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從艾爾登法環(huán)開始

73.下水道大冒險(xiǎn)

從艾爾登法環(huán)開始 炒花蛤的麻糖 3126 2022-04-12 07:18:32

  下水道線路縱橫交錯(cuò),趙肆甚至懷疑囊括了一部分地下河,應(yīng)該有上水線路和下水線路,既能給居民提供日常用水,還得擁有泄洪排污防內(nèi)澇的能力。不禁感嘆游戲里還是做得保守了,記憶中的路線圖不太好用。

  后面的大老鼠們窮追不舍,吱吱吱的怪叫刺激著耳膜,擠壓著心臟。趙肆做夢(mèng)都沒想到過,自己居然還有在下水道里被老鼠追殺的經(jīng)歷。

  成群結(jié)隊(duì)的老鼠當(dāng)然很可怕,如果聚集到一定數(shù)量的話,向人發(fā)起進(jìn)攻也不是什么新鮮事。

  平時(shí)膽小的生物,一旦與足夠多的同類在一起,便不需要自己思考,只要隨大流就好。

  趙肆聽說過上千只小老鼠襲擊人類的新聞,交界地的老鼠大成這幅模樣,還具有普通老鼠的習(xí)性,真是太可怕了。

  ——黃金樹啊黃金樹,你要是真的在生物轉(zhuǎn)生時(shí)收稅的話,能不能削弱一下老鼠??!

  趙肆在心里大罵黃金樹不靠譜的同時(shí),不忘完全打開五感,憑借自身的特殊感應(yīng)去尋找正確的路途。說起來玄妙,簡單來說就是:跟著感覺走。

  不論怎么說,只要體感上是在向下就對(duì)了。大方向不變,總能抵達(dá)目的地的,頂多是路上有點(diǎn)繞路。葛瑞克認(rèn)不認(rèn)路也不重要,這種情況下沒工夫讓他來找路。

  “前面沒路了!”葛瑞克的眼睛還挺好使。他的雙眼同樣閃爍著金黃色的光芒,在黑暗中還挺明顯的。

  他指著前面路途的盡頭,那里有一道鐵柵欄門封住了去路。柵欄門上拴著鐵鎖鏈,掛著大鎖頭,明顯需要鑰匙才行。

  趙肆大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng):下水道如此龐大,清理起來應(yīng)該是分區(qū)域的,水道一直向下大概是沒走錯(cuò)路,前方并非沒有路,而是左邊有岔路右邊也有岔路……

  就選中間好了。鑰匙?誰需要那種玩意兒!

  趙肆舉起輝石銃,照著門鎖連開兩槍。輝石銃的爆響在下水道這個(gè)密閉環(huán)境下,震得人耳朵發(fā)疼,大老鼠們受到驚嚇越發(fā)的狂暴。但是鐵柵欄門的門鎖已經(jīng)被打壞,趙肆直接撞開了鐵柵欄門。

  帶著葛瑞克直接沖出去,但是因?yàn)楣饩€太暗能見度太差,沒注意到柵欄門后面是一條貼著墻壁的向下階梯。沖的太猛,直接撞出去,等意識(shí)到懸空的時(shí)候,才知道為時(shí)已晚。

  趙肆、葛瑞克,以及后面緊追不舍的大老鼠們,紛紛嚎叫著墜落下去。

  “噗通”

  “噗通”、“噗通”、“噗通”

  一連串重物落水的聲音在黑暗的下水道里游蕩。趙肆和葛瑞克落水,都捂住口鼻,本想掙扎著探頭,卻發(fā)現(xiàn)水流湍急推著他們往前走,四周又沒有可以抓住的地方。

  火把熄滅。

  后面落水的大老鼠也在水里翻騰,老鼠是會(huì)游泳的,它們?cè)诮?jīng)過短暫的驚慌后便適應(yīng)了情況,順著水流去咬趙肆和葛瑞克。

  趙肆左手拽著葛瑞克,右手舉起輝石銃,在水中發(fā)射。幸好輝石銃的原理依然是魔法,而不是火藥,沾水不影響擊發(fā)。就是在水里受到水流的影響,準(zhǔn)頭不太好,威力也有所影響。

