孩子暈倒的一瞬間，陳格第一時間沖了上去。
周圍的孩子緊隨著圍了上去。
“好好看著，好戲開始了。”
尹丘饒有興趣地對著溫三說道。
只見陳格沖上前去，先是撫摸了一下孩子的額頭。
緊接著預判性地掀開那孩子單薄的麻衣。
孩子身上，露出一道凍瘡化膿的傷口。
“冷傷?。 ?p> 圍觀的其中一個孩子看到凍瘡化膿的傷口后，脫口而出。
“你認識？”另一個孩子疑惑的問道。
“嗯?！?p> 剛才那孩子點點頭，語氣中帶著悲傷道：“我阿翁就是得了冷傷病走的?！?p> 周圍孩子聽聞，看向那孩子的目光瞬間充滿憐憫。
同樣都是孤兒，每個孩子都能體會到這種有病不醫(yī)的悲涼。
“這就是你說的好戲？”溫三滿臉寫滿了問號。
他自然識的冷傷病，這病說穿了就是窮人病。
凍的。
病是小病，但架不住一些窮人一整個冬天都要在寒冷和挨餓中度過。
尤其是臨江這種濕冷的冬天，病情越拖越嚴重。
很容易引起多種并發(fā)癥，致人死亡。
眼前這個孩子明顯凍傷已久，凍傷的傷口很是猙獰，米黃色的膿水還散發(fā)著陣陣惡臭。
如果不及時清膿加以治療，怕是時日不長。
正當溫三疑惑之時，突然，他眼睛瞪的滾圓。
只見陳格二話沒說，噗通一聲跪倒在那名暈倒的孩子面前。
湊上前，一口一口地給這個孩子吸膿療傷。
“嘔！”
登時，一股莫名的惡心感涌上眾人的心頭。
就連這幫天天忍饑挨餓的小孩都感到反胃。
溫三捂住自己的口鼻，眉頭緊皺，轉頭看向尹丘道：“這就是你所說的好戲？”
“不精彩嗎？”尹丘反問道。
“精……彩！”
溫三難以置信地說道：“可，閣主此番是為何呀？”
“我講個故事，你聽不聽？”
尹丘的眼睛一直盯著幫小孩吸膿的陳格，緩緩說道：“北魏以前有個士兵，打仗的時候被敵人的箭矢射中了胳膊，天氣炎熱，傷口生膿發(fā)爛，如果不及時救治，那條胳膊就廢了。”
“然后呢？”
“當時的將領看到之后也是像閣主這樣，二話沒說，用嘴幫那名士兵把傷口的膿水吸了出來。后來這個事情傳開了，傳到了一個老婦的耳中，老婦聽聞嚎啕大哭，旁邊人見狀就問她，你為什么如此哭泣啊。”
“是啊，為什么？”溫三立即接口問道。
“因為那士兵是這位老婦的兒子?！?p> 溫三聽聞更加詫異，“將軍如此愛戴自己的士兵是好事啊，這老婦此舉為何?。俊?p> 尹丘聽聞一臉轉頭看向溫三，打趣道：“嗯，當時旁人也是像你這樣問這位老婦的?！?p> “老婦很是悲傷地回答：我兒子就快要死了，當年他阿翁也是在這個將軍手下當的兵，也是很不幸被敵人所傷后傷口化膿，也是被這個將軍吸膿之后救回來一條命，后來他阿翁因此便感恩戴德地效命沙場，然后很不幸戰(zhàn)死了?！?p> “將軍如此仁義，對自己手下的將士視如己出，這老婦真是婦人之見?！睖厝龖崙嵳f道。
確實，在這個人命如草芥的年代，這種將軍不多見。
尹丘沒有理會他，繼續(xù)說道：“這士兵的命隨他阿翁，性格也隨他阿翁，之后上了沙場也是感恩戴德地沖殺?！?p> “上了戰(zhàn)場也不一定就是死啊。”
溫三撇撇嘴反駁道：“哪個將軍不是從士兵沖殺出來的，我看這士兵以后就是當大官的料?！?p> “噗！”
尹丘一時沒憋住，笑道：“可惜了，這士兵的武功也隨他阿翁?！?p> “啊……這……”
溫三登時無語。
反應半天后，轉頭看向剛剛吸完膿，正給小孩包扎傷口的陳格。
他瞇著眼端詳了片刻，然后吃驚道：“這幫小孩都是我找來的，我說怎么這個暈倒的小孩沒什么印象，原來是閣主提前安排好的??！”
尹丘沒有接茬，同樣看向陳格，緩緩感嘆道：
“視卒如嬰兒，故可與之赴深溪；視卒如愛子，故可與之俱死啊?！?p> 說罷，從身上懷里取出一個水袋，主動走上前。
“好家伙，漱口水都準備好了??！”
溫三驚嘆連連。
包扎完傷口的孩子還是處于昏迷狀態(tài)，陳格接過水袋漱了漱口，示意溫三把孩子抱下去休養(yǎng)。
當他再次起身時，周圍孩子看他的目光再一次發(fā)生了改變。
孩子們的眼神中，有驚嘆，有喜悅，有不解，有期盼。
這才是陳格想要的結果。
想讓一個人替自己賣命，不光是利益的事。
首先要足夠重視他的生命。
尤其是這群未來成為細作的孩子，陳格期盼的，是百分百的忠誠。
自己的手段確實上不得臺面。
實屬無奈之舉。
畢竟自己面對的，還是一群童心未泯的孩子。
但在陳格心里，罪惡感還是有的。
“好了，從今天開始，大家都是一家人，這里會有吃的，穿的，以后大家也都住在這里，我還會安排各種博士教大家知識，你們要好好學知道嗎？”
“好！”
眾孩童齊聲高呼。
錦衣閣，第一批學員的第一堂課，在陳格的安排下圓滿完成。
之后，溫三會配合山松接替他做好孩子們的管教和生活。
能仁寺，現(xiàn)已置齊了衣服、糧食、被褥、幾案等辦學的基本條件。
這二十個孩子，將會在這里，慢慢完成蛻變。
雖然這個過程會很漫長，但陳格相信，結果一定會令人滿意。
“走，看看你給這些孩子們準備好的老師?！?p> 離開庭院，陳格馬不停蹄同尹丘來到寺院的另一片廂房。
有學生，自然有老師。
在陳格的授意下，尹丘從監(jiān)牢里聘請了幾位在各自行業(yè)領域內都有資深耕耘的人才。
現(xiàn)就在這片廂房內，等待著陳格的面試。
“對了，記得提醒溫三，等那個孩子醒來后記得送回家，再賞點錢，把他家的房子也幫著修繕一下?！?p> 進門前，陳格再次提醒道。
推門而入，房間里站著五個不同的男子。
陳格看向他們的時候，他們也停止交流，齊刷刷的看向陳格。
大郎局
參考：人物原型，戰(zhàn)國時期衛(wèi)國大將吳起，《資治通鑒》，卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子，卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父疽，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之?！?/p>