一節(jié)的魔咒課上課時(shí)間則是一點(diǎn)鐘，貌似又到了該出發(fā)前往教室的時(shí)候。

　　‘下次一定要把一整天的課本都帶上！’他有些惱火的想著，同時(shí)極為迅速地朝地下的休息室跑去。

　　在下樓梯的路上，他遇到了匆匆忙忙上樓的的阿布三人。

　　“快，希文，帶我們直接去教室就好！”阿布看到希文以后，急忙把想要繼續(xù)往下跑的他攔住，喘著粗氣說(shuō)道?！澳阋恢睕](méi)回來(lái)，我們就把你的書(shū)拿上了！”

　　說(shuō)著，他從包里掏出了希文的兩個(gè)課本遞給他。

　　‘這倒是少走了一段路?！Ｎ慕舆^(guò)課本放進(jìn)懷表空間里，十分欣喜的想道。

　　隨后，他發(fā)現(xiàn)旁邊射來(lái)了六道名為羨慕的目光。

　　“我今晚就給我爸爸寫(xiě)信讓他寄來(lái)一個(gè)?！卑⒉祭怂_斯咬牙切齒的說(shuō)道，他身邊的莫布里也表示贊同。

　　只有戈麥斯在角落有些落寞的嘆了口氣。

　　……

　　四人很順利的到達(dá)了四樓的魔咒課教室。

　　不同于變形課教室，魔咒課教室的桌椅縱向擺放——四張長(zhǎng)桌分列在教室的左右兩側(cè)，給教室中間預(yù)留了充足的施法空間?？拷虚g的兩張長(zhǎng)桌較低，靠墻的兩張則安置在架高的石階上，小巫師們坐在桌子后方面向教室中間以便于聽(tīng)課，而后排的小巫師也不會(huì)被中間兩排擋住。

　　教導(dǎo)魔咒課的教授已經(jīng)在教室前方的黑板前等著了。他是一位年長(zhǎng)的男巫，沒(méi)有蓄須，灰白的頭發(fā)還比較茂密，不怎么顯得年邁。他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的鷹鉤鼻和高挑的眉毛，嘴角帶著有些輕佻的微笑。

　　在鐘聲響起以后，他走到教室中心，自我介紹道：“親愛(ài)的一年級(jí)同學(xué)們，大家下午好！我就是你們今年的魔咒課教授——阿德貝·沃夫林，希望接下來(lái)的時(shí)光大家能在魔咒課過(guò)的開(kāi)心?！?p>　　看到這位教授如此和藹，小巫師們都松了口氣，露出了會(huì)心的微笑，熱烈的掌聲在教室里響起。

　　一邊鼓掌，希文一邊扭頭向旁邊的阿布拉克薩斯問(wèn)道：“我們的魔咒課教授就是阿德貝·沃夫林？”

　　阿布愣了一下，疑惑地問(wèn)道：“怎么了，他很有名嗎？”

　　“你沒(méi)注意嗎？我們的課本！”希文把桌上的《魔法理論》翻開(kāi)，展示給阿布。扉頁(yè)上赫然寫(xiě)著一個(gè)名字——阿德貝·沃夫林！

　　阿布張睜大了眼睛：“也就是說(shuō)他很厲害了？”

　　“那是當(dāng)然，魔法基本規(guī)則就是沃夫林教授總結(jié)出來(lái)的?！毕Ｎ倪€沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，他們前面坐著的一個(gè)穿著藍(lán)色領(lǐng)子校袍的女生便回過(guò)頭來(lái)瞪了他們一眼，說(shuō)道?！斑€有，教授要開(kāi)始講課了，安靜一點(diǎn)。”

　　阿布正要反駁，卻被希文拉了一下，隨后發(fā)現(xiàn)沃夫林教授正用戲謔的眼神看著這里。

　　他只好作罷，只能用眼神狠狠的瞪了一下前排拉文克勞女生的后腦勺……

　　……

　　沃夫林教授無(wú)愧是能寫(xiě)出流傳海內(nèi)外的著作的魔法理論大師，他把原本十分枯燥的課程——施展魔咒的理論知識(shí)講的異常生動(dòng)，小巫師們都聚精會(huì)神的聽(tīng)著他授課，甚至沒(méi)有意識(shí)到下課了。

　　“好了，今天就到這里了?！蔽址蛄纸淌谂牧伺氖?，說(shuō)道?！盎厝グ哑≈涞氖┓ㄊ謩?shì)練習(xí)一下，我們下節(jié)課實(shí)踐！”

　　在沃夫林教授轉(zhuǎn)身離開(kāi)以后，希文四人很快收拾好東西，快步走出教室門，走向了去上草藥課的路上。

　　這時(shí)，莫布里突兀的問(wèn)了一句：“我們剛剛是不是忘了什么？”

　　阿布道：“如果你說(shuō)的是魔咒課的課間，那么應(yīng)該是教授忘了……”

　　也不知道沃夫林教授是真的忘了還是為了趕課程進(jìn)度，竟直接占用了課間的十分鐘休息時(shí)間。想到下課鐘聲響起的時(shí)候教授剛好講完，希文覺(jué)得后者的可能性更大一點(diǎn)。

　　他默默補(bǔ)充了一句：“教授忘沒(méi)忘我不知道，但我猜拉文克勞的那群人是完全忘了?！?p>　　看著一群才記好筆記，背著大包小包剛離開(kāi)教室的拉文克勞小巫師們，阿布三人贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　……

　　一年級(jí)的草藥課在一號(hào)溫室上課，他們的草藥課教授是一個(gè)看起來(lái)不到三十歲的年輕女巫。

　　看到這個(gè)眼神有些木訥的女巫，希文有些失望的說(shuō)道：“我還以為草藥課教授會(huì)是比爾利教授?！?p>　　“哪有每節(jié)課都讓系主任給你上這種待遇？要我說(shuō)，除非會(huì)有一個(gè)拯救了世界的救世主來(lái)到學(xué)校上學(xué)，這樣子校長(zhǎng)再怎么優(yōu)待他都不足為奇，說(shuō)不定會(huì)特意安排一份課表。”阿布撇了撇嘴，回道?！安贿^(guò)想想都不可能！”

　　希文遺憾的嘆了口氣。也對(duì)，如果有一個(gè)年級(jí)，每門課都是由系主任教學(xué)，那么其他年級(jí)的學(xué)生會(huì)怎么想？這是對(duì)其他年級(jí)的極大不公！

　　……

　　然而，阿布拉克薩斯不會(huì)想到的是，他所說(shuō)的話在另一個(gè)世界線上一語(yǔ)成讖——

　　五十四年后，有一屆學(xué)生中真的出現(xiàn)了一位救世主，校長(zhǎng)親自為其更改了教授們的授課年級(jí)，最后形成了一種全體院長(zhǎng)教同一屆學(xué)生的豪華教學(xué)配置！

　　而這一屆學(xué)生中還包含了他的孫子……

　　……

　　……