第八十二章 霍格沃茨主子與組合施法

　　在艱難地熬過(guò)了周二下午的草藥課和魔法史課之后，希文身為一名學(xué)生的生活似乎終于回到了正軌。

　　不再有人成天到處破壞城堡的魔力節(jié)點(diǎn)，不再有教授整天盯著希文施混淆咒，也不再有黑巫師暗中潛入禁林想搞一波大新聞……

　　盡管在霍格沃茨生活變得安穩(wěn)下來(lái)，但是經(jīng)常不安分的小貓卻讓希文這個(gè)“老父親”操碎了心。

　　她每天都要離開(kāi)寢室出去逛游一整天，到晚上才能想起來(lái)希文這個(gè)“名義上”的主人，會(huì)自己回到貓籠睡上一覺(jué)。

　　也不知道小貓每天都會(huì)跑到哪里去撒潑，經(jīng)常把一身白凈的毛發(fā)給整的灰撲撲的，爪子上還經(jīng)常沾著泥。

　　希文在幾次試圖給她洗澡未果之后，只好每天在她睡著以后偷偷念誦清潔咒，把這只不讓人省心的貓咪給清理干凈，這才讓小貓不至于徹底變成一只灰貓……

　　經(jīng)過(guò)幽靈希文的暗中觀察和多方打聽(tīng)，小巫師希文又尋求了凱特爾伯恩教授的幫助，他才終于了解到小貓每天都在干些什么。

　　原來(lái)，小貓每天都要在霍格沃茨周圍的不同地方巡視，仿佛在巡查自己的領(lǐng)地一樣。關(guān)鍵她還會(huì)瞬間移動(dòng)，還是城堡的反幻影移形咒都限制不了的那種，所以很少有人能發(fā)現(xiàn)她的具體蹤跡。

　　幸好凱特爾伯恩教授也是一個(gè)資歷深厚的街溜子，他在禁林里面看見(jiàn)過(guò)幾次小貓的身影。而小貓似乎對(duì)凱特爾伯恩教授之前想要喂她臭老鼠的行為十分不滿，每次被教授發(fā)現(xiàn)就會(huì)不滿地瞪他一眼，隨后大搖大擺地走掉。

　　另外，有一次凱特爾伯恩教授去黑湖上的護(hù)樹(shù)羅鍋島照看護(hù)樹(shù)羅鍋的時(shí)候，意外地在那里也發(fā)現(xiàn)了小貓的身影。她似乎和護(hù)樹(shù)羅鍋這種小個(gè)子的神奇動(dòng)物相處的不錯(cuò)，甚至被護(hù)樹(shù)羅鍋允許爬上他們棲身的一棵護(hù)法樹(shù)。

　　凱特爾伯恩教授對(duì)希文說(shuō)道：“按照貓科動(dòng)物的習(xí)性，你家小貓大概是把整個(gè)霍格沃茨城堡及周圍當(dāng)成自己的領(lǐng)地了，我們這些經(jīng)常照顧她的人都是為她服務(wù)的兩腳獸，護(hù)樹(shù)羅鍋那樣的友好神奇動(dòng)物才能算作她的朋友?！?p>　　“通常貓科神奇動(dòng)物都是魔力越強(qiáng)，給自己劃定的領(lǐng)地范圍也就越大。按照你家小貓占領(lǐng)的地盤來(lái)看，她的前途不可限量??！”教授感慨地說(shuō)道。

　　希文嘴角抽了抽。

　　虧自己還擔(dān)心她過(guò)的不好，會(huì)不會(huì)受到別人的欺負(fù)。感情人家早就自己加冕成為整個(gè)霍格沃茨的主人了啊！

　　看開(kāi)了的希文終于不再擔(dān)心小貓的生活狀況了，他甚至感覺(jué)自己身為一個(gè)貓奴不配為“霍格沃茨之主”而擔(dān)憂……

　　他默默轉(zhuǎn)移了注意力，隨后看見(jiàn)了凱特爾伯恩教授褲腿外的木腿，有些不忍地問(wèn)道：“教授，你的腿真的沒(méi)事嗎？”

　　“跟你說(shuō)了多少遍了，我完全沒(méi)事！”凱特爾伯恩教授抬了抬兩條木腿，大大咧咧地說(shuō)道。“這些可都是我的功勛啊！在火龍和客邁拉獸以后又多加了一個(gè)嚢毒豹，嘖嘖?！?p>　　希文：“……您開(kāi)心就好?！?p>　　……

