第21章?蘇慎火了，網(wǎng)上的支持與謾罵！
一夜無話。
蘇慎不知道的是，他昨天直播時(shí)候搞笑解讀的那些視頻，經(jīng)過一夜的發(fā)酵，徹底火了！
直接登頂了逗樂和微薄熱搜榜。
誕生了不少話題，引來無數(shù)網(wǎng)友圍觀。
#掄語原來是孔子給道上立的規(guī)矩?。鄞笮Γ?
#笑不活了，原來這才是原版論語解讀?。畚孀炜蓿?
#子不語怪力亂神，夫子不想說話，施展怪力將人打的神志不清?。鄞笮Γ?
#三十而立，三十個(gè)人才配讓我站起來！［滑稽］#
“既來之則安之，既然來了，就安葬在這里吧?。酃奉^］”
許多網(wǎng)友好奇點(diǎn)進(jìn)去一看。
全是蘇慎直播時(shí)候解讀論語的視頻。
視頻中，他一本正經(jīng)地按照自己的理解在那里解讀論語。
觀眾分分鐘笑噴了。
“哈哈哈哈！這些論語的奇葩解讀是誰想出來的？簡直就是個(gè)鬼才??！”
“看完所有視頻，我心中只有一個(gè)大寫的字：牛！這主播腦洞也太大了！”
“噗……孔子他老人家原來身高有兩米多？而且還擅長騎馬射箭，力大無窮，能單手推開古代城門？真的假的？”
“哈哈哈哈，笑死我了，這主播說三人行必有我?guī)煹囊馑际侨齻€(gè)人當(dāng)中有我在，戰(zhàn)斗力就相當(dāng)于一個(gè)師，太逗了！”
“最搞笑的是這句，朝聞道夕死可矣，早上打聽到了去你家的道路，晚上你就得死！哈哈哈哈……”
“笑不活了，這主播咋就這么有才呢？！”
“咱先不說別的，萬一是真的呢[狗頭]！”
“孔子:我這人喜歡以理服人！[強(qiáng)壯]［滑稽］”
“怕是物理的理?。酃奉^］”
“有沒有一種可能，這位主播的翻譯解讀才是正史[看]”
“原來孔圣人是春秋扛把子?。酃奉^］”
“哈哈哈哈……人才??！”
“真心覺得蘇老師講的挺不錯(cuò)的，有句話叫寓教于樂，有時(shí)候咱們學(xué)習(xí)一個(gè)嚴(yán)肅的文學(xué)會(huì)覺得異常生澀難懂，現(xiàn)在經(jīng)過蘇老師這么有趣的解讀，我反而對(duì)這些原句加深了印象，更產(chǎn)生了繼續(xù)學(xué)習(xí)論語的沖動(dòng)，其實(shí)他是用心良苦?。 ?p> “說的對(duì)，我還知道蘇老師這檔節(jié)目叫《小蘇講文學(xué)》，是一檔天海市的廣播節(jié)目，他本人是講嚴(yán)肅文學(xué)出身的，不管是文化知識(shí)底蘊(yùn)，還是口才都極為出眾，但是以前一直不溫不火，現(xiàn)在換了一種思維來講文學(xué)，反而分分鐘火了，由此可見，我們大眾對(duì)這種新奇有趣的事物還是愿意支持的！”
“反正我覺得蘇老師是真的有趣，對(duì)了，上面的兄弟說這是從一個(gè)電臺(tái)節(jié)目流傳出來的？我馬上去關(guān)注一波，小蘇老師的電臺(tái)頻道是多少？”
“同求，據(jù)說蘇老師還有抖樂號(hào)，誰給發(fā)一下？”
“他的抖樂賬號(hào)也叫小蘇講文學(xué)，你們自己搜一下就知道了，選粉絲最多的那個(gè)就行！”
“明白，這就去?！?p> “我也找找看，這么有趣的寶藏主播可不多見，他是怎么想到這么多有意思的解讀的？嘻嘻嘻……太逗了！”
……
……
有支持的，也有謾罵的。
一些人覺得蘇慎完全是在胡言亂語。
某個(gè)在微薄上經(jīng)常上竄下跳，到處蹭熱度，以懟人出名的微博大V錢信達(dá)公開發(fā)了一條微博，針對(duì)蘇慎的爆火視頻譴責(zé)批評(píng)道。
“野史不是正史，戲說不是胡說！這個(gè)叫蘇慎的小子，是從哪個(gè)犄角旮旯冒出來的所謂‘老師’，我看他純粹是在誤人子弟！”
“孔子身高兩米，還力大無窮？簡直就是個(gè)笑話！我看你們小說是看多了！把好好的一部論語，硬是刻意曲解其真正的意思，說成了充滿江湖氣息的武俠小說！”
“這種歪風(fēng)邪氣要不得！”
“我錢信達(dá)實(shí)名舉報(bào)這個(gè)姓蘇的小子！奉勸你立馬給我乖乖向社會(huì)大眾，向無數(shù)老師學(xué)生向孔子的后人子孫們道歉！”
“嘩眾取寵，蹭圣人熱度，簡直是罪該萬死！現(xiàn)在一下網(wǎng)紅想出名簡直是想瘋了！”
“留給你的時(shí)間不多了！”
“乖乖自首吧！”
他的話立刻得到了一些上了年紀(jì)，為人古板的中老年網(wǎng)友大力支持。
前面說了。
這個(gè)世界教條嚴(yán)厲，很多人性格嚴(yán)肅古板，奉行權(quán)威，此前像蘇慎這種戲說，調(diào)侃，造梗的現(xiàn)象根本沒有發(fā)生過。
看到蘇慎這些視頻。
他們只覺得驚世駭俗，不可理喻。
甚至是極度厭惡！
怒火中燒！
“錢老師說的好！那些視頻我也看了，完全就是胡鬧?。鄞竽粗福荨?p> “現(xiàn)在有些人為了火連臉都不要了！論語能這樣胡亂解讀的？現(xiàn)在很多孩子都喜歡上網(wǎng)，要是讓他們看見這種視頻學(xué)壞了怎么辦？”
“就是！我家孩子剛上初中，早上拿我手機(jī)刷到了這些視頻，還問我這個(gè)蘇慎講的是不是真的，他們老師是不是講錯(cuò)了？因?yàn)樗X得這個(gè)視頻里說的論語的意思很有道理！我差點(diǎn)氣的半死！”
“舉報(bào)！必須要向有關(guān)部門舉報(bào)！這種視頻簡直是在毒害青少年的思想！強(qiáng)烈建議有關(guān)部門把這個(gè)滿嘴胡言亂語的家伙抓起來！圣人之言怎么能夠如此玷污曲解？［憤怒］”
“確實(shí)，我一個(gè)當(dāng)老師的，看見網(wǎng)上流行這種為了搞笑而搞笑的視頻，覺得特別心痛，現(xiàn)在的網(wǎng)友是怎么了？難道不相信權(quán)威了嗎？反而去相信一個(gè)屁都不是的網(wǎng)紅的話？”
“反正我已經(jīng)向教育平臺(tái)舉報(bào)了，這種社會(huì)的毒瘤要不得！連圣人都敢調(diào)侃！要是孔圣人知道自己的言辭被后人曲解成這樣，會(huì)不會(huì)氣的活過來？”
“支持舉報(bào)！反正我就是看不慣這小子，我以前最喜歡的一句【朝聞道夕死可矣】竟然被他刻意解讀上那樣，真是氣死我了！”
“誰說不是？”
……