三月份接下來的時(shí)間，文昊就偶爾和李文軍出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找些漁場(chǎng)。
其它時(shí)間，基本都呆在家里讀書看報(bào)，傍晚時(shí)間就陪鄭娟光明去上學(xué)。
為了愉快渡過被周蓉老師支配的日子，也是考慮到她以后在文工團(tuán)的發(fā)展，他基本按照每晚上一首的節(jié)奏，又教了她十一首歌。
“當(dāng)兵的那一天”、“軍中綠花”、“送戰(zhàn)友”、“紅星照我去戰(zhàn)斗”、“映山紅”、“紅星歌”、“希望的田野上”、“桃花盛開的地方”、“軍港之夜”、“十五的月亮”、“九九艷陽(yáng)天”
有的進(jìn)軍營(yíng)就用的著，有的讓她看情況斟酌著慢慢用，省著點(diǎn)差不多夠她用個(gè)十年八年的。
到三月中旬她出發(fā)的時(shí)候，文昊陪鄭娟光明去送行。
把巧克力、紅糖、咸鴨蛋、香腸、罐頭、奶粉、魚干、山楂片什么的，給她裝了一個(gè)旅行包，里面夾層放了五百塊錢和一些糧票。
當(dāng)周秉義提起旅行包的時(shí)候，有些傻眼，“昊子，這都裝了什么呀，這么沉？周蓉夠嗆能提動(dòng)?。 ?p> “吃的，就是一點(diǎn)吃的?！蔽年悔s忙回答。
“吃的？能這么沉？”
周秉義不信，自作主張拉開一看，長(zhǎng)吸一口氣，當(dāng)時(shí)就有些控制不住的小妒忌，“嘶，這都能吃一年了吧！”
周母看見，趕忙說，“太多了，吃不完！”
“就是，喂豬都差不多了！”周秉昆幫腔。
周蓉呲牙兇了一下弟弟，然后探頭一看，立馬抱住不放了。
“不多，都是強(qiáng)子他們用魚換回來的，不值幾個(gè)錢。
女孩子在外面不比男孩子，哪還不教幾個(gè)朋友，以后每隔一兩個(gè)月再補(bǔ)充點(diǎn)，差不多也就夠了?！?p> “還寄？”從來大度的周秉義，有些吃味兒了。
鄭娟悄悄跑上去，給老師咬耳朵，告訴她夾層里錢的事兒，然后周蓉瞥了一眼懂事兒的學(xué)生，得意的上車走了。
“這閨女走了，心里一下子空落落的?！被丶业穆飞?，周母感慨。
“嬸兒，怕啥，這不還有一個(gè)的么！”文昊指著身邊的鄭娟說道。
周母馬上高興了，“也是啊，那不省心的走了正好，我還有一個(gè)聽話文靜的，賺了！”
送走周蓉，正當(dāng)文昊松了一口氣，想著終于寬松一些的時(shí)候，不好的消息傳來。
周老師早有安排，她走之后，鄭娟光明的課程被周秉義接了過去，陪讀書童的任務(wù)又要繼續(xù)，眼見是沒有了盡頭。
除了這些日常的瑣事，文昊在空間模擬訓(xùn)練室，花了大量的時(shí)間，去溫習(xí)教官帶給他的技能。
人后的文昊是另一個(gè)樣兒，非?？炭啵瑢W(xué)習(xí)鍛煉幾乎到了不眠不休的程度。
功夫方面，除了繼續(xù)研習(xí)太極，形意、八卦、八極，大槍長(zhǎng)劍短刀飛鏢都沒放過。
偵查、隱匿、潛入、暗殺、對(duì)攻、狙擊、槍械、匕首、弩箭，全地形特戰(zhàn)技能一個(gè)不落。
而且充分利用修煉室的模擬功能，模擬各種對(duì)應(yīng)環(huán)境實(shí)戰(zhàn)。
穿越者的不安全感，讓他不惜一切強(qiáng)大自身的愿望沒有止境。
除了照顧下那兩條虎斑，基本都在練，虎斑被他帶到空間里了，這是猛犬不合適養(yǎng)在家里。
直到完全掌握，只剩下磨練細(xì)節(jié)融會(huì)貫通的時(shí)候，才緩了下來，進(jìn)入日常研習(xí)狀態(tài)。
時(shí)間到了月底，學(xué)校的幼兒園改建要?jiǎng)庸ち恕?p> 這天，老馬又派人來叫，文昊從家里提了點(diǎn)山楂片、山楂條就出發(fā)了。
老馬是得了米秘書和李文軍的報(bào)告，才得知他干兒子又搞了個(gè)大事，這次老馬找他來，就是想問清楚。
馬院長(zhǎng)、曲廳長(zhǎng)、米秘書、喬主任、李文軍、周嬸兒全部在場(chǎng)。
文昊讓米秘書找來一個(gè)小黑板，拿根粉筆就寫寫畫畫開始講了起來。
“其實(shí)，整體說起來就兩件事！
一件是幼兒園及其配套產(chǎn)業(yè)，目的是形成一個(gè)完整的以產(chǎn)養(yǎng)園鏈條；
一件是建筑公司，目的是以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，逐步改造光字片的居住環(huán)境?！?p> “幼兒園屬于街道辦，是非盈利性單位。
