第一章 向往起源的魔女
“徒弟啊，學(xué)習(xí)魔法的第一步，是理解?！?p> 這是瑟濂為他完成了一系列測(cè)試后的第一堂課。
“你在魔法的領(lǐng)域還是個(gè)嬰兒，極度不成熟，甚至連路都不會(huì)走?！?p> 無(wú)法反駁。
“然而，認(rèn)知到自己的不成熟，才能成為魔法師?！?p> 魔女接著又安慰般的說(shuō)道。
“我們開(kāi)始上課吧?！?p> 隨著瑟濂的講解，卡洛斯幼時(shí)學(xué)習(xí)魔法的零碎回憶也被喚起。
完全不一樣。
曾經(jīng)教授卡洛斯魔法的啟蒙老師并非照本宣科的類(lèi)型，講課的方式雖然說(shuō)不上生動(dòng)有趣，但也是以淺顯易懂的方式進(jìn)行的，大概是旨在讓年紀(jì)尚幼的孩子們能夠快速的理解和應(yīng)用魔法。
而瑟濂關(guān)于魔法基礎(chǔ)的講解，則是以“溯本歸源”般的方式，從模型乃至回路的根源，從原理上來(lái)教授李凜。
這種啟蒙的方式，與其說(shuō)是教授他如何使用魔法，不如說(shuō)是教他如何去創(chuàng)造魔法。
當(dāng)然，后者的教育方式雖然聽(tīng)起來(lái)好像更好，但在這個(gè)世界，想來(lái)是沒(méi)有人接受過(guò)完整的科學(xué)教育的，很少會(huì)有人去思考諸如蘋(píng)果為什么會(huì)直接落地，水、水汽和冰三態(tài)的轉(zhuǎn)換需要什么……之類(lèi)的問(wèn)題。
想要以這種方式學(xué)習(xí)魔法，無(wú)疑是違反常理并且效率極低的。
巧合的是，李凜是接受過(guò)完整的未來(lái)教育，并且以優(yōu)越的成績(jī)?nèi)〉昧舜T士學(xué)位的學(xué)生。
之所以無(wú)法使用簡(jiǎn)單的魔法，主要的原因，就是他無(wú)法真的相信自己能夠做到。
……當(dāng)然，這具身體低劣的魔法天賦也有不小的責(zé)任。
僅僅兩天的時(shí)間，無(wú)需吃飯和排泄，李凜以如饑似渴的態(tài)度，用四十六個(gè)小時(shí)的時(shí)間，理解了來(lái)自異端魔女瑟濂的基礎(chǔ)魔法理論。
“真不知道該說(shuō)你是天才還是……”
瑟濂擦了擦頭上不存在的汗。
明明使用魔法的才能相當(dāng)之低，對(duì)魔力也是非常之不敏感，但有關(guān)魔法的理論，他理解和學(xué)習(xí)起來(lái)都快的驚人。
簡(jiǎn)直就像是一塊海綿一樣，無(wú)論是什么樣的知識(shí)和理論，哪怕是被學(xué)院的其他人認(rèn)為是“異端”的概念，他都能毫不在意的快速接收。
盡管只有兩天的時(shí)間，但有關(guān)魔法的理解和使用魔法的根基，這個(gè)少年已經(jīng)牢牢地建造好了。
在連續(xù)的高強(qiáng)度教學(xué)過(guò)程中，她早已經(jīng)脫下了別稱(chēng)“魔女”的輝石頭罩。
頭罩之下，是色澤帶有隱約深藍(lán)的棕黑色頭發(fā)，以及白皙而又清秀的女性面孔。
說(shuō)實(shí)話，看到這張臉的瞬間，李凜還有些意外。
他本以為瑟濂老師的臉會(huì)是偏向于御姐的那款。
沒(méi)想到是白皙而清秀，介于少女和御姐之間的類(lèi)型。
“咳咳，魔法這塊，我的確是沒(méi)有才能的類(lèi)型，理論學(xué)得快是因?yàn)樯ダ蠋熃痰煤??！?p> 讀出了瑟濂老師沒(méi)有說(shuō)出口的后文，李凜恭維的說(shuō)道。
“哼。”瑟濂輕哼一聲，“可別把老師當(dāng)成了喜歡聽(tīng)人吹捧的人?！?p> 盡管嘴上這么說(shuō)，李凜還是能感覺(jué)到她的開(kāi)心。
真是苦惱，該如何才能回報(bào)瑟濂老師呢？
