第十章 繪畫與童心 五、玩具課堂
五、玩具課堂
玩具班組建后，小朋友們都是奔著自己的興趣和愛好而來，他們聚在一起非常高興?；粼洪L(zhǎng)見雯雯老師工作細(xì)心、認(rèn)真，就讓她到玩具班當(dāng)了玩具課老師兼班主任。
雯雯老師剛到玩具班上任，霍院長(zhǎng)就給她下達(dá)了玩具修理任務(wù)，任務(wù)是讓她帶領(lǐng)玩具班三十幾位小朋友修理玩具庫(kù)中被小朋友們損壞的玩具。
阿力、璐璐、甜甜是玩具班的三位小朋友，他們?nèi)齻€(gè)人的特點(diǎn)是天真、聰明、活渤具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，他們的思維往往游移在幻想和現(xiàn)實(shí)之間，他們來到玩具班的目的就是想通過智力玩具的開發(fā)來提高智力水平，使自己變得更聰明。
雯雯老師讓小朋友們?cè)谕婢邘?kù)上課。上課的第一天，雯雯老師讓小朋友們一人搬一把小椅子在玩具庫(kù)中央圍坐成一個(gè)半圓圈。雯雯老師站在半圓的中心，她對(duì)小朋友們說：“今天我們玩具班開始上課了，玩具班的第一堂課就是從修玩具開始－－－－－－。”
小朋友們嘴里“唏噓”聲一片。使阿力、璐璐、甜甜三位同學(xué)沒有想到的是他們上課就是修玩具。
雯雯老師見小朋友們有些不滿意，她停下看著大家。待小朋友們的情緒穩(wěn)定后她又繼續(xù)說：“下面我們把損壞的玩具分分類，而后根據(jù)各類玩具的特點(diǎn)分門別類的進(jìn)行修理－－－－－－。”
她說完就領(lǐng)著小朋友們把一大堆壞玩具，用籮筐抬到玩具庫(kù)的中央。她說：“我們現(xiàn)在圍坐在籮筐邊把籮筐中的玩具分分類。”
雯雯老師說完又跑去拿了四個(gè)小籮筐放到大籮筐的旁邊，她對(duì)小朋友們說：“這四個(gè)小籮筐，第一個(gè)放絨毛類玩具，你象絨毛狗、絨毛小熊貓、絨毛猴一類?！?p> “第二個(gè)小籮筐放電動(dòng)類玩具。第三個(gè)小籮筐放塑膠類玩具。第四個(gè)小籮筐放充氣類玩具?！?p> 小朋友們?cè)邛├蠋煹木陌磁畔拢瑖诖蠡j筐的旁邊進(jìn)行著玩具的分類勞動(dòng)。小朋友們干著玩具分類的活，感到單調(diào)而又辛苦。
在下課的休息時(shí)間。雯雯老師說：“我們現(xiàn)在輪著講故事，玩具與故事可以陶冶情操，放飛夢(mèng)想，使我們的想想更豐富，工作更輕松?！?p> 璐璐問：“講啥故事？”阿力說：“咱們小朋友一人選一個(gè)最心愛的玩具就講玩具與人的故事?！碧鹛鹫f：“這個(gè)主意好，我最喜愛的玩具是小熊貓，我就講我和小熊貓的故事?！?p> 阿力說：“我喜歡飛機(jī)模型，我總夢(mèng)想著自己將來成為一名技械師，自己造了一架大飛機(jī)，自己開著大飛機(jī)飛上藍(lán)天?！?p> 璐璐說：“你們的夢(mèng)想都太離譜了，我只想駕駛著我家的自駕車周游全國(guó)的名山大川。”
雯雯老師扶了扶眼睛說：“那我們小朋友就來一個(gè)癡人說夢(mèng)吧！”
甜甜問：“那我們幾個(gè)小朋友誰先說呢？”
璐璐的嘴快，她說：“我先說——這是從現(xiàn)實(shí)到夢(mèng)想的過程。”雯雯老師說：“那你就先說說看。”璐璐說：“我家有一輛寶馬牌小轎車，爸爸整天開著它上班、下班。有一次爸爸開著車?yán)液蛬寢?，我們一起去旅游，寶馬車開到半道上，爸爸開累了。我說；‘爸爸你教我開車。我會(huì)開車了，幫你開車，你不就省勁了。’我說完爸爸就真的教我開車了，我在爸爸手把手的輔導(dǎo)下，不一會(huì)我也真的會(huì)開車了。我不用爸爸教了，自己開著車在平直的高速公路上行駛。
我駕駛著小汽車穿過高山，跨過大河在祖國(guó)的名山大川里行駛?！辫磋凑f到這里停了下來?！卑⒘枺骸澳阏f的都是真的嗎？”璐璐笑了笑她的臉紅了，她說：“我說的前半段是真的，后半段是假的。不過我真的會(huì)開車，只是爸爸不讓我開車。”
