第九十三章 有一套完整的體系
上瓦小學(xué)的秘密很多??！
之前大家都沒注意，此刻冉優(yōu)利老師一提，大家也都觀察了起來。
包括實驗和龍峰小學(xué)的其他年級的老師也都在參照著。
“好像確實是高一點！”一個教四年級的龍峰老師也是不解道。
“沒道理啊？怎么營養(yǎng)跟不上，也不科學(xué)的農(nóng)村孩子，反而比城里的孩子個子還高啊？”這個老師疑惑道。
六年級五年級的學(xué)生身高他不太清楚，畢竟他不帶。
但相比之下，四年級的學(xué)生，上瓦好像確實是比自己帶的班高一些。
莫小看平均兩三公分的差距。聽著好像沒什么，但是一眼還是能看出差距的。
就好像常見一個一米七二三的男生，和一個一米七五六的男生。站在一起的時候視覺感覺還是挺明顯的。
兩人這么一提，其他老師也覺得好像是這么個事情。
而龍曉峰和褚云嵐則是皺了皺眉頭。
“看來這次來收獲很大啊?！瘪以茘拐f道。
龍曉峰點了點頭：“恩，咱們都得問清楚?！?p> 顯然，剛剛老師們說的不是個別現(xiàn)象，而是上瓦小學(xué)真實存在的普遍現(xiàn)象。
這就很值得研究了，畢竟關(guān)系到每一個孩子的成長。
兩人突然發(fā)現(xiàn)自己對上瓦小學(xué)了解的太少了。
而且，上瓦小學(xué)的進步恐怕是全面性的，而不單單是文化課的進步。
還有‘場’，還有什么‘修真輔助文化課’教學(xué)。
這一切聽起來都很神秘。
趁著上廁所的時間，個別的實驗和龍峰小學(xué)的老師們更是轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，找了一些學(xué)生們再問了一下。
“營養(yǎng)餐？還是你們張北辰老師幫忙配的？”冉優(yōu)利驚訝道，看著對面這個小女生。
“對呀。我們張老師說了，飲食，包括睡眠，都是學(xué)習(xí)的一部分，都用修真來輔助，就是為了幫助我們學(xué)習(xí)和成長。這些都是我們張老師幫忙的。比如午睡，我們的老師特別重視我們的午睡?！毙∨f道，臉上帶著崇拜。
“哦？飲食，睡眠。飲食我能理解，睡眠的話是什么意思？午睡？”
午睡問題，冉優(yōu)利自然再清楚不過。
對于一個學(xué)生來說，中午睡不好，下午上課效率會非常低，打瞌睡甚至聽著聽著課睡著了都是常態(tài)。
但即便如此，即便是老師們包括自己想讓學(xué)生們好好睡覺，說了多少倍，可是這個問題真的沒辦法解決。
“對呀。我們學(xué)校的老師都會修真類的午睡輔導(dǎo)功法，每次我們睡覺醒來都是精力充沛。我們班那幾個平時不睡覺的男生，現(xiàn)在都睡得可好了呢?！?p> 聽到這些，冉優(yōu)利老師眼睛都亮了，更是恨不得趕快將這件事告訴褚云嵐主任。
“真的假的??？”冉優(yōu)利再度問道。
“當(dāng)然是真的了。我們班早就沒有睡不著的同學(xué)了，甚至很多時間上課鈴響了，我們老師都是進來幫忙把我們叫醒的呢。我們老師還說，這種修真輔助睡眠方式，還有助于我們的大腦發(fā)育呢?！毙∨荒樀靡獾?。
冉優(yōu)利倒吸了一口氣。
她覺得一個小學(xué)生沒必要騙自己。
原來，上瓦小學(xué)不光是在教學(xué)中有自己獨特的東西，甚至連午睡這種細(xì)節(jié)都有自己的一套。
