“喂喂喂，說話??！”手機(jī)那邊張偉大聲道：“震撼成啞巴了？”
“滾蛋，你個(gè)鄉(xiāng)巴佬。”蘇澤毫不留情打擊道：“以后進(jìn)城都要幾十分鐘真震撼啊?！?p> “嘿嘿嘿，老子有法拉利！”張偉更加得意道：“老爹獎(jiǎng)勵(lì)的！”
蘇澤直接掛斷，無恥！
“喂喂喂？”聽見忙音張偉哈哈大笑，全身肥肉一陣亂晃，猖狂道：“中戲妹妹們，你偉哥來啦！”
罵歸罵，對(duì)于身邊好友都高考成功蘇澤肯定高興，無論胡蕾趙云成，還是劉蕓蕓張偉，大家都在京城，以后有的是時(shí)間玩耍。
尤其是死胖子，簡(jiǎn)直了！
接下來幾天不用死記硬背文化課，徹底好好休息，全部時(shí)間投入表演專業(yè)，時(shí)間很快來到七月初。
“從今天開始學(xué)習(xí)觀察生活?！眲⑻焖嚳粗媲叭粚W(xué)生，認(rèn)真道：“也是最后教你們的功課。”
看著三人滿臉期待，身為老師內(nèi)心有些復(fù)雜，留下的時(shí)間不多了。
“在我看來演員最重要的功課就是觀察生活，當(dāng)年段奕宏為出演《烈日灼心》，花二十天和警察一起出警；周迅演《李米的猜想》特地學(xué)會(huì)開出租車，每天戴著口罩到處拉客?！?p> “秦海璐拍《鋼的琴》也曾去東北工廠中實(shí)地體驗(yàn)生活，這種例子比比皆是，可以說是真正好演員的必修課。”
蘇澤用心聆聽，其實(shí)系統(tǒng)訓(xùn)練每天都在觀察生活，特別是無實(shí)物表演，不觀察表演個(gè)屁。
但畢竟沒有完整理論體系，離中戲開學(xué)不到兩個(gè)月，這也是最后跟隨天藝?yán)蠋煂W(xué)習(xí)的時(shí)間。
“演員為什么要觀察生活？觀察生活將怎么樣進(jìn)行？”
“用黃博的話說：將生活中觀察到的人物與表演貼合在一起，以體驗(yàn)和觀察為路徑去靠近真實(shí)?！?p> “你們都看過他演《親愛的》，一個(gè)經(jīng)歷大悲大喜的父親，在尋找到孩子那一刻，反而沒有呈現(xiàn)情緒爆發(fā)為什么？”
蘇澤若有所思，父親在千辛萬(wàn)苦找到孩子后癱坐在樓梯上，顫抖的身體弓成九十度，邊說話眼淚不由自主流下來。
不得不說比起激烈的情緒抒發(fā)，壓抑內(nèi)斂的處理更真實(shí)更打動(dòng)人心。
其實(shí)演員最主要工作就是角色創(chuàng)造，面對(duì)影視作品中的虛構(gòu)人物，如何讓角色具有真實(shí)感？如何讓觀眾信服？
既考驗(yàn)演員的塑造能力，也考驗(yàn)演員對(duì)角色的理解、構(gòu)思、想象，更考驗(yàn)對(duì)于生活的觀察。
羅丹說：所謂大師用自己的眼睛去看見別人見過的東西，在別人司空見慣的東西發(fā)現(xiàn)美。
聽起來很裝逼，按照蘇澤理解分幾步：觀察和積累、行為舉止模仿和心理揣摩、最后是角色整體視聽形象的創(chuàng)造性刻畫。
“你們馬上要進(jìn)中戲，短時(shí)間我能教的有限，但希望作為演員要永遠(yuǎn)抱有好奇心知道嗎？”
