大約過了三個小時后，文昊完成了今天全部的計劃修煉任務(wù)。
悄悄探查了一下外面，鄭娟她們還沒休息，應(yīng)該還有點時間，那就再干點事情。
文昊把教官從船上順手牽來的所有的行李都調(diào)了出來，控制著打開全部行李箱，把里面的東西全都倒了出來。
然后用出空間主人的能力，把它們?nèi)纪Ｔ诳罩?，開始分類歸置整理起來。
所有空了的箱包，按材質(zhì)形狀各自歸集，重新投入了儲物浮島。
所有衣物，用新做的簡單衣?lián)?、衣架懸掛好?p> 把其中一些礙眼無法穿的、眼下不適宜不能穿的、有明顯年代特征不能拿出來穿的，全挑出來銷毀。
也就是重回原料狀態(tài)，不算浪費。
剩余的全部消殺一遍，然后給挪移到倒座房里，一個個緊挨著，全部擺在那里。
這些順來的衣物，已被文昊安排了個好去處，他準備拿來做個計劃。
書籍圖紙類投入到三進圖書館，到需要的時候，自然會根據(jù)腦海里的信息檢索到。
剩下的現(xiàn)金手表貴金屬等，文昊打算把它們留下來。
認真考慮了一會，最后還是拿出了一個儲物戒指，單獨裝了起來。
所有罐頭大米白面食用油、食鹽大醬調(diào)味料、白糖奶粉果脯干、餅干糖果煙酒茶、藥品器械等，
包括剩余的七八萬斤魚，這些目前用的著的東西也全部調(diào)進戒指。
教官以前用的一些個人隨身裝具武器等，也做了同樣處理。
最后索性把剛存進倒座的衣服也再次調(diào)出，也同樣存進戒指。
行李箱內(nèi)倒出來的其它剩余的雜物，挑選出有價值的投入儲物浮島存放，沒價值的全部做銷毀處理，回歸原料狀態(tài)。
如此，戒指就作為他以后日常儲物用具存在，虎印空間被他再次隔離隱藏，成為后手。
作為穿越者，永遠藏一手的習(xí)慣被文昊貫徹到了骨子里……
大約不到十點，悄悄打開門，文昊從西廂房出來，準備回北屋睡覺。
剛走到花廳正準備左轉(zhuǎn)，東廂房的門突然打開。
鄭娟探頭出來，悄悄叫文昊過去，文昊有些詫異，這妮子會有啥事兒？
最近的她，開始和劇里越來越像，若不是偶爾露出的小狡黠，文昊都以為他的努力完全失敗了。
他可沒用艱苦生活磨練過她?。?p> 自從搬過來后，這是文昊第一次進東廂房，此時，這里已經(jīng)完全不同于先前布置的了。
北一間是鄭娟的書房，中庭待客休閑，南一間是成了臥室。
因為，連著的南耳房被文昊裝修成了洗浴間，合著用起來，既私密又方便。
如今，客廳一半的地方，擺了個大大的炕席，上面抱枕一堆。
另一半是一整套紅木桌椅，椅子上坐墊靠墊一個不少，桌子上一整套茶具，一塵不染。
桌上有桌布，椅子有靠墊，墻上也多了花花綠綠，暖瓶水筆書籍，整個屋里透出一股子特有的馨香。
整個屋子，被收拾的一塵不染！
把屋子當床收拾，這六七十平米，肯定費了不少勁兒吧。
古時候說的“香閨”，大概就這個意思了吧，但人家有丫鬟幫忙?。?p> 在屋內(nèi)的燈光下，大眼睛漆黑清澈，紅唇柔軟飽滿，面目紅潤，本就文靜素雅的絕色嬌靨，更添顏色。
此時的鄭娟，再也不是劇里一條軍褲還帶補丁的時候了。
真絲睡衣，小腳白襪穿一雙軟鞋，素手有些慌亂的粘著衣角，裝著兇巴巴的樣子問道，
“亂看什么？有事問你?！笨此\眼爍爍，鄭娟實在是有些受不了。
先前在老屋，睡在一個炕上也沒覺得怎么啊，好奇怪?。?p> 兇過一句后，馬上又扭捏起來，“就是……就是曲嬸兒說的，你練的那個，能教人么？”
“那你說，到底是能教還是不能教啊？”文昊實在忍不住，跟著調(diào)侃了一句。
