外婆本來在灶臺(tái)上看粥煮的怎么樣了，陡然聽見非煙這么問。她也沒有看過來，而是仍然看著鍋里，笑呵呵的說：“當(dāng)然，就跟你睡在一起，我早上才起來的?！?p> 外婆還以為、她是因?yàn)閯偛判褋頉鱿采现挥兴粋€(gè)人，才有此一問。
小孩子都是比較缺乏安全感的，對(duì)大人的依賴比較強(qiáng)。
非煙還是有些不安：“那我昨天晚上，一直都睡在涼席床上嗎？”
外婆低頭看了她一眼，和藹的接話：“對(duì)。睡的怎么樣？昨晚沒有熱著吧？”
非煙忙搖了搖頭。
看來，昨晚真的是一場夢境。只是太過真實(shí)，讓她有一種自己夢游了的錯(cuò)覺。
洗漱過后，吃過了早餐，非煙背起了自己的粉藍(lán)色小書包，準(zhǔn)備去上學(xué)。
外婆正在收拾碗筷，囑咐：“讓你外公送你去?！庇峙ゎ^對(duì)外公說：“不要磨蹭了，快送小煙去上學(xué)，小心著點(diǎn)?！?p> 外公從凳子上坐起來，笑著來拉非煙的手。
此時(shí)，門外傳來的程明志的大嗓門：“爺爺，奶奶?！?p> 程明志也背著書包，穿著白色的襯衫和黑色的褲子，顯得整個(gè)人挺拔瘦長。他從門外轉(zhuǎn)進(jìn)來，看著非煙說道：“我來接小煙，我爸讓我?guī)熞黄鹑W(xué)校?！?p> 外婆一聽這個(gè)，忙高興的說：“這……好。以后小煙的上學(xué)回家都由你來接送了。一定要小心。”說罷對(duì)外公說：“那你就不要去了。”
外公又坐回了凳子上。
程明志行站直了身體，端正著表情嚴(yán)肅的說道：“爺爺奶奶放心，我一定會(huì)照顧好小煙的?！?p> 然后他就來拉非煙的小手。
走在路上的時(shí)候，程明志一只手牽著她，另一只手時(shí)不時(shí)的伸到她的后背，又放下去。好像生怕她會(huì)向后摔倒，格外的呵護(hù)。
非煙輕聲說：“表哥，我不會(huì)摔倒的。你不用這么小心?！?p> 程明志訕訕的收回了手，仍是小心翼翼的牽著她，走路的步子和她同步。
來到教學(xué)樓前，程明志先是牽著她來到她的教室，她的教室在一樓，教室的門上有一張牌子，上面寫了“學(xué)前班”三個(gè)正楷字。
教室估計(jì)有三十平米左右，課桌是木頭做的，上面刷著紅漆。一排一排的放的格外整齊。橫著有八排，豎著也有八排。
教室里此時(shí)只有小破孩六七個(gè)，坐的零零散散的。
程明志牽著她來到教室里，徑直找了第二排左邊靠走廊的位置坐下。然后囑咐她：“中午放學(xué)了就在這里不要?jiǎng)樱任襾斫幽?。知道嗎？?p> 非煙看著他點(diǎn)點(diǎn)頭。
程明志離開后非煙就將自己書包里的書本文具等拿出來，擺在書桌上。她特地翻了翻那本書，上面是教最簡單拼音的——二十六個(gè)字母。
一本課本她很快就翻完了，然后拖著下巴想：她以后上學(xué)該怎么辦？難道真的在這里上學(xué)？這不是純粹浪費(fèi)時(shí)間么！
重新回到六歲，她才知道少年的時(shí)光多么的可貴?？墒且亲屗僦匦伦鲆槐樯倌陼r(shí)代的那些傻事——比如學(xué)這些簡單的要死的字母、加減乘除；或者屁顛屁顛的跟在大孩子身后翻山摸魚，她肯定是做不來的！
一走神，很快居然就到上課的時(shí)間了。
她回過神來，環(huán)目一掃，教室里大約坐了三四十個(gè)孩子。大部分都在前排。