  伴隨著泡沫,連發(fā)數(shù)槍才將接近他們的大老鼠擊斃,一顆子彈的魔力耗光。而他與葛瑞克還在順?biāo)鳎吢牭睫Z隆聲,趙肆暗叫不好:恐怕是遇到了下水道的瀑布。

  果不其然,又是一陣失重感,趙肆與葛瑞克不偏不倚的落入了下面水潭的一條管道中。順著水流一陣磕磕碰碰,趙肆感覺是被摔了個(gè)七葷八素,嗆了不少水。唯一好的地方是后面沒有大老鼠的追擊。

  “咕咚”、“咕咚”

  在路過泄水閥后,二人摔進(jìn)了干燥的管道,最后以狗啃泥的姿勢(shì)摔在了地面上。

  “嘔~”葛瑞克擺出“orz”的姿勢(shì)嘔吐起來,要把肚子里的水吐出來。差點(diǎn)成為第一個(gè)淹死在下水道的半神,這可真不是長臉的事。

  趙肆也給自己的胃來了一拳頭,強(qiáng)迫把肚子里的水嘔出來。倆人吐了半天,直到反酸水的時(shí)候才算罷休。

  “我回去以后,一定要,要把衣服燒了,再好好洗個(gè)澡?!备鹑鹂税c倒在地一動(dòng)不動(dòng)。

  “知足吧。幸好咱們被沖進(jìn)了凈水區(qū)?!壁w肆想起來都犯惡心,還是強(qiáng)忍著說完:“不然,得全是污水。”

  然后又是一陣干嘔,嘴巴里怪不是味兒的。

  他們都忽略了這個(gè)空間是有光亮的,并非漆黑一片。

  “咚咚”

  沉悶的腳步聲,趙肆抬頭看見幾個(gè)巨漢圍了過來。這些人身高起碼兩米開外,體重肯定超過二百,皮膚顏色沉悶,身上有扭曲的硬角。

  身具熔爐百相,在當(dāng)今被視為“惡兆”的孩子,簡稱惡兆之子。平民家若是出現(xiàn)這種孩子,會(huì)切斷硬角,問題是很多嬰兒無法承受劇痛而死?;钕聛淼南聢?chǎng)也不會(huì)好。

  而貴族家里出現(xiàn)這種孩子無需切斷硬角,但需要丟棄。

  父母會(huì)以惡兆孩子的形象,制作一個(gè)小雕像來供奉。怎么想都覺得殘忍,這些孩子只是長得與常人有異罷了。

  下水道就是拋棄惡兆之子的地方,他們最后都匯聚到了下水道的一片空闊環(huán)境里。這里比較溫暖干燥,不會(huì)有太多污水,能夠獲得凈水。食物嘛,不知道那些大老鼠算不算。

  嗯,從地上的骨頭來看,那應(yīng)該是算吧。

  “你們……”趙肆從地上爬起來,警惕著惡兆之子突然襲擊。

  卻聽到沉悶的聲音:“你們沒事吧?”

  “嗯?”葛瑞克從地上爬起來看著惡兆之子們,小聲嘀咕:“沒事才怪嘞?!?p>  “還算沒事吧?!壁w肆覺得頭痛,他覺得此時(shí)一定是滿腦袋包。

  惡兆之子說道:“那就好,你們的出現(xiàn)方式太奇怪了。讓我們以為……”

  “以為又有同類進(jìn)來了。”其他人接著話茬說道。

  長相雖然丑陋,但感覺心地善良。趙肆沒從惡兆之子的身上,察覺到敵意。這是為什么?或許是因?yàn)椤筛鹛?。蒙葛特還在地下呢,他在搜尋、撫養(yǎng)、教育這些惡兆之子,形成了一個(gè)在下水道里的小聚落。

  此情此景,有那么一丟丟的眼熟,趙肆冥思苦想了半天,想到了一句話:“卡哇邦噶!”