鄭娟大羞，低頭死力推著他往外走，大有拼命的架勢。
“哎……哎……，別推！還想不想學(xué)了？”
“那你快說！”
文昊開始忽悠，“別害羞?。≈拦Ψ驗槭裁础皞髂胁粋髋?，傳子不傳媳”么？”
看了一眼鄭娟反應(yīng)，繼續(xù)忽悠，
“因為功夫是身上的本事?！?p> “姿勢、呼吸、動作、肌肉、打穴，唱念做打，不，這個不是，等等總之，都和身體有關(guān)，
師父教的時候，身體上挨挨碰碰的難免，男女授受不親么?！?p> 看鄭娟“你不是忽悠我的吧”的眼神，假裝憤慨的用手指指著自己腦袋，
“用自己腦袋想想，我鄭文昊什么時候騙過人?！?p> 鄭娟撇了撇嘴，明顯不同意文昊的自夸，“那你到底會不會么！”
“會是會一點，只是……”看他又要拿捏人，鄭娟突然從門后抽出個掃地的笤帚。
文昊有些愕然，難道還早有準備？
“哎哎，別動手啊，想學(xué)功夫就要對師父尊重，不能動不動就打打殺殺的，藝不輕傳，要有考驗的?！?p> 這下子徹底不能行了，開門，推人，走你！
文昊扒著門不滿，“妮兒，你到底想不想學(xué)，?。ǘ暎孔?師-重-道是起碼的傳統(tǒng)，知不知道！”
這算什么，就這都害羞，還沒說要想學(xué)的會，就跟師父什么什么的呢。
隨后聽聽再沒聲音，背著手，嘟囔著走了。
第二天早上，出去跑了幾圈熱了身，回到院里，擺了個無極樁定在那里等鄭娟。
五點不到，東廂門吱呀一聲打開，小妮子探頭向外看了一眼，見他在院子里，扭捏著出來。
文昊沒打招呼也沒動。
過了五分鐘左右，鄭娟看他還不理會人，不問也不惱，旁邊學(xué)著也擺了“同樣”的姿勢，還不時悄眼瞄一下。
文昊仍沒理會，自顧自的混元樁、開合樁、升降樁、虛步樁一路擺下去，大約每二十分鐘換一個。
鄭娟就繼續(xù)照貓畫虎，受不住的時候活動一下再繼續(xù)。
孺子可教也！
除了前世，他體魄超常，一直功夫在身，一直是他欺負人，他哪里能真正體味到一直被人欺負的苦楚？
鄭娟先前在光字片是被欺負慘了，門兒都不敢出的那種，要不，憑涂志強哪里會有機會。
如今，文昊給他打開了這個奇異的世界，只有欣喜，沒有不耐。
再加上被打擊的多了，天生韌性超強，有如此表現(xiàn)也很正常。
看看快七點了，又按練法打了一個套路，不是軟綿綿那種，最后停了下來。
他這一通操作，其實就是給鄭娟開個眼界，順便考驗下。
另外再讓她感受一下，教學(xué)狀態(tài)跟平常相處不同，最后樹立下師道尊嚴。
教官原來所學(xué)很雜，一切為了搏殺，再經(jīng)軍中多年歷練，早就沒了人味兒，根本不適合教人。
得到教官全部記憶后，文昊才在空間幫助下，從頭開始系統(tǒng)整理鍛煉。
他通常是在空間四合院正屋下面的模擬修煉室，幾乎從不在外面顯露。
若不是年前那天早晨，記憶剛蘇醒時，在馬叔那里的那趟拳，根本不會有人知道他會功夫。
這次鄭娟問起，想起剛來時第一天鍛煉的早晨，那時關(guān)于鄭娟姐弟倆的考慮，索性就順勢展露出來了。
這時候，光明早就在一邊呆了好久了。
早上剛起來時候，他聽到院子里有動靜，奇怪的問了鄭母，得到答復(fù)后就在門廊下一直用自己的辦法“看”。
“光明，你不洗漱站那做什么？”
“學(xué)功夫！”四歲小人兒很嚴肅的說。
“能感覺的到？都學(xué)了什么呀？”繼續(xù)逗他。
光明不出聲，擺了一個姿勢出來……
狐影孤航
鄭娟學(xué)武，源于先前被人欺負后的反彈，這也叫與時俱進……