這臺白天剛從外邊搬過來的金屬裝置呈三角形，上面有一扇門，旁邊是形形色色的按鈕，奇怪的是徐添沒有看到有電線之類的東西出來，難道這東西不是通電使用的？
“測試的方法很簡單，你們等會兒照著趙老師說的做就是了?！?p> 韓書音讓A班的人排在最前面，優(yōu)等生到任何地方都能得到優(yōu)待。
這時那位名叫趙青剛的班班主任走到了金屬裝置旁邊，把手貼在了門邊一個方形凹槽里，下一秒，驚變突發(fā)。
只見他的手里驟然冒出了藍色的閃電，將他那張棱角分明冷峻的臉都照亮了，緊接著，像是被激活了一般，所有金屬裝置上的按鈕統(tǒng)統(tǒng)都亮了起來，五顏六色，好不絢爛。
這一幕讓徐添眼前一亮，夠酷炫的啊，居然還能用雷系法力當成電能使用？
灌輸了足夠的電力后，趙青剛就按了一下門旁邊最大的綠光按鈕。
“嗤——”
裝置上的門橫向騰挪打開了。
趙青剛接著拿出一個ipad，打開了名單，念出了第一個名字：“陸漢文?！?p> “在。”陸漢文從隊伍里站出。
“進到里面去?！?p> 在趙青剛的指引下，陸漢文站到了裝置里面，然后趙青剛走上前，用裝置內(nèi)部上的幾根有吸附裝置的電纜線分別吸附到了陸漢文的兩個太陽穴、小腹、手臂等地方，能有十多根電纜線。
“用你的手，抓住旁邊那兩個把手?！?p> 陸漢文依言照做。
“聽好了，待會兒開始測試的時候，我會通過電力刺激大家的十八大穴道，迫使你們的法力釋放出來，然后傳導到裝置中，最終以元素化的形式呈現(xiàn)出來，過程中可能會有點難受，不過不要擔心，都是正常反應?！?p> 跟大家簡單地解說了一下，趙青剛就重新把門關(guān)上了，在旁邊的按鈕上按了一通后，大伙就聽到了一陣電磁流動的聲音，而就在下一刻，裝置里那哥們兒突然冷不防發(fā)出了一聲聽上去讓人很容易誤會的呻吟：
“啊……”
大約五秒鐘之后……
“嗤——”
裝置的頂端的圓孔里噴出了一簇火苗！
與此同時，門上分別寫著“土”、“風”、“水”、“火”、“雷”的五盞燈里，“火”燈一下子亮了起來，旁邊的屏幕上也是同步跳出了一個阿拉伯數(shù)字：3。
“陸漢文，靈根屬火，煉氣三重?！?p> 趙青剛面無表情地在ipad上記錄了下來，然后就打開門讓陸漢文出來了。
第二個是呂素素，她進去之后裝置頂端噴的是水，數(shù)字為2。
“呂素素，靈根屬水，煉氣二重?！?p> ……
“下一個，徐添?！?p> 聽到這個聲音，大堂里的議論聲一下子就變多了，所有人的關(guān)注度都紛紛水漲船高。
“徐添？就是那個火箭男？長得還挺帥的嘛?！?p> “不知道他會是什么系的?！?p> “能檢測出他究竟是什么變異體質(zhì)嗎？”
“真好奇他到底是什么修為啊……”
……
徐添走進了裝置里，被粘上了十八根電纜線，然后雙手握住了兩邊的握把。
門被關(guān)上了，眼前一片漆黑。
外面的趙青剛輕車熟路地又是一通操作，然后徐添看到連接在自己身上的十八根電纜線從根部亮起了森白的電光，順著電纜線如同蛇一樣飛快流了下來。
緊接著，他就感覺到連接著電纜線的穴道傳來一陣酥酥麻麻，一陣陣有些霸道的電力試圖順著穴道涌入，刺激他體內(nèi)的法力。
僅一瞬間，徐添就弄明白了這東西運作的邏輯——
原來是通過電力刺激自己體內(nèi)的法力順著手臂沖向他的雙手，然后傳導進了他手里握著的握把里，然后通過裝置轉(zhuǎn)換呈現(xiàn)出來。
但可惜，這股電力太弱，根本無法入侵他洞虛境的肉身。
所以裝置并沒有反應。
“徐添，靈根屬性不明，修為，無?！?p> 趙青剛的話讓所有人大跌眼鏡。
“納尼？”
有癡迷日漫的中二少年發(fā)出這樣的驚嘆。
“怎么可能，他還沒修出法力？”
“真的只是單純的變異體質(zhì)？”
“這……不對吧？”
從此，徐添在眾人眼里，更加神秘莫測，不可捉摸。
有人說，他是天生神力，一旦擁有法力，無疑會比同境界的修士高強不少。
對這一切，徐添始終沒有做出正面回應。
……
今天的課程還是照常，沒有什么特別的地方。
翌日徐添和沈潘安牛云一同出去打LOL的時候，看到有人在校門口外的電線桿上貼小廣告，貼完電線桿貼學校外墻。
“現(xiàn)在抓得這么嚴，還在這么搞影響市容，也真的是醉了?！?p> 牛云多嘴碎碎念了一句，貼小廣告的人看到他有些不滿地看著自己，頓時挺狂地說了一句：“看什么看？”
牛云頓時不樂意了，嗨呀，這么沒素質(zhì)，你貼牛皮癬影響市容也就算了，居然還這么猖狂？當即也是忍不住回懟：
“你不知道你在這亂貼牛皮癬是違禁的嗎？信不信我舉報你？”
牛云平時也是個從心的人，不太惹事，但是今兒和已經(jīng)名聲大噪的死黨徐添站在一起，他感覺有一個相當給力的靠山，生出了一種可以橫著走的自信。
“喲？你一學生，這么要事情？”
那人一聽臉色就沉了下來，一看就不是什么善茬。
牛云看他目露兇光，一下子有點虛了，連忙把目光投向一語不發(fā)的徐添。
徐添面無表情，兀自走到那人面前的電線桿旁，看了眼上面的廣告：
孩子成績落后于其他同學應如何提高？孩子對學習的興趣究竟要怎樣激發(fā)？教輔讀物琳瑯滿目到底哪本最可靠？學校老師良莠不齊對孩子有何影響？校外輔導班魚龍混雜家長又該如何抉擇？——徐大夫無痛人流，從根源上免除您的煩惱。
呵呵？徐大夫？
那人冷笑：“怎么，小伙子，你也想多管閑事嗎？”
徐添這才轉(zhuǎn)過頭看他一眼。
那人好像對這種視線特別敏感，臉一下子又冷了下去：“你看什么東西？”
“我看的不是東西?！?p> 徐添笑笑。
然后伸手一把把那張廣告撕了下來。
來自何成宇的負面情緒值，+96！