海武總高學(xué)校二年F組教室內(nèi)，正在上著數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師河護(hù)老師正在講臺(tái)上面講課。
而就在他的眼皮底下，三個(gè)美少女心思卻都不在課上。
花山院彩夏和千?；`的目光都在河歲村寫完字的筆記本上。
正當(dāng)她們以為河歲村寫完留言，就把筆記本傳回給她們的時(shí)候。
河歲村把筆記本合上放在桌子右側(cè)，已就是靠向雪系明月的那一方。
他根本沒有還回去的打算。
河歲村手指輕輕指向黑板，意示正在盯著他的兩人。
請尊重老師認(rèn)真聽課。
看到這服情況，千?；`和花山院彩夏兩人，有默契的投出怨念的眼神盯著——看似目不斜視認(rèn)真聽課、實(shí)則早已魂飛天外的河歲村。
河歲村不理會(huì)那兩人怨念的目光。
上課傳紙條，你們以為我會(huì)和你們一樣同流合污？
我可是三好學(xué)生。
千?；`和花山院彩夏盯了河歲村背影和側(cè)臉一會(huì)兒后，嘴角微微向上，有默契地笑了出來。
千?；`身體微微往前傾，長發(fā)從垂落到胸前。
她邊用手指把長發(fā)挑回耳后，邊隱蔽的對著前面的花山院彩夏笑著說道：“沒想到這個(gè)溪西同學(xué)，還挺有意思的?！?p> 花山院彩夏身體往后仰，頭微微側(cè)開，輕笑一聲：“是挺有意思的?！?p> 千?；`保存這個(gè)姿勢，接著問：“你就是因?yàn)樗D(zhuǎn)來二年F組？”
花山院彩夏回答：“對。”
“圣華女子學(xué)校呆的好好的，怎么來海武總高學(xué)校了？”
“在那留了一級(jí)本來就不爽，上學(xué)期又因?yàn)橐恍┦?，只好轉(zhuǎn)校，轉(zhuǎn)來海武總高學(xué)校也只是湊巧，遇到溪西希子這個(gè)有意思的人，更是一個(gè)巧合?！?p> “留級(jí)只是因?yàn)槟銢]有去考試，你那么聰明，想考上去那還不簡單。”
“我只是想不通，你為什么轉(zhuǎn)到海武總高學(xué)校上一年級(jí)？”千?；`疑惑地問道。
花山院彩夏就算是轉(zhuǎn)學(xué)也應(yīng)該轉(zhuǎn)來二年級(jí)找她，因?yàn)樯弦惠叺脑颍齻儌z從小就是玩伴，小學(xué)國中都在一起，只是到了高中才分開。
千?；`想不通，花山院彩夏為什么要浪費(fèi)時(shí)間還上一次一年級(jí)。
若不是的河歲村原因，花山院彩夏有可能現(xiàn)在還在一年級(jí)里浪費(fèi)時(shí)間。
“……”花山院彩夏沉默了，不知道該怎么回答這個(gè)問題，最后還是開口：“你知道我家那段時(shí)間很忙，這事我媽給忙忘了，起初我也以為我媽有別的意思，讓我思過自己的行為之類的……”
“直到昨天我跟我媽說，我想上二年級(jí)，結(jié)果我媽說我上的就是二年級(jí)啊……”
“……”
場面一下就沉默起來，空氣好像凝結(jié)住。
“彩祈阿姨，真馬虎……你不問就真的白白浪費(fèi)了一學(xué)期……”千?；`扶著額頭，一副無槽可吐的模樣，虧她想了那么多，結(jié)果是這個(gè)莫名其妙的原因。
鈴～鈴～
這時(shí)下課鈴響起，大塊頭河護(hù)老師也不拖堂，直接把書夾在腋下，走出教室。
河歲村覺得大塊頭河護(hù)老師準(zhǔn)時(shí)下課這一點(diǎn)做的很好，值得各科老師學(xué)習(xí)。
