第四章 超自然現(xiàn)象（二）

　　“恒一君想知道什么，都可以問我，我會全部告訴恒一君。”見崎鳴把一瓶飲料放到鐘離衍的身前后說道。

　　“唔，那我想看一下鳴的那只眼睛?！辩婋x衍裝作思考的樣子然后看著見崎鳴說道。

　　“嗯?！?p>　　見崎鳴緩緩將眼罩摘下，一顆綠色的義眼出現(xiàn)在鐘離衍眼里。

　　“很漂亮啊，和下面那個人偶的眼睛是一樣的哎。”鐘離衍看著那翠綠的義眼發(fā)自內(nèi)心的說道。

　　“嗯，我的左眼是人偶的眼睛，因為那個人覺得義眼不太好看，所以就自己親手做了一個人偶的眼睛給我，由于能看見本來看不見的東西，平時就遮著，恒一君還想知道什么嗎？”見崎鳴對著鐘離衍解釋著自己眼睛的由來。

　　“我想知道鳴下午在天臺的時候，和我所說的那些話究竟是什么意思？”鐘離衍雙眼直勾勾的盯著見崎鳴。

　　見崎鳴把手中的飲料放下，看著鐘離衍緩緩說道“有個過去的故事，26年前三年三班的故事，有一個學生，學習和運動都非常好，對任何人都很溫柔，無論是學生還是老師都很喜歡她，不過剛升上三年級，那個人就去世了，據(jù)說是和家人一起乘坐的飛機墜毀了，還有很多其他的說法，比如車禍，家中失火之類的，然后呢班上的同學都受到了很大的打擊，大家都非常非常傷心，然后就有人突然說了句話?！?p>　　“那個人并沒有死！”

　　“并用手指指著那人生前使用的課桌說，看那人就在那里，活著好好的坐在那里呢，然后又出現(xiàn)了同意他說法的人，真的，那人沒死，然后這就像連鎖反應一樣，在全班蔓延開了，誰都不愿意相信，或許誰都不愿意接受吧，愿意接受這殘酷的現(xiàn)實，想必恒一君，也能理解他們的心情吧?！币娖轼Q看著鐘離衍說道。

　　‘不不不，完全理解不了，人走了就是走了，又不是有陰陽眼還能看見阿飄不成，再怎么接受不了也不至于神經(jīng)發(fā)作吧。’鐘離衍只能附和的點了點頭“嗯，也許吧。”

　　看到鐘離衍點頭見崎鳴繼續(xù)說到“結果全班人之后就一直裝作那人還活著，班主任老師也配合大家，那人確實還活著，所以今后大家一起努力，然后大家一起迎接畢業(yè)的那天，畢業(yè)典禮上校長還親自出馬，為那人專門準備了一個座位，然后在畢業(yè)典禮之后在教室拍了紀念照?！?p>　　“班級全部學生和老師一起拍的，可是看著沖洗完成的照片，大家發(fā)現(xiàn)了，在教育品的角落出現(xiàn)了不該存在的那個人，面如死人一般的蒼白，和大家一樣笑著，那人，那個死去的學生，名叫『MisaKi』”

　　‘和鳴的英文發(fā)音一樣嗎？還有，這個學校的老師和校長的腦回路，我怎么完全看不懂！這是正常人會做的事情嗎?。。　詈箸婋x衍只能歸作這個世界當老師和校長的人腦回路可能比較神奇。

　　“自從那年的事件93年3班開始接近死亡的導火索，事情最初發(fā)生在MisaKi的同學畢業(yè)后轉年的三年三班，那個一旦發(fā)生，一旦開始，每個月就一定會有人死，死者有學生，也有學生家屬?！币娖轼Q繼續(xù)解釋道。

　　不出意外那個應該就是超自然事件所發(fā)生的原因了吧，鐘離衍看著見崎鳴追問道“那個，是什么？”

　　“那個就是指，班里的人數(shù)增加了一個，不管怎樣都查不出誰是多出來的那一個，那個多余之人，25年前，新學期開始不久，就發(fā)現(xiàn)班里缺了一套桌椅，明明是按照班里人數(shù)準備好的，可是……”說到這里見崎鳴停了下來。

　　“按照人數(shù)準備好的，也就是說那個多余之人并沒有被學校探查出來是吧？”鐘離衍雙手懷抱在胸前若有所思的看著眼前的電子屏幕。

　　超自然事件探查進度：32%

　　“嗯，不管怎么查都查不出來，名冊和記錄都被篡改的嚴絲合縫，只是少了一套桌椅，而且大家的記憶都產(chǎn)生了變化，聽著很不可思議一樣，對吧?！币娖轼Q眼神里透露出一絲絲的恐懼。

　　“鳴在害怕嗎？”鐘離衍的寫輪眼雖然沒有開啟，但畢竟是三勾玉，想要從眼神中探查一個人的情緒還是很簡單的。

　　見崎鳴點了點頭“這種事情發(fā)生到誰的身上都會害怕的吧?！?p>　　“有個人曾經(jīng)跟我解釋過這種現(xiàn)象，一開始大家都以為是弄錯了，并沒有在意，然而從4月份開始，每個月都有和班里有關的人死去，那一年好像是死了六個學生，十個家屬，這很不尋常對吧？”

　　鐘離衍附和著點了點頭‘畢竟都和超自然掛鉤了，這東西要是尋常那才有問題?！?p>　　“從那之后三年三班就一直持續(xù)著這個現(xiàn)象?！彼坪跏怯行┛诳柿?，見崎鳴拿起桌子上的飲料喝了一口。

　　“也就是說只要有人一增加就會開始死人是吧？”鐘離衍的眼睛開始逐漸變紅，三勾玉在眼里若隱若現(xiàn)，仿佛下一秒就會完全具現(xiàn)。

　　“沒人知道原因，只知道事情就這樣發(fā)生了，而且那個多余之人，就是死者?！?p>　　“這個死者是看得見摸得著的是嗎？”鐘離衍問道。

　　見崎鳴回應道“嗯，它有實體，而且我們基本上無法分辨，聽說大概是因為死者也有心和記憶，所以并沒有發(fā)覺自己已經(jīng)死了?！?p>　　‘哦豁，完美的祭品，這不相當于直接獻祭靈魂，接引奧利哈鋼之神是吧?！婋x衍不由得吐槽著。

　　吐槽歸吐槽，解決超自然事件才是主線“這個死者是哪一類人呢？”

　　“應該是迄今為止在這個現(xiàn)象中死去的人，這是我目前的推測，26年前的那件事，讓三班變成了一個招引死者的地方，你是死者混入班里，隨后三班就步步逼近死亡，然后三班的學生為了逃避這場厄運，想了種種對策?！?p>　　“不會是找和尚來驅(qū)邪什么的吧？”畢竟這種超自然事件都發(fā)生了驅(qū)邪什么的也就顯得不奇怪了吧。

　　“可能有過，他們嘗試過換教室，或是把三班換成c班，但是都無法終止這一切，然后大約是十年前，學生們終于找到了一個有效的辦法，只要用了這個辦法，就可以避免出現(xiàn)每個月死人的現(xiàn)象?！?