豆腐坊和飯館解決園區(qū)孩子餐飲，山楂廠和捕魚隊(duì)解決發(fā)展資金，合在一起就是“以產(chǎn)養(yǎng)園”，由此，就可以持續(xù)發(fā)展?！?p> “未來可能還要考慮建養(yǎng)雞養(yǎng)豬配套，這兩樣計(jì)劃考慮和郊區(qū)生產(chǎn)隊(duì)合作?！?p> “捕魚產(chǎn)量如果增加無(wú)法消化，或者幼兒園資金不足，還會(huì)考慮建個(gè)配套罐頭廠?！?p> “這些產(chǎn)業(yè)將直接隸屬幼兒園，所有產(chǎn)出除了自身發(fā)展，全部供養(yǎng)幼兒園?！?p> “大家不要以為錢多用不了，養(yǎng)孩子會(huì)很花錢的。
六到十個(gè)孩子一個(gè)老師，需要多少老師？
而且幼兒園可以開很多家，孩子除了吃喝，今后還要學(xué)一些專業(yè)課程，比如舞蹈、繪畫、音樂、詩(shī)歌、功夫什么的，都需要錢?！?p> 讀了幾個(gè)月的書，文昊神態(tài)氣質(zhì)越發(fā)老成，配合他遠(yuǎn)超出普通孩子的身高，給人一種成年人般的信服感。
“昊子讀了幾個(gè)月的書，看來是長(zhǎng)進(jìn)不少?。 崩像R感嘆！
文昊知道他是故意這么說的！
“園區(qū)每個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，包括園長(zhǎng)，請(qǐng)米阿姨盡快安排，整個(gè)園區(qū)的總負(fù)責(zé)人我建議由米阿姨負(fù)責(zé)?！?p> “以產(chǎn)養(yǎng)園方案，實(shí)行年度預(yù)算負(fù)責(zé)制。
每年最后一個(gè)季度，呈報(bào)審核下一年度計(jì)劃和預(yù)算，每個(gè)相對(duì)獨(dú)立模塊都要做，我只要審議權(quán)和最終否決權(quán)。”
“這以上就是幼兒園和以產(chǎn)養(yǎng)園的整體規(guī)劃，又沒有不同意見?！?p> 有！當(dāng)然有！養(yǎng)個(gè)孩子而已，給口吃的就行，搞這么復(fù)雜？
文昊嚴(yán)厲批評(píng)了類似李文軍這種短視行為，同時(shí)教育眾人，養(yǎng)孩子好比育苗，怎么重視都不為過的。
寧肯考慮的多余，不能考慮的不足，所有東西，寧肯用不完，不能不夠用！
一下子震懾了大家，恨不得從孩子開始重新再活一回。
“都沒有不同意見吧，那我說下一個(gè)話題?！蔽年粶?zhǔn)備結(jié)束話題，說下一個(gè)。
“有意見你不讓說么！”李文軍嘟囔。
“什么？你說什么？”文昊瞥了一眼李文軍。
“沒說什么，堅(jiān)決擁護(hù)！”
文昊滿意李文軍的識(shí)相，暫時(shí)放過了他。
“第二件是建筑公司，他將和幼兒園一樣，直接隸屬街道辦。
建筑公司的目的，是逐步改造光字片的居住環(huán)境，咱們光字片的居住環(huán)境太差了……”
文昊歷數(shù)諸多現(xiàn)象后，接著說道，
“這不是個(gè)人能做到的事兒，必須依靠集體的力量……”
“現(xiàn)在發(fā)給大家的是改造完成后，光字片的效果圖，是實(shí)際規(guī)劃的效果再現(xiàn)，我得還改造步驟是這樣的……”
“隨著改造把逐步進(jìn)行，不但建筑公司，新光字片的各項(xiàng)配套產(chǎn)業(yè)也將逐步展開，這會(huì)消化大量的勞動(dòng)人員?！?p> “我期望，最后完成的新光字片，將會(huì)以各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)為紐帶，最終成為一個(gè)大集體！”
“當(dāng)然，這個(gè)計(jì)劃最終的完成，可能會(huì)用幾年，甚至十幾年，我們可以先從建筑隊(duì)開始從小做起……”
“所以，從建筑公司開始，從第一幢房子開始，
咱們摸著石頭過河，邊做邊實(shí)踐，邊做邊認(rèn)知，邊做邊提高，
區(qū)區(qū)一個(gè)光字片，屁大點(diǎn)的地方，一定能實(shí)現(xiàn)！”
文昊最后舉手，然后向下猛揮，像是要斬開一切攔路虎……
狐影孤航
有了幼兒園，養(yǎng)住了孩子，有了配套產(chǎn)業(yè)，惠及了街坊，再有了房子，光字片就不是原來的光字片了，有個(gè)產(chǎn)業(yè)做紐帶，他開始朝大集體邁進(jìn)……