第六十五章漫漫創(chuàng)客路 四、創(chuàng)客的來(lái)路
四、創(chuàng)客的來(lái)路
卡通男孩對(duì)動(dòng)力機(jī)的講解結(jié)束后，第二講是一位卡通女孩走上前臺(tái)，她手拿教鞭對(duì)小學(xué)生們說(shuō)：“我對(duì)大家講解的是電子類發(fā)明創(chuàng)造的，這里面有真空管、晶體管、集成電路系列展示內(nèi)容的”。她是從電子管的工作原理說(shuō)起的。
她說(shuō)：“我們知道導(dǎo)線的連接才能讓電流在導(dǎo)線中流通，可是愛(ài)迪生通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)某種物質(zhì)（其實(shí)是電子）會(huì)透過(guò)金屬板，會(huì)從電池的負(fù)極騰空”“跳”到正極，此現(xiàn)象便稱為愛(ài)迪生效應(yīng)，它就是電子管發(fā)明的初創(chuàng)原理?！?p> 她說(shuō)到這里開(kāi)始向小學(xué)生們介紹有關(guān)電子管的圖片、實(shí)物以及工作原理示意掛圖，講解員領(lǐng)著小學(xué)生們看完電子管，她對(duì)小學(xué)生們說(shuō)：“如果我們把電子管的出現(xiàn)比作電子技術(shù)的開(kāi)始，那晶體管的出現(xiàn)就是現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展基礎(chǔ)。為什么說(shuō)，晶體管比電子管更重要呢？這就要讓我們下面去看晶體管。”
她說(shuō)完就領(lǐng)著小同學(xué)們來(lái)到晶體管展示廳，展示廳里有晶體管的工作原理掛圖，在櫥窗里有實(shí)物展品，在案桌上還擺放著各種型號(hào)不同的晶體管。
講解員領(lǐng)著小學(xué)生來(lái)到晶體管工作原理掛圖前，她手持教鞭指著掛圖對(duì)小同學(xué)們說(shuō)：“晶體管分為PNP型晶體管與NPN型晶體管，PNP型晶體管是用兩組P型半導(dǎo)體材料夾住一個(gè)N型半導(dǎo)體材料使之結(jié)合；而NPN是用兩組N型半導(dǎo)體材料夾住一個(gè)P型半導(dǎo)體材料使之結(jié)合而成。
晶體管分為二極管、三極管你們看掛圖上有兩根腿的晶體管就是二極管，有三根腿的晶體管就是三極管，二極管實(shí)際上就是一個(gè)PN結(jié)，它具有單向?qū)щ娦?，我們可以利用它的單向?qū)щ娦园讯O管安裝在整流器里它能把交流電，整流為直流電。
三極管的三根腿是發(fā)射極、基極、集電極它對(duì)電流有放大功能，我們把它放到電路中它能對(duì)無(wú)線信號(hào)進(jìn)行放大－－－－－－－－－－－?！?p> 講解員領(lǐng)著小學(xué)生來(lái)到桌案前，她手持教鞭指著桌案上的各種不同用途的晶體管對(duì)大家作了一一介紹，最后她對(duì)小學(xué)生們說(shuō)：“晶體管的發(fā)明、應(yīng)用、發(fā)展的最大成功是它的集成化－－－－－－－－－－。”
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展時(shí)期的介紹是有另外一個(gè)卡通男孩講解的他說(shuō)：“在這一時(shí)期，電子工業(yè)在世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的進(jìn)程中，始終出于領(lǐng)跑地位。
電子工業(yè)的發(fā)展從二十世紀(jì)中葉開(kāi)始，在晶體管出現(xiàn)后主要朝著電子元器件集成化方向發(fā)展。這種發(fā)展的速度很快，最初，集成電路是把晶體管、電阻、電容等等電子元器件集成在電路板上，后來(lái)隨著光刻技術(shù)的出現(xiàn)與發(fā)展，人們把電子元器件集成刻在一片平整的硅片上。
隨著半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展，電子元器件在硅片上的集成化程度越來(lái)越高，光刻技術(shù)傳遞圖形的尺寸從毫米級(jí)到亞微米級(jí)。這種微電子技術(shù)隨著納米技術(shù)的出現(xiàn)，將會(huì)更上一層樓，以上我們講的集成電路微型化的發(fā)展，為電腦核心件CPU的制造提供技術(shù)保證，這些集成電路集成的微型芯片為智能機(jī)器人安裝上了大腦，在我們生活的方方面面從智能豆?jié){機(jī)到銀行提款機(jī)再到成千上萬(wàn)的電子設(shè)備都有集成電路芯片在工作－－－－－－－－－－?！?p> 小學(xué)生們?cè)诠庀⒐壤餅g覽一圈大約用了三個(gè)多小時(shí)，小同學(xué)對(duì)科學(xué)創(chuàng)客發(fā)展史參觀完了之后，時(shí)間也都到了中午吃飯的時(shí)候了。
錢校長(zhǎng)在電影廳外對(duì)大家說(shuō)：“剛才我們看到的展示就是創(chuàng)客的來(lái)路，我們所有的小學(xué)生沿著這條來(lái)路走下去，去實(shí)現(xiàn)更大、更新的發(fā)明。”他說(shuō)完接下來(lái)嘴里輕聲說(shuō)：“上午的課我們就上到這里，下面由聞老師領(lǐng)著大家到食堂吃飯。”
校長(zhǎng)說(shuō)完，聞老師就領(lǐng)著大家伙到食堂吃飯去了。