　　從周三開(kāi)始，希文恢復(fù)了晨練，但是因?yàn)樯眢w還略微有些不適應(yīng)，所以他果斷給自己下調(diào)了訓(xùn)練量。

　　下調(diào)訓(xùn)練量之后，晨練的時(shí)間也就相應(yīng)減少了。所以希文就擁有了充足的時(shí)間去騷擾米蘭達(dá)。

　　“什么？你想要學(xué)組合施法？”

　　教學(xué)區(qū)的草坪上，米蘭達(dá)睜大眼睛看向不自量力的希文。

　　“你才上了幾天學(xué)，就想學(xué)這種高年級(jí)都不怎么教的內(nèi)容了？”她問(wèn)道。

　　“我也沒(méi)想立刻學(xué)會(huì)。”希文臉上掛著大大的笑容，討好地說(shuō)道?！熬褪窍胫滥阌袥](méi)有做過(guò)什么筆記，跟魔咒組合相關(guān)的那種！”

　　自從在萬(wàn)圣節(jié)那天晚上看到教授們行云流水的施法，希文就對(duì)這種魔咒間的配合眼饞的很。他甚至突發(fā)奇想，感覺(jué)自己可以參考教授們的配合施法方式，從而把卡瑪泰姬的法術(shù)和這個(gè)世界的魔咒組合起來(lái)使用。

　　然而，首先要做的就是搞清楚魔咒間相互配合的原理。

　　希文并不覺(jué)得這個(gè)時(shí)候直接去問(wèn)教授會(huì)得到解答，教授們大概率會(huì)認(rèn)為他好高騖遠(yuǎn)。事實(shí)上也確實(shí)是這樣，他本來(lái)就沒(méi)有把需要學(xué)的魔咒掌握通透，如何能夠直接躍進(jìn)到魔咒的組合使用呢？

　　所以希文就想到了拉文克勞的大學(xué)霸米蘭達(dá)，這個(gè)能把魔咒學(xué)筆記寫成一本“咒語(yǔ)之書”的人才。

　　“沒(méi)有，別想了，好好學(xué)你的基礎(chǔ)魔咒去吧！”米蘭達(dá)一個(gè)否定三連就想把希文打發(fā)回去。

　　然而希文并沒(méi)有氣餒，只是把要求放低了一點(diǎn)，對(duì)米蘭達(dá)說(shuō)道：“那這樣吧，你大致給我演示一下組合施法是怎么用的，我漲漲見(jiàn)識(shí)也好?！?p>　　“那好辦。”米蘭達(dá)終究是抵不過(guò)希文的糾纏，啪的一下把手里的筆記本給合了起來(lái)，站起身說(shuō)道?！捌鋵?shí)我上次告訴你的清理臟污的辦法，先用切割咒再用修復(fù)咒就勉強(qiáng)算是組合施法?！?p>　　“具體說(shuō)說(shuō)？”希文點(diǎn)了點(diǎn)頭，想到幾個(gè)教授行云流水的清潔咒、切割咒和修復(fù)咒，三個(gè)魔咒幾乎同時(shí)奏效，幾個(gè)呼吸間就讓地牢變得干凈起來(lái)。

　　“這種組合施法是最簡(jiǎn)單的?！泵滋m達(dá)解釋道?！鞍涯軌蛳嗷ヅ浜鲜褂玫哪е溥B貫性地施放，從而達(dá)到單獨(dú)的魔咒無(wú)法達(dá)成的效果?！?p>　　“但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的組合施法并不是必須的。把需要使用的魔咒挨個(gè)施放也能做到差不多的效果，只是效率低上了一些。”

　　希文會(huì)意地點(diǎn)了下頭。跟教授們的施法方式比起來(lái)，自己清理地牢臟污的效率顯然慢了不止一籌。

　　“與之類似的還有戰(zhàn)斗類型的組合施法?！泵滋m達(dá)接著說(shuō)道。“比如說(shuō)你要使用烏龍出洞（Serpensortia）這樣的咒語(yǔ)進(jìn)行戰(zhàn)斗，接上一個(gè)膨脹咒（Engorgement Charm）無(wú)疑能讓你召喚出來(lái)的蛇更具有戰(zhàn)斗力和威懾力?！?p>　　“而戰(zhàn)斗過(guò)程中的組合施法不同于可以挨個(gè)施放的生活類魔咒，因?yàn)閼?zhàn)斗中任何一秒鐘都是寶貴的，能早一瞬間完成你的魔咒就比對(duì)方多一分勝算。所以這種組合施法就應(yīng)該用到更高階的施法技巧——無(wú)聲施法！”

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