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全球?yàn)?zāi)變:我的模擬器橫推一切

第五十八章 教學(xué)樓的奇怪圖案

  學(xué)校里,比外面還要漆黑幾分。

  在外面,因?yàn)榇藭r(shí)的時(shí)間是下午,所以天邊仍有些蒙蒙亮,倒也不是什么都看不到,正常視物還是可以的。

  但進(jìn)了學(xué)校之后,因?yàn)橛辛藰欠康淖钃?,所以這里顯得漆黑一片,只能依稀視物。

  孟生提著油燈,靠著墻壁,潛行游走。

  來(lái)到了3樓的他,眉頭始終緊皺,沒(méi)有松弛。

  從上樓之后就一直如此。

  因?yàn)?..

  [這里有問(wèn)題]

  局長(zhǎng)的聲音從特質(zhì)耳塞里響起,帶著非常嚴(yán)肅的沉重。

  而孟生也點(diǎn)了點(diǎn)頭,借由昏黃油燈的光照,望了過(guò)去。

  這條教室的走廊上,到處都是血跡!

  地上灑著的,墻上濺著的,早已濃黑發(fā)臭,黏稠凝固,赫然一副血腥地獄的場(chǎng)景!

  難以想象這里發(fā)生過(guò)的恐怖事。

  但這并不是重點(diǎn)。

  重點(diǎn)是...

  [沒(méi)有尸體...]

  局長(zhǎng)的聲音再次傳來(lái),語(yǔ)氣中,無(wú)比嚴(yán)肅和警惕,似乎他身臨現(xiàn)場(chǎng)一般。

  孟生再次贊同點(diǎn)頭。

  是啊,沒(méi)有尸體。

  這里成片成片的血跡,卻看不到任何一具尸體,也沒(méi)有看到殘尸剩塊。

  既然這里發(fā)生過(guò)極其血腥的事,那么...尸體都到哪去了?

  就在孟生神情肅然時(shí),局長(zhǎng)的聲音再次從耳麥里傳來(lái)。

  [要轉(zhuǎn)移尸體的話,就需要搬動(dòng)。這么做,肯定缺不了腳印。但這里的血跡,非常完整,沒(méi)有一個(gè)腳印踩過(guò)...]

  頓了頓,局長(zhǎng)繼續(xù)開(kāi)口,但這一次,卻是嚴(yán)肅萬(wàn)分。

  [孟先生,請(qǐng)一定要小心,超自然異常事件雖然不一定包含怨靈存在,但仍然不能用常理來(lái)解釋]

  孟生聽(tīng)后,沒(méi)有作答。

  在這片死寂氛圍下,他哪怕嗯一聲,都很清晰。

  雖然有著超前感知和默默無(wú)聞使得他無(wú)所畏懼,但謹(jǐn)慎一點(diǎn)肯定沒(méi)錯(cuò)。

  現(xiàn)在這里是...

  他抬頭一看,是一班。

  那么前面,就是二班,再前面,就是三班了。

  看著面前這涂滿(mǎn)整個(gè)走廊的血跡,孟生的心就沉了下去。

  你千萬(wàn)不要有事啊...

  定了定神,他開(kāi)始潛行向前。

  鞋子,踩中了地面的血跡,在抬起的那一刻,拉出了黏稠血絲。

  隨著他的前進(jìn),怪異的感覺(jué)慢慢涌來(lái)。

  兩邊的墻上,在那血垢當(dāng)中,有著各種各樣的...圖案?

  比如二班教室的窗戶(hù)下,有著一大片左右對(duì)稱(chēng)的花紋,另一側(cè)的墻面上,還有著猶如干枯田地一樣的裂紋圖案。

  而這樣的藝術(shù)行為,還不少。

  在上面,還有著一個(gè)個(gè)大小形狀不一的圓形,就像漂浮的氣泡一樣,讓人意義不明。

  而這些,不僅僅是左右墻面,還有地面,以及天花頂都有。

  可以說(shuō)入目處,滿(mǎn)是這種藝術(shù)圖案。

  這讓孟生無(wú)比皺眉。

  這是一所高中該有的東西嗎?

  孟生不懂,也許是?

  或許校方想要用這種藝術(shù)圖案讓學(xué)生放松壓力?

  還是別的什么原因?

  總之,他不懂。

  同樣的,局長(zhǎng)也不懂。

  透過(guò)屏幕看到這種場(chǎng)景的他,眉頭直皺。

  總感覺(jué)這些藝術(shù)圖案并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

  通過(guò)畫(huà)面轉(zhuǎn)播,那些研究專(zhuān)家看到這種藝術(shù)圖案后,也是眉頭緊鎖,丈二摸不著頭腦,

  此時(shí)此刻,3級(jí)異常區(qū)域內(nèi)的任何東西都有可能是危險(xiǎn)源頭,于是他們將畫(huà)面保存下來(lái),開(kāi)始仔細(xì)研究。

  而在學(xué)校里,孟生則再次向前,面對(duì)這刺鼻的腥臭,他早已習(xí)慣。

  途經(jīng)的各種藝術(shù)圖案,越來(lái)越密集,也越來(lái)越復(fù)雜。

  讓他看得有些眼花繚亂。

  最后,他來(lái)到了第三間教室,高二三班。

  這就是小妹的班級(jí)了。

  他先來(lái)到后門(mén),推了推,鎖了。

  他又來(lái)到了前面,推了推,還是鎖了。

  見(jiàn)此,孟生深吸口氣,定了定神。

  拿著油燈,拖在手心里,然后舉到窗戶(hù)前。

  就這樣,一秒,兩秒,什么也沒(méi)發(fā)生,油燈也沒(méi)變色。

  里面很可能沒(méi)人?