劉天藝有些動(dòng)情道：“對(duì)日常生活養(yǎng)成觀察一切的習(xí)慣，舒淇曾經(jīng)接受采訪說很喜歡坐在酒吧門口看人，去猜這些人在想什么，有怎樣的性格?！?p> “周迅在山下講堂也教學(xué)生坐在某個(gè)地方看來來往往的人，她認(rèn)為演員在生活中就像一只八爪魚。”
“身體每個(gè)器官要全部打開，坦誠(chéng)接受外界的一切事物，享受這種未知刺激帶來的自然反應(yīng)，然后再將觀察和感受到的放進(jìn)角色?！?p> “倪大紅年輕時(shí)下過鄉(xiāng)，趕過馬車，會(huì)種菜。所以他知道怎么分辨雜草和韭菜，記得黃豆苗扎手的痛感，覺得農(nóng)民割麥子的姿勢(shì)很優(yōu)美，這些生活經(jīng)驗(yàn)早就刻在腦海。”
“只要你們能把看似瑣碎的生活經(jīng)歷裝在心里，碎片積累多了就像萬(wàn)花筒，怎么轉(zhuǎn)都會(huì)成好看形狀，這才是千變?nèi)f化！”
蘇澤暗自點(diǎn)頭，這才叫經(jīng)驗(yàn)之談。藝術(shù)源于生活，但也必須高于生活。
假如電視劇里就是大街普普通通的一個(gè)乞丐要飯你還會(huì)看嗎？
觀眾想要看的是濟(jì)公！
羅伯特德尼羅演《出租車司機(jī)》每天開出租車長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí)，表演還需要刻意模仿所謂習(xí)慣動(dòng)作？
那叫本能反應(yīng)！
《秋菊打官司》鞏麗住在農(nóng)村，幾個(gè)月都不洗澡，甚至直接用洗衣粉洗頭！
每天扁擔(dān)里真的裝滿水，磨破左肩換右肩。幾個(gè)月后滿臉高原紅的秋菊出現(xiàn)在觀眾面前，誰(shuí)會(huì)不信？
《萬(wàn)物理論》中演員小雀斑扮演霍金小雀斑，為嘗試?yán)斫鈱?duì)方想法，不但研讀霍金的所有作品，還請(qǐng)物理學(xué)者幫忙解讀高深理論。
探訪三十多位ALS患者，甚至跟他們同吃同住，后來發(fā)現(xiàn)霍金母親和妻子都說他的眉毛是世界上最富表現(xiàn)力的。
因?yàn)槭フf話能力只能通過眉毛來表達(dá)。
“設(shè)想一個(gè)場(chǎng)景，你跟朋友坐在肯德基吃飯聊天。”
“其他朋友恰巧走進(jìn)來，想問明天課程表。你招呼對(duì)方坐在旁邊，將自己沒有動(dòng)過的可樂送給他。然后從書包里翻出筆記本?！?p> 劉天藝站起身道：“好了，都閉上眼睛，給你們五分鐘設(shè)計(jì)場(chǎng)景，然后回答我提出的問題?！?p> 眾人閉上眼睛，開始構(gòu)建角色和場(chǎng)景，這種事對(duì)于蘇澤很輕松，說白了就是無實(shí)物表演的升級(jí)版而已。
你吃漢堡的時(shí)候是左手拿著還是右手拿著？
你的漢堡紙是包裹著還是被全部拿掉？
你和朋友的座位狀態(tài)是什么樣的？
餐盤是放在誰(shuí)的面前？
食物放到餐盤中吃還是單獨(dú)拿到桌面上吃？
朋友來你招呼的時(shí)候是否放下漢堡？
有沒有伸手去打招呼？
打完招呼是否重新拿起漢堡？
還是直接將可樂遞給對(duì)方？
遞可樂的時(shí)候是否有將吸管插在杯上？
拿筆記本的時(shí)候是否有用紙巾擦過手指？
是否有清理桌面然后將筆記本攤開？
胡蕾趙云成：“……”