阿力說：“你說完了，該我說了?！彼f：“我很小的時(shí)候就愛玩電動(dòng)飛機(jī)，稍大一點(diǎn)我能把電動(dòng)飛機(jī)拆了裝、裝了拆。有一天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，就是我做了一個(gè)好大好大的玩具飛機(jī)，這個(gè)玩具飛機(jī)還能坐人，我就坐在玩具飛機(jī)里，我的腳一蹬，手一推飛機(jī)就真的象我想的那樣飛上了天。
我開著自己做的玩具飛機(jī)在天上飛呀，飛呀！飛機(jī)飛過一片云，前面又來了一片烏云，我開著飛機(jī)鉆進(jìn)烏云里，誰知烏云里一片漆黑什么也看不見，我的腳很狠一蹬自己竟站在了地上，原來是一個(gè)夢(mèng)?！?p> 小朋友們的夢(mèng)可多了，幾個(gè)小朋友你講完，他講一直講到下課放學(xué)的時(shí)候。
又過了幾個(gè)月，霍院長(zhǎng)讓雯雯老師在周一講經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，這一下雯雯老師算是犯難了，自己整天領(lǐng)著小朋友們修玩具，自己的工作與經(jīng)濟(jì)學(xué)根本就不沾邊，現(xiàn)在如何才能把經(jīng)濟(jì)學(xué)課程講好呢？！”
她回家想了想，覺得還是先聽聽霍院長(zhǎng)的課是如何講的。她在周一的下午來到幼兒一班聽課，聽完課她覺得雙穩(wěn)態(tài)對(duì)第二個(gè)問題回答得很好。
下課后，她找到了雙穩(wěn)態(tài)，她對(duì)他說：“剛才我聽了你對(duì)第二個(gè)問題的回答。覺得你是一位很優(yōu)秀的學(xué)生，我是玩具班的班主任和任課老師，希望你能就我們班在講課時(shí)，添加經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容提出建議?！?p> 雙穩(wěn)態(tài)抬起頭，瞪大眼睛想了想說：“我先到你們班上幾天課，等我對(duì)你們班的情況熟悉了再提建議?！宾├蠋熀芨吲d地說：“我們玩具班的小朋友們歡迎你到我們班去聽課?！?p> 雙穩(wěn)態(tài)在玩具班，修了幾天的玩具后。他在報(bào)紙上看到了一篇文章，文章的題目是《玩具醫(yī)院與玩具商店》一文。該文寫道：六一兒童節(jié)快到了，兒童們損壞的玩具需要有一個(gè)修理的地方，小朋友與小朋友之間也需要有一個(gè)舊玩具交換的地方。這兩種需要催生出玩具醫(yī)院和玩具交換商店的出現(xiàn)－－－－－－－－－。
雙穩(wěn)態(tài)看到這里，靈機(jī)一動(dòng)他想，我們玩具班修理玩具已經(jīng)有好幾個(gè)月了。玩具班又是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，我們?yōu)楹尾话褎?chuàng)辦玩具醫(yī)院和創(chuàng)辦玩具商店作為添加經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容的一種活動(dòng)呢？！
他想到這里就找到了雯雯老師，他對(duì)她說：“雯老師你好，你上次讓我給玩具班的授課添加點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，我現(xiàn)在提出的建議是：開辦《玩具醫(yī)院》和《玩具交換商店》，讓小朋友們實(shí)踐一下經(jīng)商的過程－－－－－－－?！?p> 雯雯老師用手扶了眼鏡，她帶著幾分驚疑的目光，有些驚訝地問：“你是如何想到的？”
雙穩(wěn)態(tài)說：“我是從報(bào)紙上看到的——你看報(bào)紙。”他把報(bào)紙拿給雯雯老師看。雯雯老師接過報(bào)紙，她兩眼對(duì)報(bào)紙上的文章一掃而過，她又思考片刻而后神態(tài)莊重地說：“開辦《玩具醫(yī)院》和開辦《玩具交換商店》的想法很好，我把你的這個(gè)創(chuàng)意向霍院長(zhǎng)請(qǐng)示一下，以便爭(zhēng)得她的同意?！?p> `_
”