一邊這樣想著，李凜沒(méi)有準(zhǔn)備休息，瑟濂老師也絲毫沒(méi)有停下的意思，兩人繼續(xù)著學(xué)習(xí)和教授。
“果然，理解了基礎(chǔ)的理論和魔力的運(yùn)行，【托普斯的力場(chǎng)】，這個(gè)魔法你馬上就能使用出來(lái)。”
看著李凜揮動(dòng)亞人女王杖，在周身生出了力場(chǎng)，瑟濂有些驚喜的說(shuō)道。
“大概是因?yàn)?，一直都被人嘲諷為廢石的托普斯，想要?jiǎng)?chuàng)造的是一個(gè)真正的廢石也能使用的魔法吧……”
李凜情緒微微有些低落的說(shuō)道。
什么廢石啊，自稱(chēng)廢石的同時(shí)，還要夸獎(jiǎng)他的托普斯，才是真正的魔法天才。
“這個(gè)魔法會(huì)改變很多，你可以把他教給更多的人。”
瑟濂說(shuō)道。
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“輝石魔法是找出輝石內(nèi)的力量，并加以施展的魔法?！?p> “你可能會(huì)有疑問(wèn)：那股力量是從何而來(lái)？”
“所謂的輝石，就是由星星形成的琥珀?！?p> “金色琥珀蘊(yùn)含古老生命碎屑的擁有的力量，以此類(lèi)推，輝石也蘊(yùn)含星星生命碎屑所擁有的力量?！?p> 瑟濂娓娓道來(lái)。
“也就是說(shuō)，輝石魔法就是探索星星以及星星的生命的魔法?！?p> 接著，她的語(yǔ)氣變得有些冰冷。
“然而，現(xiàn)下有一群不入流的魔法師，根本忘記了這一點(diǎn)?！?p> “好了，這些話你一定要記住，接下來(lái)，我會(huì)教你如何使用輝石魔法?！?p> ——————
輝石流星、輝石魔爍、輝石彎弧、結(jié)晶連彈、魔力武器、魔力盾牌……
“盡管還想繼續(xù)教你魔法，但你看起來(lái)正在趕時(shí)間的樣子?！?p> 看著李凜手中魔杖發(fā)出的蒼青光芒，瑟濂神色又是滿意又是遺憾的說(shuō)道。
“真不簡(jiǎn)單啊，四天前的你不過(guò)是個(gè)嬰兒，現(xiàn)在居然已經(jīng)開(kāi)始走起路來(lái)了。”
李凜露出了有些不好意思的的神色。
“是老師您教導(dǎo)的好?！?p> 這并非恭維，李凜是真心覺(jué)得瑟濂是最好的老師。
語(yǔ)氣溫柔，教學(xué)時(shí)富有耐心，盡管?chē)?yán)格，卻又不吝于對(duì)他的夸獎(jiǎng)。
面對(duì)與他的理解速度相比，顯得極為拙劣的施法才能，瑟濂老師也沒(méi)有貶低過(guò)絲毫，而是細(xì)心的指出他施法過(guò)程中不足的地方。
雖然被稱(chēng)之為異端魔女，但瑟濂老師，其實(shí)是個(gè)溫柔的人吧。
現(xiàn)在，他已經(jīng)能夠自如的用法杖使出【托普斯的力場(chǎng)】，基礎(chǔ)的輝石魔法也已經(jīng)習(xí)得了許多。
“好啦，不要再拍我的馬屁了?！?p> 瑟濂笑著說(shuō)道。
突然，她臉色有些難看的沉默下來(lái)。
李凜不明所以，也不敢出聲詢問(wèn)。
“你大概會(huì)是我唯一的徒弟了?！?p> “一定要活著回來(lái)?！?p> 她說(shuō)道。
畢竟是要面對(duì)碎星的英雄，本想給他一些保命用的道具的。
如果不是她現(xiàn)在……
等他活著回來(lái)再說(shuō)吧。
“一定要再回來(lái)找我，以你愚鈍的天賦，若是得不到老師的指引，這輩子都沒(méi)法在魔法的道路上取得像樣的成就。”
她故意這般說(shuō)道。
少年果然苦起了臉。
“我的天賦當(dāng)然沒(méi)法與老師相比，請(qǐng)放心，我一定會(huì)回來(lái)的，我還沒(méi)有回報(bào)老師的教導(dǎo)之恩?！?