80.這就叫格局！
《千里江山》演奏結(jié)束，華璐芳可來(lái)精神了。
一改方才的忐忑和擔(dān)憂(yōu)，她轉(zhuǎn)向院長(zhǎng)和其他資歷深厚的老教授，一臉笑意盈盈。
“諸位，給咱們的新生小朋友點(diǎn)評(píng)一下吧！”
她這話(huà)說(shuō)得極其客氣。
但語(yǔ)意分明是在說(shuō)：“你們幾個(gè)老不死的，還有屁放嗎？”
當(dāng)然，這是林易站在角落里，自己給花姐配的音。
兩人現(xiàn)下不便交流，不經(jīng)意間對(duì)視一笑，一切盡在不言中！
三十幾位老師無(wú)人說(shuō)話(huà)，所有人都靜靜地等著王昌臨發(fā)言，畢竟他是所有教授里資歷最老的，尤其在民樂(lè)領(lǐng)域造詣深厚，是全國(guó)都數(shù)得上名的國(guó)樂(lè)大師！
此時(shí)此刻，王昌臨一改平日的嚴(yán)肅古板，整張臉紅光煥發(fā)，連老皺的面皮和遍布的褐斑都顯得平整光滑了許多。
整個(gè)人仿佛年輕了十歲。
他醞釀許久，這才開(kāi)口，卻是不贊反問(wèn)。
“你這曲子里的編鐘……是自己做的背景音效？”
“對(duì)！”林易笑著回答。
“為什么不現(xiàn)場(chǎng)演奏？”
“找不到人，而且……編鐘太貴了，我們窮學(xué)生買(mǎi)不起！”
林易一臉可憐兮兮的表情，頓時(shí)全場(chǎng)哄笑。
王昌臨也笑了起來(lái)，當(dāng)下拍板：“我給你演奏！”
此話(huà)一出，全場(chǎng)嘩然！
王昌臨教授……竟然主動(dòng)提出給一群新生伴奏？！這也太給他們面子了吧？！
關(guān)于王昌臨是編鐘演奏大師這件事，在學(xué)院里不是什么秘密！
幾年前，他還作為華夏非遺民族樂(lè)器介紹人，登上過(guò)央視舞臺(tái)，專(zhuān)門(mén)介紹并演奏了編鐘！
然而遺憾的是，將軍有劍，無(wú)敵可斬！
雖然王昌臨的編鐘演奏技藝行云流水、引人入勝，但就跟其他所有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣，編鐘作為一項(xiàng)古老的貴族樂(lè)器，在如今這個(gè)娛樂(lè)至死的年代早已找不到展示演奏的舞臺(tái)。
更有甚者，年輕人里幾乎沒(méi)有人愿意學(xué)習(xí)這個(gè)又粗又笨的東西，藝術(shù)院校和音樂(lè)院校也少有開(kāi)設(shè)這門(mén)課程的。
文化傳承的斷裂，不止是編鐘，也是整個(gè)古典文藝界所面臨的窘境，是這個(gè)時(shí)代的悲哀！
王昌臨幾乎已經(jīng)放棄了要把這門(mén)樂(lè)器傳承下去的心了。
可就在今天，他卻在這個(gè)不甚隆重的場(chǎng)合，看到自己心愛(ài)的編鐘在這樣一首氣勢(shì)磅礴、高潮迭起的古曲里，綻放出璀璨的光芒。
雖然這首《千里江山》的主樂(lè)器是古琴、古箏和大鼓，但真正貫穿始終的，是背景音效里的編鐘！
學(xué)生們聽(tīng)不出來(lái)，他卻聽(tīng)得清清楚楚！
他太驚喜了，這種感覺(jué)，就好像自己收藏多年的一個(gè)古董，逢人展示便被斥之為一文不值，直到某一日直接被人開(kāi)出了天價(jià)……
作為一個(gè)真正民族藝術(shù)家，別人覺(jué)得他參與一個(gè)學(xué)生的演出是自降身價(jià)，只有他自己知道，能在有生之年遇上這樣一首曲子！
是他的榮幸！
當(dāng)下，他頷首連連，神情感慨，靠著椅子一言不發(fā)！
華璐芳見(jiàn)狀，就知道這位老先生已經(jīng)被徹底折服，心中也是感觸，又愈發(fā)為林易這小子的驚世才華而驚艷驕傲。
“其他老師還有問(wèn)題嗎？”
她繼續(xù)問(wèn)。
一個(gè)蓄著披肩卷發(fā)、大腹便便的教授接過(guò)話(huà)筒，笑得滿(mǎn)臉怡然自得！
