“哦，袁老師還真是誠(chéng)實(shí)呀。”沒(méi)想到對(duì)方是如此直白，坦承自已能力的不足，劉老太爺微微一愣，隨后笑著說(shuō)道。
“呵，我倒是想吹牛，問(wèn)題是萬(wàn)一老太爺您從里邊隨便翻出一道題讓我解答怎么辦？”袁朗笑道。
“呃......呵呵。”兩個(gè)人目光相對(duì)，沉默片刻后同時(shí)會(huì)心而笑——常言道，‘面子是別人給的，臉是自已丟的’，想不在人前丟丑，最重要的是先要有自知之明，死活題是下圍棋的基本功，容不得半點(diǎn)兒虛假，死就是死，活就是活，正解只有一個(gè)，不象大局觀那種很主觀的東西，就算自已的答案并非最佳，也可以咬定是各自對(duì)棋的理解不同，既然如此，倒不如坦白相告。
開(kāi)懷笑過(guò)一陣，劉老太爺從袁朗手中把書(shū)接了過(guò)來(lái)，“呵呵，袁老師眼力高明，這本《閑情集》據(jù)說(shuō)是大周?chē)逅拇笫兰抑凶T家培訓(xùn)外門(mén)子弟時(shí)所用的教材，難度非一般棋書(shū)所能相比。有人說(shuō)能在一個(gè)時(shí)辰內(nèi)將這本書(shū)中所有題目都做出來(lái)是專(zhuān)家棋士與愛(ài)好者之間的分水嶺，袁老師做不出來(lái)也很正常，不過(guò)看情形你看這本書(shū)似乎已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，這里的書(shū)很多，為什么袁老師獨(dú)獨(dú)對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手？”
——書(shū)案上的書(shū)很多，不過(guò)除了這本以外，其他都沒(méi)有翻閱過(guò)的跡象，由此可見(jiàn)，袁朗見(jiàn)到這本書(shū)后就一直手不離卷的在看，既然是一本短時(shí)間內(nèi)看不懂也看不完的書(shū)有必要這么上心嗎？若是想看，以?xún)扇酥g的關(guān)系，只要開(kāi)口說(shuō)想借閱，自已能不借嗎？
“呵，說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我對(duì)這種死活題集并不是很感興趣，我更喜歡讀那些講解棋理的書(shū)。”袁朗笑笑答道。
“呃？......,那為什么呢？”劉老太爺更加奇怪——這類(lèi)論述棋理的書(shū)籍在他的藏書(shū)中也有很多，足夠袁朗去看的。
“沒(méi)辦法呀，上次不是跟您提過(guò)，天天那孩子棋力提升太快，我肚子里的那點(diǎn)兒東西差不多快被他淘光了，我每天都在發(fā)愁拿什么去教他，簡(jiǎn)單的已經(jīng)沒(méi)有意義，大局觀，境界的那些東西又太過(guò)空洞，沒(méi)辦法用言語(yǔ)去講解，更何況那是我對(duì)圍棋的理解，于我是理所當(dāng)然，于天天的資質(zhì)卻未必是正確的，所以我不想拿自已的想法去影響天天，而是讓小孩子自已慢慢去領(lǐng)悟。”袁朗嘆道，語(yǔ)氣中帶著幾分無(wú)奈更帶著幾分自豪，既是對(duì)自已棋力太低，難以教給學(xué)生更多的懊惱，更對(duì)能有這么一位優(yōu)秀的學(xué)生而欣慰——青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，能夠教出強(qiáng)于自已的弟子，這不是身為老師的最大心愿嗎？
“噢，明白了，所以說(shuō)你之所以對(duì)這本死活題集如此上心其實(shí)是為了天天那孩子，想把里邊的題目做為教材讓天天練習(xí)，所以里面的題目難度越高越好，那樣撐的時(shí)間可以更久一些，對(duì)不對(duì)？”劉老太爺笑著問(wèn)道。