  油燈的作用是感應(yīng)到臟東西,但那是在夾縫世界里起作用,這現(xiàn)實(shí)世界,不確定有沒(méi)有用。

  他站起身,借著油燈光芒一照。

  透過(guò)窗戶(hù)玻璃,能清晰看到里面的環(huán)境。

  這就是一間普通的教室,里面整齊擺放著課桌椅,黑板上還有沒(méi)擦掉的講課內(nèi)容,墻面上同樣有著一些氣泡,花紋等藝術(shù)圖案。

  但唯獨(dú)沒(méi)有人。

  此時(shí),他的心再次一沉。

  有一種擔(dān)憂,又有一種慶幸。

  [孟先生]

  局長(zhǎng)的聲音再次響起。

  此時(shí),在處理局的研究部?jī)?nèi),面對(duì)身穿白大褂忙碌的科學(xué)家們,他本人正站在其中,嚴(yán)峻的望著面前的兩個(gè)屏幕。

  一個(gè)是類(lèi)似直播一樣的現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面,一個(gè)是白底的電子平面俯視圖,上面還有個(gè)小小的閃爍紅點(diǎn)。

  [我拿到了這所學(xué)校的平面圖,如果你要去宿舍的話,我這邊可以給你指路]

  孟生聽(tīng)聞后,再次半蹲而下。

  同時(shí)壓低聲音詢(xún)問(wèn)。

  “...怎么走?”

  局長(zhǎng)看著屏幕,手里操控著某種類(lèi)似鼠標(biāo)一樣的遙控設(shè)備。

  只看到他輕輕一劃,平面俯視圖頓時(shí)縮小,露出了更多的區(qū)域,而小紅點(diǎn),依舊閃爍。

  [你這條走廊,直走到底,順著左邊樓梯下去,出了教學(xué)樓后左轉(zhuǎn)直走]

  孟生點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)潛行起來(lái)。

  隨著逐步的深入,環(huán)境愈發(fā)的漆黑。

  他手里的昏黃油燈提供著光亮,照耀著周遭環(huán)境。

  原本,黑暗和陰影是潛行的天堂。

  但在他這,卻提著油燈照明,在黑暗中無(wú)比顯眼。

  途中,他查看了四班,也查看了五班,還是什么都沒(méi)有。

  在即將來(lái)到樓梯口時(shí),一種啃食吞咽的聲音隱隱傳了過(guò)來(lái),回蕩在這片黑暗當(dāng)中。

  孟生的臉色頓時(shí)一凝,腳步一頓。

  前方...有東西...

  大概率是尸變體。

  但這種東西,已經(jīng)對(duì)他構(gòu)不成威脅了。

  哪怕是偷襲,自己的鐵皮膚也能抗住。

  更不用說(shuō)變身后的黑甲了。

  孟生持燈迎上,潛行游走。

  就在距離啃食聲越來(lái)越近時(shí),突然,一個(gè)輕微的動(dòng)靜響起,似乎是某個(gè)物品掉在地面上的聲音,清晰響徹。

  那黑暗中啃食的尸變體頓時(shí)吼叫一聲。

  絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)提著油燈發(fā)出光芒的孟生,轉(zhuǎn)而迅速蹬著腳步向聲源沖去。

  沒(méi)多久,就傳來(lái)了切割金屬門(mén)的聲音。

  想來(lái)應(yīng)該是進(jìn)了某個(gè)課室。

  不過(guò)沒(méi)聽(tīng)到什么慘叫聲,那么應(yīng)該是沒(méi)有人的。

  而且也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)提著油燈的他,看來(lái)默默無(wú)聞2米外的視覺(jué)受限效果是能掩蓋光芒的。

  就是不知道能不能掩蓋聲音?

  尸變體跑了,這樣的話,省去了麻煩。畢竟干掉一只尸變體,得削去四肢才行。

  孟生繼續(xù)上前,油燈光照中,一具殘尸漸漸映入眼簾。

  是一個(gè)男生...

  看到這副慘狀,他只是搖了搖頭,便掠了過(guò)去。

  前方是一個(gè)雙向口,左邊是樓梯間,右邊是某個(gè)不知道通向哪的樓道。

  想來(lái)那具尸變體就是從這沖過(guò)去的。

  孟生只是看了兩眼,就扭頭望向了樓梯間,走了下去。

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