河歲村拿起精美的筆記本，一邊放到花山院彩夏桌子上，一邊說：“下次別把紙條傳給我。我是不會(huì)傳回去的?！?p> 花山院彩夏還沒說話，千?；`看著河歲村，捂嘴輕笑起來：“溪西同學(xué)，那么怕老師？”
河歲村轉(zhuǎn)頭盯向千?；`，嘴角微微翹起，露出笑容。
針尖對麥芒般說道：“哪像千海班長，老師都不放在眼里?！?p> 千?；`被咽住了，她是二年F組的女班長，的確不應(yīng)該在課上帶頭開小差。
“溪西同學(xué)的嘴真犀利??！”花山院彩夏在旁邊，邊翻開筆記本邊幫忙說道。
“我不只是嘴犀利，我的拳頭也很硬?！?p> 河歲村也不慫，誰說他，他就反駁誰，斗嘴他還有沒輸過。
再說，完成溪西希子的期望，就是做溪西希子想做卻沒做不成的事。
所以河歲村要改變溪西希子以往默默無聞的形象。
花山院彩夏聽到河歲村這話，似乎感覺到脖子上火辣辣的痛，心中卻升起一種異樣的感覺。
注視著這邊的近條村麗，雙拳握緊，目光直盯著河歲村。
但好像因?yàn)樽蛱斓膫€沒好，臉色蒼白地咳嗽了兩聲。
“哼～野蠻人才會(huì)想用拳頭解決問題。”千?；`扭過頭，一副不屑河歲村的模樣。
河歲村看著千海花靈側(cè)開臉一副傲嬌的模樣，笑著搖搖頭，說道：
“文明的千?；`班長，你知道你現(xiàn)在要干嘛嗎？”
千?；`回過頭疑惑地看著河歲村，疑問道：“要干嘛？”
花山院彩夏也疑惑地望著河歲村，想他可能會(huì)說出什么有意思的話。
“當(dāng)然是……”河歲村頓了頓，先指向花山院彩夏，然后又指向近條村麗說：“幫這位花山院彩夏同學(xué)和那位近條村麗同學(xué)，去領(lǐng)書咯?！?p> “你沒看到，這兩人都空空如也的模樣嗎？”河歲村扶著額頭，擺出我好無語的模樣。
好像在表達(dá)‘千?；`你這個(gè)班長是個(gè)笨蛋嗎？’的意思。
看到河歲村這副模樣，千?；`纖細(xì)的手臂繃得筆直，拳心朝下緊緊握著，臉頰氣鼓鼓的，臉都憋出了紅暈。
河歲村和花山院彩夏看到千海花靈這個(gè)樣子，都笑出聲來。
你是動(dòng)漫人物，還是小學(xué)生嗎？
哪有人生氣會(huì)是這樣子的？
聽到兩人的笑聲，千?；`扭過頭，深呼一口氣，雙手放在胸前交叉環(huán)抱，臉上擺出面無表情，只是雙頰還是泛著紅暈。
河歲村見場面活躍的差不多，目光從千?；`身上移開，看向花山院彩夏。
提出自己想問的問題：“花山院彩夏同學(xué)，你轉(zhuǎn)班來找我，有什么目的？”
花山院彩夏見河歲村看著自己，用手把身前的發(fā)束挑回耳后，笑呵呵地說：“就像我早上說的。”
“早上說的？”河歲村這輩子最討厭謎語人了，語言創(chuàng)造出來就是讓人好好交流的，你們偏偏不。
一句話說的清的事情，你們就是不明說，非讓人猜。
有意思嗎？
河歲村思考了一下，除了筆記本上寫的話，就是花山院彩夏早上的自我介紹。
花山院彩夏那個(gè)自我介紹，就有兩個(gè)有用的信息，一個(gè)興趣文學(xué)，一個(gè)性格好強(qiáng)。
性格好強(qiáng)嗎？
“和我的猜想，不一樣就行。”河歲村點(diǎn)頭說，他也開始謎語人。
老爹曾說過，用謎語人對付謎語人。
花山院彩夏兩條腿在桌子底下踢來踢去，看著河歲村笑說：
“溪西同學(xué)，猜想什么？以為我是來做壞事的？”
“我的猜想就是……”河歲村轉(zhuǎn)身坐正，結(jié)束了話題：“對了，千海班長你該帶這兩位同學(xué)去領(lǐng)書了?！?p> 呵呵，那么喜歡謎語人，那你就盡情的猜去吧。
你不是喜歡謎語人嗎？