不知道各位有沒有抄作業(yè)的經(jīng)歷，如果兩個人的答案是一模一樣的話，那么最后的結(jié)局，很可能是兩個人一起受罰。
所以劉勇從蘇荼這里抄答案的時候留了個心眼，比如把根號二寫成五十二，b和q寫成了6和9……還有其他能夠改動的統(tǒng)統(tǒng)改了一遍。
遇到有些題目，他甚至還會故意寫錯成諧音字，或者寫成和正確答案很接近的錯誤答案。
看著劉勇這極其高超的抄襲手段，蘇荼的都有些愣住了。
你這個食管圍繞燒杯壁攪動一星期是認真的嗎？你是怎么做到的，食管它做錯了什么，你要拿它攪動，還有這個一星期，要不要給你換算成秒單位?。?p> 還有那個ρ水，你抄的時候認真點啊，那是大ρ小水，不是尿……
以及，為什么你的選擇題空白處會寫著12。我選的是B啊，你覺得填13太多了，是吧……
槽點太多，蘇荼都不知道從何吐起。人老師一眼就能看出你是抄的?。?p> 你認真的嗎，老鐵。
難道這就是傳說中的——自爆步兵。
抄完了之后，劉勇檢查都不帶檢查的，直接心滿意足的合上了試卷，還不忘給蘇荼一個感激的眼神。
蘇荼也回以一個鼓勵的眼神。
老鐵，你可以的。
就在考試進行到一半的時候，一陣惡意突然從同一樓層另一頭傳來，讓蘇荼渾身一震。這股惡意十分龐大，但是并非是針對蘇荼的，或者說，它不只是針對蘇荼。
除了這股惡意最強之外，蘇荼還感受到了層出不窮的恐懼負能量。
緊接著，一聲巨響在樓層中傳播開來，像是有什么木制品遭受到了巨力的襲擊后，四分五裂了。
“為什么要這么對我！我受夠了！?。 币宦暣蠛皬慕淌彝鈧鱽?。
巨大的喧鬧聲直接打破了考試的秩序，蘇荼甚至聽到了有人在大聲爭吵怒罵。
緊接著，外面更亂了，而這種混亂也不可避免地影響到了教室內(nèi)還在考試的學員們。
坐在講臺上盯梢的徐晗眉頭微皺，看了一眼教室里的學生后，開口說道：“好好考試！”
然后他就走了出去。
教室中的學員們雖然沒有什么動作，但是這心思嘛，都跟著徐晗跑到了外面。大家都想知道外面究竟發(fā)生了什么事。
徐晗剛出去沒一會兒，學生們就聽到了他焦急的喊聲：“住手！”
這下子教室里的學生們更加坐不住了，每個人心里都像是有小恐龍在亂撞。
這時候，一個坐在走廊窗戶旁邊的同學突然開口了：“別寫了別寫了，別的班都出去湊熱鬧了，咱們也去看看吧?！?p> 話音剛落，班里的同學也都一溜煙的沖了出去。
蘇荼也抱著看熱鬧的心思走了出去。
剛一走出去，蘇荼就看到走廊里擠滿了人。
“咋了咋了，發(fā)生了啥？”不知道是哪個好事者問道。
一旁其他班的一個同學面色復雜的開口說道：“是三班的陳齊，不知道是受什么刺激了，把他們班的班長給咬了。”
“咬了，他屬狗的嗎！”另一位學生聞言，感嘆恐怖如斯。
“等等，你說的陳齊，是不是那個覺醒了邪惡屬性的陳齊?！?p> “沒錯，就是他?！?p> “好可怕......”
“......”
蘇荼一邊聽著旁邊同學們的竊竊私語，一邊擠到人群的最中央。越向前擠過去，蘇荼發(fā)現(xiàn)批判陳齊的人就越多，而被圍在中央的陳齊，他所散發(fā)的惡意就越強烈。
結(jié)合之前陳齊的那一嗓子，蘇荼很快就分析出來這到底是怎么一回事兒了——校園冷暴力。
源于對殘魂師的恐懼和偏見，自從陳齊回到學校，他便無時不刻遭受著來自他人的非議。這其中恐怕不只有來自同班同學，老師乃至于學校怕是也對他有幾分意見存在。
就算陳齊表示，他不會傷害別人，也得有人信才行??！
而現(xiàn)實是，沒人選擇相信陳齊，每個人的想法基本上都大同小異——我們信你，等到你傷了我們，不就完了嗎。甚至于陳齊的這種情況，放到古代，他有可能被放到火柴垛上被人燒死。
久而久之，陳齊在班級中收到的委屈埋在心里難以抒發(fā)，當積累到一定程度后，在受到刺激的情況下，陳齊情緒爆發(fā)，很可能就會演變成真正的暴力事件。
不，現(xiàn)在的情況是，暴力事件已經(jīng)發(fā)生了。
陳齊遭到的冷暴力只是殘魂師這一群體在社會中遭到不公正待遇的縮影罷了。
可笑的是，蘇荼還聽到了三班中傳出了這樣一種說法——看吧，我早就說了，殘魂師都不是什么好東西，真不明白學校為什么還會讓他回來......