“雖然有點(diǎn)兒不好意思，但的確就是這個(gè)意思。”袁朗笑道——他已有心向劉老太爺借閱這本書(shū)，所以實(shí)話實(shí)說(shuō)比為顧及面子而另編借口要明智的多。
“呵呵，袁老師若是需要這本書(shū)不妨就送給你好了，反正里邊的題目既沒(méi)答案又沒(méi)提示，我看也看不出個(gè)明堂。”聞弦知雅意，劉老太爺不等袁朗開(kāi)口相求，便先一步主動(dòng)將書(shū)送出。
“那就謝謝了，老太爺您這是雪中送炭呀。”袁朗也不客氣，將劉老太爺遞回來(lái)的《閑情集》收在袖籠之中。
“呵呵，有幫助應(yīng)該不假，不過(guò)若說(shuō)是‘雪中送炭’未免就言過(guò)其實(shí)了。袁老師也不要對(duì)這本死活題集寄予厚望太重，靠它估計(jì)也撐不了多久?！眲⒗咸珷斝χ嵝训馈?p> “呃？老太爺何出此言？”這次輪到袁朗奇怪了——直到今天，劉老太爺和他下棋時(shí)還要被先擺下六子，雙方棋力上的差距可謂有如天地，可想而知，連自已看得都似懂非懂稀里糊涂的這本《閑情集》在劉老太爺那里完全可以稱(chēng)為天書(shū)，根本不是他所能品評(píng)論斷的，既然如此，以對(duì)方的城府涵養(yǎng)，如果沒(méi)有什么原因，怎么會(huì)說(shuō)出這樣的話？
“呵呵，看來(lái)你是真的還不知道?！笨闯鲈实谋砬椴幌笫亲黾?，劉老太爺于是把剛才蘇全上門(mén)所講的事情又給袁朗講了一遍。
聽(tīng)過(guò)劉老太爺?shù)闹v述，即使以袁朗的涵養(yǎng)功夫也不由得露出驚訝的神色，他知道蘇全一直在精心培養(yǎng)自已的侄子蘇靖，想要在年底的圍棋比賽中拔得頭籌，打敗學(xué)無(wú)涯，大大的露一個(gè)臉。若說(shuō)袁朗沒(méi)有與其相爭(zhēng)之心肯定是假的——泥人還有個(gè)土性，不蒸饅頭爭(zhēng)口氣，他自已和蘇全明里暗里斗了這么多年雙方互有輸贏沒(méi)有落過(guò)下風(fēng)，自已的弟子又豈會(huì)是易予之輩，只是想不到離年底比賽還有兩個(gè)月的時(shí)間，譚曉天和蘇靖已經(jīng)在不知情的情況下較量過(guò)一次了。
“呵呵，現(xiàn)在知道為什么我會(huì)說(shuō)這本《閑情集》未必能撐多久了吧？聽(tīng)蘇老師的描述，天天幾乎是在看到題目的瞬間就算出了結(jié)果，即使他說(shuō)的話有點(diǎn)兒水分，用時(shí)肯定也是極短，可想而知，就算那道題在《閑情集》里難度是中下程度，解開(kāi)其他題目對(duì)天天而言恐怕也只是時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題?！眲⒗咸珷斪詈罂偨Y(jié)道。
“......，聽(tīng)到這個(gè)消息，真不知道我是該高興還是該叫苦呢?！痹士嘈Φ馈?jiǎng)偛潘笾掳选堕e情集》翻閱了一遍，里邊總共收錄了各種死活題一百二十多道，以他原先的想法，每天做兩道題，支撐到年底比賽勉強(qiáng)還是可以做到的，但是照劉老太爺?shù)恼f(shuō)法，原先估計(jì)每天兩題的任務(wù)量在天天那里連四分之一的課時(shí)都撐不過(guò)去，或許用不了五六天，自已又得為教材的事情撓頭了。
“呵呵，我已經(jīng)吩咐人去找天天了，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)他能在那么短的時(shí)間就解開(kāi)這本書(shū)里的題也是半信半疑，等會(huì)兒他來(lái)了，正好讓他現(xiàn)場(chǎng)表演一下兒，讓你心里也有個(gè)底?！眲⒗咸珷斦f(shuō)道。