4 講課

　　李牧早早的上班兒了。

　　她把學(xué)生名單貼在本班教室的門上，像士兵站崗一樣站在教室的門口迎接他每一位學(xué)生的到來。他班的學(xué)生多數(shù)是家長送來的，因為他班的學(xué)生多數(shù)是兩公里外雙樹屯的孩子。這些孩子屬于屯讀點兒的學(xué)生，一二年級是在本屯讀書的，三年級才來村上的總校，他們是第一天到新的學(xué)校上學(xué)。

　　家長來到學(xué)校把學(xué)生送到教室，看到孩子的老師是一位不像大人的青年，都不信任的搖搖頭走了，也有的家長找到校長要給孩子轉(zhuǎn)班。李牧的自尊心受到了極大的傷害，他再一次的從心底呼喊：我一定要做個學(xué)生的好老師。

　　上課的鈴聲響了，李牧信心滿滿地走進(jìn)教室。面對36雙渴求知識的眼睛，開始了他的第一節(jié)課。他工整地把數(shù)位順序表寫在黑板上。領(lǐng)著學(xué)生讀起來，個位、十位、百位、千位……接著教多位數(shù)的讀法：從高位讀起，中間有幾個零都讀一個零，末尾有零不用讀出來……孩子們呆呆地看著他，他也不知所措地看著學(xué)生。當(dāng)他讓學(xué)生讀數(shù)的時候，竟然沒有一個會讀的。當(dāng)他想重新講下去的時候，下課的鈴聲響了。

　　他不知道怎樣走出教室的，也不知道怎樣走進(jìn)教研室的。天啊，想象和現(xiàn)實的差距有多大呀？你認(rèn)為簡單的東西，在孩子那里還簡單嗎？你會的知識，要讓孩子也會，那得需要怎樣的過程和方法啊？

　　天性要強(qiáng)的他失眠了，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著覺。他穿上衣服悄悄地來到院子里。天上的星星調(diào)皮調(diào)皮地眨著眼睛，好像在嘲笑他：連小孩子都教不明白。這時，爸爸出現(xiàn)在他的面前，關(guān)切地問“怎么樣，還順利吧？”

　　“孩子們都沒聽懂。”

　　“很正常，教學(xué)需要方法，還要耐心和愛心。明天你可以聽聽佟麗艷老師的課?！?p>　　爸爸向他推薦的不是別人，正是李牧的學(xué)年組長。爸爸沒有提到別人，唯獨提到佟麗艷老師。她也許是爸爸最敬佩的年輕教師吧？