教室門外有佟佟佟的聲音傳來，她抬頭看向門口，就看到了曾經(jīng)的啟蒙老師——陳麗。
陳麗是一個(gè)年輕的女老師，此時(shí)好像才二十出頭。她穿著一身灰白格子的襯衫，和一條黑色的褲子，烏黑的長發(fā)順滑的綁了個(gè)馬尾扎在腦后，顯得整個(gè)人利落而又干練。
非煙怔怔的看過去，年輕的女老師，當(dāng)然也是很漂亮的，皮膚光滑白皙，五官端正，大大的眼睛，眨著一雙剪水秋瞳。身材比例完美，既不胖也不瘦。還有一股很沉靜的氣質(zhì)。
這樣年輕漂亮的女老師，如果是在大學(xué)校園里，估計(jì)要被學(xué)生欣賞討論良久。
只是她現(xiàn)在踏入的是學(xué)前班的教室，下面的孩子們才六歲，剛剛離開父母，前來上學(xué)。他們還不會(huì)欣賞成**性的美，只擔(dān)心這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲。下面的孩子們看講臺(tái)上的陳麗目光多有些怯怯。
陳麗既是他們的啟蒙老師，也是他們的班主任。
自我介紹完了以后，陳麗讓學(xué)生們把文具盒拿出來。
講臺(tái)上，陳麗老師也拿出了一個(gè)文具盒，然后問：“都有鉛筆嗎？有鉛筆的同學(xué)舉一下手?！彼氐貙⑹峙e起來做示范。
下面的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的舉手。陳麗老師又問：“你們的鉛筆都削好了嗎？有多少同學(xué)有削鉛筆的小刀？有的話再舉一下手?！?p> 有的孩子的鉛筆的確已經(jīng)削好了，比如非煙。她的鉛筆昨日程明志幫她代勞削了。大部分孩子的鉛筆還沒有削好。同樣的，帶了削鉛筆的小刀的孩子也只有一部分。
于是陳麗老師說：“好，今天我們不上課。我先來教大家削鉛筆。寫字，就要用到鉛筆。這是同學(xué)們以后每天都要做的事。有小刀的同學(xué)請(qǐng)跟著我學(xué)——沒有小刀的，就先看著，待會(huì)再找身邊的同學(xué)借。小刀是危險(xiǎn)的東西，千萬要小心。來——”
陳麗老師在講臺(tái)上小心的扳開小刀，然后拿出一支未削的鉛筆，開始做示范。
……
當(dāng)一半的孩子鉛筆差不多削好了以后，陳麗老師便讓這些孩子拿出練習(xí)本子，開始教他們寫自己的名字。
當(dāng)然，非煙是會(huì)寫的。
所以當(dāng)陳麗老師轉(zhuǎn)到她的身邊，看到她的本子上寫好了自己的名字時(shí)，露出了分外高興的笑容。
還有一部分學(xué)生，依然在跟削鉛筆做斗爭。陳麗老師從過道上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，提醒著小孩子們削鉛筆一定要小心。
沒多久，下課鈴聲響起來了。
陳麗老師宣布可以課間休息十分鐘，她離開后，教室里漸漸熱鬧起來，小破孩們紛紛討論削鉛筆，還有寫自己名字等事情。
非煙坐在凳子上雙手托著腮，既覺得這種生活好笑的同時(shí)，又覺得終究融入不進(jìn)去。忽然，她一扭頭，看到了坐在教室后排的一個(gè)小男孩……
那個(gè)小男孩長的有點(diǎn)胖，穿著粉藍(lán)色的襯衣和粉藍(lán)色的褲子，一張小臉肉嘟嘟的，粉粉的唇，大大圓圓的黑眼睛，滴溜溜的轉(zhuǎn)。
這副模樣實(shí)在是可愛的緊。但是非煙盯著他的臉，腦子轟隆隆的響——
她怎么把他給忘記了呢！