第671章 整人的新招

　　如果只是單純的練習，在老師的帶領(lǐng)下，學生可以慢慢被激發(fā)出他最大的能力。

　　但這里不是練習室，而是賽場，彈奏鋼琴的老師是帶著賽事組委會的考題來的。

　　雖然不是一上來就要整死你那種，但也是有一定難度的，要不怎么叫考題啊！

　　“大家要注意的是這種考題會出現(xiàn)突然的變化，就看歌手的基本功扎不扎實了。但因為是帶有考試性質(zhì)，陰溝里翻船也是常有的事?！?p>　　“對，這種題讓我去唱也肯定會出問題?！?p>　　“什么？胡老師，您去唱也會出問題！”

　　“這有什么奇怪的，別說是我了，就是那些個專研這個的教授們也會出岔子?！?p>　　“哎，不會吧？馬修你有什么要說的？胡老師說的是真的嗎？”

　　“完全正確，你想想那些國家級的專家教授的年級平均來說差不多都應(yīng)該是在50以上了，這個年紀他們的身體機能一定是在走下坡路的，這自然規(guī)律不容更改。你有沒有聽到過一句話叫做‘拳怕少壯’？”

　　“呃，馬修，你的思維跳躍得太快了。一會兒又扯到哪里去了！”

　　“小馬的意思是對付這種方法的考試還得靠年輕這個因素。我為什么說自己還有一些大教授也會翻車就是因為年級不饒人了。哪怕吳天澤吳老來了都得倒下?！?p>　　雖然蒙佩珊是圈外人，但吳天澤吳老這位大人物可是名頭大得很，早就聲名在外了。這位老先生是東國第一代留學萊丁的人，主修歌劇。此后為東國歌劇，交響樂的發(fā)展做出了積極的貢獻。

　　就他在東國歌劇界地位，那絕對是扛把子的級別。而胡老師竟敢在這全國范圍直播的節(jié)目中說老爺子不行，那肯定要犯眾怒的。

　　但他就這么說了，而且馬修竟然也贊同了。這是為什么？

　　很快馬修就給出了解釋。

　　“你難道還沒明白‘拳怕少壯’這四個字？咱們不說吳老，就拿胡老師說事，哪怕你考的東西他都知道，但是人上了年紀反應(yīng)不過來了！跟不上節(jié)奏也是再正常不過的事。”

　　原來胡老師表達的是這個意思。人家是以科學的理論來論證的，不得不信服。

　　就在這位大劇院的選手開嗓時，馬修把左手舉了起來，他就這么一直舉著，直到后面突然揮了一下，到最后結(jié)束前又揮動了一次。

　　“大家注意到?jīng)]有，剛才我揮動了兩次手？麻煩導播把我揮手地方的錄影調(diào)出來，這兩個就是她唱錯的地方?！?p>　　“第一個錯誤我來說吧，”胡師兄接過話題，因為他知道兩個專業(yè)的要相互配合，不能老是一個人占主。

　　一會兒這個挑大梁，一會兒那個站C位，這樣才能讓觀眾保持新鮮感，把他們吸引在這個節(jié)目中。

　　而在胡老師講完了第一個錯誤點后，

　　“剩下那個由小馬來講吧，這個內(nèi)容他比我更了解。”

　　但是中間蒙佩珊非要插進來，強行賺一筆關(guān)注。

　　“等等哦，這個我也懂。你們聽聽我講得對不對?！?p>　　而這時大家奉獻給她的彈幕是

　　“對對，我們要聽美女來解釋?！?p>　　“不鳴則已一鳴驚人”

　　“佩珊，你已經(jīng)很吸引目光了，不需要在這方面證明自己?！?p>　　她當然不肯知道這種東西，只是在一本正經(jīng)地胡說八道。

　　“首先就是，連我這個外行都聽出來了這個地方不協(xié)調(diào)，所以這里肯定有問題。是什么呢？我猜是鋼琴老師變化得太快了，她來不及跟上?！?p>　　剛才馬修其實就解釋過這種情況，在這種場合上場的專業(yè)素質(zhì)都不需要懷疑，只是看看他們的發(fā)揮情況。

　　蒙佩珊只要往馬修的解釋上去靠，都能對上個把酒（非錯別字）不離十。

　　果然她一說完小馬和老胡都鼓起掌來。

　　“哇，不愧是跟著我們混了幾個鐘頭的美女，這么專業(yè)的東西都能講對?！?p>　　“組委會選你來果然沒錯！”

　　美聲唱法的第一組終于拉下帷幕。

　　三個人開始在演播室里復盤了。

　　多虧了馬修他們一開始就做了充足的準備，他們很快就將今晚的所有參賽選手做成了一張表格，上面列出了獲得通行證選手的各項特點。

　　在他們展示之后，這就是‘百人計劃’官方的總結(jié)了。

　　別忘了他們可是實實在在的官方發(fā)聲渠道?。?p>　　一共五組選手，每晚一組，正好一周的工作時間。

　　周六，周日休息。

　　這也是給大家一個調(diào)整的時間，一面引起審美疲勞。

　　周六上午，大賽組委會找了個地方開了個小會。

　　“今天把大家召集起來是有個思路想和大家商量一下。這個問題還是老陳發(fā)現(xiàn)的，還是由老陳來說吧。”

　　“大家注意到?jīng)]有，馬修先生他們搞出來了個選手的特征表。我覺得這個東西可以很好的利用??！”

　　“老陳，你說說?！?p>　　“我仔細看了看他們的分析，完全正確。已經(jīng)把選手的優(yōu)缺點分析得很透徹了，所以我覺得我們可以利用這點。在抽簽環(huán)節(jié)針對每個不同選手使用不同的抽簽箱，把他們最不擅長的東西放進去。這樣不就能進行更全面的考察了嗎？”

　　“對哦，老陳，還有表現(xiàn)得好這個沒話說，只有表現(xiàn)得不好才有話題性。”

　　“這個我看看呀試一試?！?p>　　“要定制抽簽的話這件事一定要保密。你說選手們會不會認為我們是在故意刁難？”

　　“笑話，考試自然是要考察各方面的知識，難道他們不擅長的就不考？”

　　“同意，不過馬先生和胡先生那里我們還是要知會一聲，要不我們用了他們的東西卻一聲不吭這樣不太好?！?p>　　而在此時，馬修正被他胡師兄抓了壯丁，給他看學生的論文呢！

　　這不這些學生完全按照馬修的規(guī)則來做了重新書寫了論文。

　　他們一開始當然不愿意，這上萬字的東西哪能說改就改。

　　雖然只是個形式，可也費時費精力的。

　　不過按照新格式來的論文思路上倒是清晰了不少。

　　至少老胡認為他看起來要比以前輕松很多。