  他想到了,住在下水道里的忍者神龜和他們的老師斯普林特大師。蒙葛特傾情扮演斯普林特大師,而惡兆之子們就是那些小烏龜。

  惡兆之子不明白趙肆的意思,趙肆勉強(qiáng)笑著說:“沒什么特別的意義,開心的時(shí)候說這個(gè)詞就好了。”

  惡兆之子們咧著嘴笑起來,模仿著趙肆的樣子說著“卡哇邦噶”。

  葛瑞克看著惡兆之子身上的角,提出個(gè)問題:“你們這些角,會(huì)不會(huì)影響生活?”

  惡兆之子的角長在身上何處地方,不止是頭上有,看起來還挺麻煩的。

  “呵呵,習(xí)慣了倒還好。”惡兆之子憨厚一笑,“而且角是可以修理的。長的太長,頂端一部分就會(huì)老化,里面沒有血肉,自然就能切掉?!?p>  趙肆腦海中浮現(xiàn)出修牛角的場(chǎng)景。

  “而且這些角長的很慢很慢?!睈赫字訐P(yáng)了揚(yáng)手臂上的角。

  趙肆注意到惡兆之子的嘴里,有增生的牙齒。怎么說呢,多少還是對(duì)生活有影響的吧。

  他不由得摸了摸自己的身體,覺得有些起雞皮疙瘩。

  “你們來這里干嘛?”惡兆之子詢問。

  “找人?!壁w肆清了清嗓子,“我們?cè)谡乙粋€(gè)叫蒙葛特,或者叫馬爾基特的惡兆之子?!?p>  他其實(shí)差點(diǎn)真的說:我找斯普林特大師。

  “哦!”

  惡兆之子們傳來騷動(dòng)。

  其中一個(gè)說道:“你們找老師做什么?”

  “老師?他都教你們什么了?”趙肆覺得大概是語言、做人的禮儀之類的吧,畢竟這些惡兆之子沒看見人就攻擊。

  “愛!”

  沒想到惡兆之子們異口同聲。

  “愛?”葛瑞克無法理解,“什么愛?”

  “愛這個(gè)世界?!睆恼f話的惡兆之子的臉上,能看到有一種憧憬,但是還不太懂的樣子。

  “太寬泛了吧?!备鹑鹂讼肓讼?,“說具體點(diǎn)?!?p>  “嗯……”惡兆之子模仿出思考的樣子,“愛黃金樹,愛交界地的生靈,愛我們彼此,愛你們??傊褪菒鬯??!?p>  “無法理解?!备鹑鹂嗣碱^緊鎖,“你們都活在這種地方了,而且外面很怕你們的詛咒?!?p>  “沒錯(cuò),老師說正因?yàn)樵{咒,反而更該愛其他人?!睈赫字哟蟾挪幻靼灼渲械木?,只是簡單復(fù)述蒙葛特的話。

  “老師說:生靈會(huì)懼怕異類,這不是他們的錯(cuò),而是天性,所以我們?cè)撛徦麄儭!睈赫字訃@口氣,“其實(shí)叫我們恨誰呢?我們也不知道該恨誰。”

  無形的恨,沒有目標(biāo)的恨,只會(huì)把自己困住。

  “老師還說:仇恨只會(huì)滋生仇恨,惡兆與其他人不該互相仇恨。”另一個(gè)惡兆之子補(bǔ)充。

  有那么一瞬間,趙肆覺得自己走錯(cuò)地方了。這里仿佛不是不見天日的下水道,而是某個(gè)圣潔的教堂,神父正講著“神愛世人”。

  全文是:神愛世人,甚至將他的獨(dú)生子賜給他們,叫一切信他的,不至滅亡,反得永生。

  宗教味太重了,可趙肆就是覺得蒙葛特像“神子”一樣,身上背著“罪”,將愛給別人。

  是個(gè)受難者的形象。

  “你們的老師,真是博愛,有大愛。”趙肆只能如此評(píng)價(jià)。

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