林易至今還沒(méi)上過(guò)這位教授的課，但對(duì)他卻再熟悉不過(guò)——面試當(dāng)天，他演唱那一小段《我的祖國(guó)》拿下全場(chǎng)最高分，就是這位教授給拉的小提琴伴的奏。
林易見(jiàn)他出來(lái)，已經(jīng)猜到他要問(wèn)什么了。
“林易，幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)，你這才華又逆天了??！”
“童教授，幾個(gè)月不見(jiàn)，你這伙食標(biāo)準(zhǔn)又提高了??！”
林易打趣。
童斌愣了愣，隨即看著自己越發(fā)挺鼓的肚子，頓時(shí)哈哈大笑。
無(wú)奈指了他一指：“咱們言歸正傳！林易，之前大家都在傳，你搞了一個(gè)純民樂(lè)的曲目，我還以為你對(duì)我們西樂(lè)有什么意見(jiàn)呢！現(xiàn)在看來(lái)也不是啊！”
“當(dāng)然！音符是不分貴賤的，只有人才分高低！”
林易說(shuō)得平靜。
這話(huà)一出，全場(chǎng)肅然起敬。
童斌滿(mǎn)臉贊許，笑道：“那你為什么會(huì)想到在這首曲子里，加入提琴呢？”
林易猜到他要問(wèn)這個(gè)，聳了聳肩。
“只是因?yàn)槟且欢我磉_(dá)的情緒，提琴正好合適，僅此而已！”
“那你不會(huì)覺(jué)得提琴的加入，會(huì)破壞整體的……怎么說(shuō)，古典氛圍感嗎？”
“不會(huì)！”
林易淡然笑道，“好的音樂(lè)是有包容性的！雖然現(xiàn)在，社會(huì)主流是崇尚文化自信，總覺(jué)得自己家的就是最好的，但我認(rèn)為，自信和傲慢還是有分別的。
“真正的自信不是一味堅(jiān)持用古典樂(lè)器，而是可以放心大膽地把西樂(lè)加入到古典樂(lè)曲中，但并不擔(dān)心被他搶走風(fēng)頭和光芒，這才是真正的自信。
“而一味排斥西樂(lè)，見(jiàn)到演奏西樂(lè)就說(shuō)是崇洋媚外，這不是自信，而是傲慢，而傲慢的底色就是心虛。當(dāng)你真的強(qiáng)大了，會(huì)對(duì)其他文化抱有足夠的尊重，并學(xué)習(xí)、借鑒，以豐富完善自身。
“這就是我對(duì)西樂(lè)和民樂(lè)的態(tài)度，也是我在這首曲子里加入提琴的原因，大家會(huì)覺(jué)得剛才聽(tīng)到的樂(lè)曲破壞了整體的傳統(tǒng)文化氛圍嗎？”
眾人跟木偶似的機(jī)械搖頭，同時(shí)，熱烈的掌聲爆發(fā)出來(lái)。
觀(guān)眾席后幾排，各社社員們捂著自己想跪下去的膝蓋，一個(gè)個(gè)臉上都掛著看見(jiàn)嫦娥坐在月亮上摳腳丫子的驚駭！
格局，兄逮們，這就叫格局?。?p> 人群里，廖楓很是吃味，小聲嘟囔：“什么呀，不是選拔節(jié)目嗎，怎么搞得像畢業(yè)答辯一樣……看給他顯的！”
辛志波心頭震撼，瞥了他一眼。
“快跑，這里有個(gè)檸檬成了精！”
他心道。
聽(tīng)完林易的發(fā)言，一眾大佬對(duì)他的欣賞和愛(ài)惜越發(fā)濃郁，爭(zhēng)先恐后地提問(wèn)交流，生生把節(jié)目選拔現(xiàn)場(chǎng)搞成了音樂(lè)理論研討會(huì)！
華璐芳簡(jiǎn)直哭笑不得，出來(lái)控場(chǎng)：“各位老師，咱們有什么問(wèn)題稍后再和林易同學(xué)交流吧，后面還有節(jié)目要看呢！”
眾人這才意猶未盡地住嘴。
廖楓看這架勢(shì)，相信林易真的是有備而來(lái)，徹底慌了。
盤(pán)點(diǎn)了一下當(dāng)前局勢(shì)，華璐芳副院長(zhǎng)唱《我的祖國(guó)》，這是板上釘釘?shù)氖虑?，占?分鐘，《風(fēng)之谷》黑馬搶鏡，一下就去了15分鐘，《千里江山》又占了6分鐘。