一件壞事的發(fā)生往往都是多方面的原因造成的，只不過，大多數(shù)情況下，人們都會選擇性的將自己的原因從事件中摘出去，然后站在道德的制高點上指點江山。
蘇荼不想評論孰對孰錯，但是看陳齊同學身上這如附骨之疽的負能量，要是不管的話，這家伙很大概率會打人吧！
雖然在場的圍觀者，他一個也打不過就是了。
至于為什么學生們不會上前幫忙制住陳齊——我們只是來看熱鬧的，沒看見那貨受傷拿著小刀嘛，要是因為見義勇為受了傷可不值。
蘇荼越想越覺得陳齊可能會不管不顧的傷人，為了讓事情不會失控，再加上這些負能量確實挺誘人的，蘇荼一招手，纏繞在陳齊身上的怨氣被他抽走，而原本大喊大叫的陳齊也終于冷靜下來，整個人宛如失去了什么呆呆地站在原地......
“抓住他！??！“趁著陳齊失神的功夫，一位星魂師老師趕忙上前一手打掉了陳齊手上的刀具，然后將陳齊的雙手向背后一扭，力氣根本用不上來。
······
陳齊很快就被學校的星魂師老師制住了，殘魂師是因為修煉困難只能走邪修的路子才被稱為殘魂師，但是在學校和星魂師協(xié)會的雙重監(jiān)管下，哪會給陳齊這個機會。
雖然星魂師協(xié)會這么多年下來，也研究出了一套可以讓殘魂師修行的方法，但是這效率嘛......從陳齊現(xiàn)在的修為也只是才十域中期就能看的出來了......
如果不是因為他是殘魂師的緣故，就沖他現(xiàn)在這修為，學校都不會給他好臉色。
一個才才剛剛成為了星魂師的小毛崽子，根本不可能是這些“老人”的對手，一旦被擒住，連反抗也做不到。之前校方也是害怕陳齊拿著刀具傷到學校的學生，才不敢輕舉妄動的。
現(xiàn)在嘛，老實點吧！
經(jīng)過這次事件，陳齊很大概率是免不了一個嚴重處分了，而且看三班的學生的眼神，也不太像是會接受他的樣子。
也不知道，他將來要怎么辦！本來殘魂師就不受待見，現(xiàn)在又把關系搞得這么僵。
話說，這跟我有什么關系。
蘇荼所在的云城沒有執(zhí)法庭這種高端機構(gòu)，和星魂師有關的事件基本都是由星魂師協(xié)會來處理的。
在蘇荼結(jié)束了“我跟陳齊不熟，我多管什么閑事”的想法后大概兩三分鐘，星魂師協(xié)會的人就來到了學校里，出示了證件后，把陳齊給帶走了。
等到救護車把那個被咬的學生也拉走后，各班的班主任才開始走出來維持秩序。
不管怎么說，考試還得繼續(xù)！
等到徐晗催著一班的學生們回班，并且自己重新坐在了講臺上之后，一班的同學才反應過來一件事。
草率了！
剛剛只顧著看熱鬧，沒來得及借鑒別人的試卷！
現(xiàn)在班主任都坐在講臺上了，他們想要再相互學習肯定是不可能了！
這群人中，唯有三個人絲毫不慌。
學霸鄧延，學神蘇荼，還有那個ρ水＝尿的劉勇。
這三個人都勝券在握，特別是劉勇，揚眉吐氣，目光在考場中穿梭，好像在幫班主任監(jiān)考一般。
......
考試結(jié)束后又是好幾天過去了，新鮮感是有保質(zhì)期的，陳齊暴走咬人的事情也隨著時間的流逝而漸漸被學生們淡忘了。
而從考試那天開始，一直到現(xiàn)在，陳齊還沒有回來。
還沒回來，很大概率就是回不來了。
學生們該上課的上課該修煉的修煉，總不能因為別人的事情就不過日子了吧。
你以為你是誰啊？地球沒了你照樣轉(zhuǎn)。
偶爾陳齊的名字也會被某些好事之人提起，不過他們都是在閑聊的時候才會把陳齊拉出來鞭尸，嘲諷他當初的白癡行為。
這下好了吧，鬧事把自己給鬧走了。還星魂師呢。
這里面嘲諷陳齊的人大部分都是更高年級的普通班學生。作為普通人，他們已經(jīng)錯失了成為星魂師的機會，所以一聽到有關星魂師的糗事，他們可以說是最積極的。
人性就是這樣的，我不好過的時候，看到別人也不好過，心理就莫名地平衡了。但實際上呢，自身的狀況明明沒有絲毫變化。
直到現(xiàn)在，高年級的普通班學長們總是會以詼諧幽默的語氣來調(diào)侃這個幾天前還音容猶在的風云人物，哪怕他們對陳齊一點都不熟悉，也能說出一大堆有的沒的來……