“吃飯呢？你們平時都吃什么……我看你長得白白胖胖的，這么可愛漂亮。你平時在家里都吃什么??？”冉優(yōu)利再度問道。
上瓦村周邊都是貧困村，冉優(yōu)利已經(jīng)想到女孩家庭不是太好，平時吃的也不是太好了。
“就是配菜??？雞鴨魚肉都有……我在家里嗎？恩~~”小女孩還想了想。
“我在家里已經(jīng)吃了半個多月豬肉了……還有臘腸、臘肉、香腸……排骨……豬蹄子，還有豬肝豬血等等?！币贿呎f著，小女孩還露出一副本姑娘真的吃夠了，不想吃了，想光吃點素的表情。
而冉優(yōu)利則是表情都不對了。
“你，你天天吃肉，吃排骨？在家里？”冉優(yōu)利驚訝道。
孩子，你家了什么條件??？生活這么好??？
吃肉也就算了，天天排骨豬蹄子、肉腸，這？不是說這里是貧困山區(qū)嗎？
怎么比有些縣城家庭的一日三餐還好？
“對啊？我們同學(xué)每個人都這樣。不過我們還是有蔬菜的，老師說要搭配著吃，不能光吃肉。”小女生說道，不明白這位外來的老師為什么這么疑惑，“哦對了，有的時候也會吃泡面，火腿腸、雞蛋……面包、牛奶、巧克力……以及蛋糕等等?！?p> “每個同學(xué)都這樣？牛奶巧克力蛋糕？小朋友，你家是做什么的?。慷际悄慵议L給你買的嗎？”
冉優(yōu)利感覺自己面前的不是一個山區(qū)小孩，而是，而是土豪的孩子。
“對啊。我家種地啊。不是不是，不是我爺爺和爸爸他們買的，是我自己掙的?！甭牭胶竺娴膯栴}，小女孩趕忙擺手道。
“那，那你們從那里來的這么多好吃的？”冉優(yōu)利趕忙問道。
“恩~當(dāng)然是零元購啦。哦，還有張老師他們抓的野豬，都會分給我們帶回家吃?！毙∨s忙說道。
“零元購？野豬？”
“對呀~張老師還說了，這次我們文化課成績考進了全縣第三，這個周末還要獎勵我們到鎮(zhèn)上零元購呢~”說道這里，小女生一臉期待，眸子里都冒星星了。
接著，小女生更是把零元購的事情，野豬的事情，全都說給了冉優(yōu)利。
冉優(yōu)利的嘴巴變成了o形。
當(dāng)然，也提到了修真千字文的事情。
“零元購，野豬?！惫烙嬍强焐险n了，小女生跑回教室了，冉優(yōu)利還在喃喃自語。
別說是孩子了，聽到零元購和每天放學(xué)回家都能拎著分到的野豬肉，冉優(yōu)利一個大人都覺得很有意思，很有期待感。
她也大約明白了，如今上瓦小學(xué)文化課帶來的一切改變，好像都跟那位叫張北辰的支教老師有關(guān)。
只是課間時間太短，再加上小女孩急著回班上上課，所以冉優(yōu)利打聽出來的東西并不多。
尤其是關(guān)于蘇梅老師等人上課的‘場’的問題，小女孩還沒來得及解釋清楚。
“場？修真千字文？”不管咋么說，冉優(yōu)利有些期待了起來。
她隱隱的覺得，文化課的進步，主要跟這兩個東西有關(guān)。
“冉老師！快進來了，蘇梅老師要開始上課了?！本驮谌絻?yōu)利在想這些的時候，不遠(yuǎn)處的六年級教室門口，實驗中學(xué)小學(xué)部的褚玉蘭喊道。
“來了！”冉優(yōu)利喊道，趕忙起身走向教室。
與此同時，此刻的講臺上，蘇梅老師已經(jīng)站在了上面，更是時不時的看一眼時間，等待著上課鈴聲。
同時蘇梅老師更有些緊張，畢竟聽自己課的是上瓦雙雄的全縣頂級老師。