現(xiàn)在音樂(lè)學(xué)院的時(shí)長(zhǎng)，就只剩下4分鐘了，剛好一首流行歌的時(shí)間。
廖楓驚嘆于形勢(shì)變化之快，而且這時(shí)才幡然醒悟——這已經(jīng)敲定的三個(gè)節(jié)目，竟然全部都是林易的手筆，連《風(fēng)之谷》也算是被他一手扶植培養(yǎng)起來(lái)的。
他慌了，當(dāng)即意識(shí)到自己再不出手，怕是這場(chǎng)晚會(huì)流行音樂(lè)社要被剃光頭了。
當(dāng)下毫不猶豫舉手，把自己精心準(zhǔn)備的合唱節(jié)目請(qǐng)上舞臺(tái)。
這是一首兩男兩女的合唱節(jié)目，廖楓特意選了偏主旋律的歌曲，而且演唱難度極大。
林易完整聽(tīng)下來(lái)，感覺(jué)頗有一種某年春晚《相親相愛(ài)》這首歌的感覺(jué)。
四個(gè)新生明顯是經(jīng)過(guò)緊急培訓(xùn)，音色、配合、臺(tái)風(fēng)，都十分到位。
演唱結(jié)束，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，包括一眾教授講師也鼓掌叫好，顯然是對(duì)這個(gè)節(jié)目十分認(rèn)可。
站在林易旁邊，朱嘉嘉臉色不好看了，壓力極大。
“啪”的一聲！
林易突兀地拍在他后背，驚得他佝背一挺，整個(gè)人精神了。
“別緊張！好好唱！”
“……嗯！”
朱嘉嘉遲疑地答應(yīng)了一聲。
這一次，他沒(méi)有像之前一樣接收到林易的勇氣。
雖然對(duì)這首歌很有信心，但畢竟只是一首情歌，再加上自己唱功也比不上這些專(zhuān)業(yè)學(xué)聲樂(lè)的，又是以一敵四……
他心里很沒(méi)底！
但看著林易平靜從容的眼神，他還是深呼吸一口氣，調(diào)整情緒，站上了舞臺(tái)。
喬少文彈奏鋼琴，輕柔的旋律響了起來(lái)，一瞬間抓住了所有人的耳朵。
四分鐘后，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲！
評(píng)委們的表情十分尷尬，緊急討論了起來(lái)。
林易雖然聽(tīng)不清他們?cè)谡f(shuō)什么，但也能猜到個(gè)大概！
他對(duì)朱嘉嘉今天的表現(xiàn)，可以打80分，這樣一首情歌要去硬剛對(duì)方的主旋律合唱，肯定不是對(duì)手。
但！
原創(chuàng)這一點(diǎn)，給這首歌大大加分，將登上舞臺(tái)的實(shí)力提升到與對(duì)手難分伯仲的分量。
然而林易作為活了這么多年的體面人，非常了解國(guó)人骨子里“萬(wàn)事皆需平衡”那一套。
往年的迎新晚會(huì)，撐起音樂(lè)學(xué)院門(mén)面的都是流行音樂(lè)社，今年這要是猛不丁地剃了光頭，實(shí)在是說(shuō)不過(guò)去，流行音樂(lè)系的老師們臉上也無(wú)光！
更何況這個(gè)節(jié)目也確實(shí)很好，水平足夠登臺(tái)。
諸位評(píng)委簡(jiǎn)單商量了之后，還是決定把最后一個(gè)名額給了流行音樂(lè)社，同時(shí)對(duì)朱嘉嘉和林易好一番安撫。
朱嘉嘉的臉色立馬喪了下來(lái)，對(duì)林易一臉歉疚，覺(jué)得是自己沒(méi)把這首歌表現(xiàn)好才落敗了。
林易不以為意地拍了拍他的肩，轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)評(píng)委們淡然一笑。
“諸位老師，是這樣，我覺(jué)得《千里江山》這首曲子還不是很成熟，想要再打磨打磨。這個(gè)登臺(tái)機(jī)會(huì)就讓給朱嘉嘉吧，反正都是我寫(xiě)的曲子，估計(jì)老師們也不會(huì)有什么意見(jiàn)吧？”
這話(huà)一出，教授們?nèi)帕恕?