而后我也覺得好笑，我其實(shí)應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)才對的，就在我能下床活動的第二天，知道了一個(gè)震沙實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)時(shí)我就在各個(gè)實(shí)驗(yàn)室逛，像平時(shí)我會到其它宿舍那樣。因?yàn)橐返脑?，這幾天那些器材不斷被運(yùn)走，所以里面的研究就也像晚上宿舍里的男孩們一樣，對一些事爭論個(gè)不休，但很快又會轉(zhuǎn)移到另外的論題上，但所討論的不會離開他們的專業(yè)，男孩們的夜聊也大都圍繞女孩。
我挑著進(jìn)，有次進(jìn)到了一個(gè)環(huán)境論題科組，他在討論一個(gè)物種的起源問題。
無論是初生或次生演替都離不開一個(gè)有基生命圈，森林應(yīng)當(dāng)先存在，才能在演替中出現(xiàn)。爭論的點(diǎn)是，生命起源由簡至繁，演替現(xiàn)象是其縮影所以森林未必先存在而才能在演替中發(fā)生。其列舉了一些能夠讓其成立的現(xiàn)象。
森林是后出現(xiàn)，那森林是新群落的一個(gè)研究就可以把它的碳基年也就是其本身的波粒輻射加以證實(shí)。但即于無實(shí)器材而若惱不已，最后轉(zhuǎn)而論森林中喬木的基因與蕉木叢中矮生類植物的基因?qū)Ρ?，他們能背出或推個(gè)大概的基因序列被擺到臺面上。但還是無法有結(jié)果缺少一個(gè)科學(xué)的例證和依據(jù)?？傊蜿P(guān)系不能存在包含的，其關(guān)系大多是交集。進(jìn)化的方向是射線性的，不同于水中的漣游玻輻擴(kuò)大，由一個(gè)地方衍射出的線歸于一元論所以基因在進(jìn)化的不斷編程里在套娃的體系中套不住的。
當(dāng)然這是一個(gè)理論性的東西，沒有什么是單一論的，環(huán)境的存在決定了事物的波動性與復(fù)雜程度。
有些是我一進(jìn)去就出來的，竟然有人討論物質(zhì)工具的靈魂，我知道我需要吃飯而吃飯，工具知道它被需要而使用，我行為的目的性存在，比如吃飯；工具的行為目的性也存在，比如用扳手?jǐn)Q螺絲。我不能控制身體里每個(gè)細(xì)胞的各種行為，工具也不能控制它每次被需要時(shí)的主觀能動......
在我看來就荒唐的很，逃也似離開。哦！回到正題，我們要講一下震沙。
他們要取一個(gè)東西，之前埋于地下，用于收集地質(zhì)信息的，現(xiàn)在打算取出來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，埋深了，在沒有大型工具下無法取出。我很好奇，他們作為工作者，少點(diǎn)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)也就算了，怎么連干的話都這樣毫無見地。
“不是這樣子啥。”
“他們教哈，只教略怎么埋進(jìn)去，沒教務(wù)怎么取出來?！?p> “那你們是怎么埋進(jìn)去的?！蔽覇枴?p> “當(dāng)時(shí)我們在一鐵鏟一鐵鏟的鏟土，有個(gè)戴眼鏡的娃兒過來看我們干活，說我們這樣太慢，在什么流體中這樣也埋不深，之后他找了幾個(gè)和他一樣戴眼鏡的娃娃過來。對那個(gè)機(jī)器一頓操作，加了不少東西，然后有個(gè)顯示器，就是我手里這個(gè)東西，按了一下，那機(jī)器。讓哦就下去了，過了會，他看了看時(shí)間就停下機(jī)器，遠(yuǎn)程操一樣，還能在地下調(diào)位置呢高科技?，F(xiàn)在，他們也是給了我這么一個(gè)顯示器讓我們把機(jī)器取出來?！?p> 看來是我膚淺了。
“那他怎么說？”我指著顯示器問。
“這個(gè)紅紅的是開關(guān)，讓機(jī)器震動的，藍(lán)藍(lán)的是充氣用的，還有這個(gè)是左右調(diào)震用的，顯示器上是有深度和標(biāo)位顯示。就這些，記下來了，沒什么用，能震下去，卻震不上來，之前埋三米左右，現(xiàn)在我們搞了一下，跑到四米了?！?p> 流體？我抓了把土，是顆粒的，比沙子大，但同沙子樣沒有粘合。流體稱怎么亂用。算了，我記得震沙老師有講過，專業(yè)的詞我記不住，不過老師講過一個(gè)很生動形象的。
一群背對吧臺的人，沒有音樂前（音樂比震動波）都相互擁在一起，形成抱團(tuán)現(xiàn)象，什么人都擠不過去。后來音樂響起，很多人開始隨音樂擺動，沉醉其間，于是為了得到DJ舞的空間，人們散開了一定的距離。這就有空間讓人擠過去了。
單個(gè)人常人差不多體重，想到吧臺喝灑，但人們很嗨，擠不過去反而受人們影響也在那尬舞起來，人們隨音樂越瘋狂，你就越瘋狂。
這時(shí)來了一個(gè)肥仔，他要喝酒，他體重比你大多了，你頂不過他，所以你就讓開了，肥仔很順利的在你們的空間里擠到了吧臺。
但肥仔要出去時(shí)就難了，人們是背著吧片的（背著吧臺比地心引力）。他們看不見肥仔，所以一點(diǎn)不怕。（人不會害怕不知道的存在危險(xiǎn)；如果你不知道他是殺人犯，你可能在社中發(fā)作時(shí)跟殺人犯稱之道弟。但你要知道他是殺人犯，那你即使喝醉了也不會走到他根前，除非你有你的需要。）那么肥仔就出不來了。
但肥仔可以張開雙臂，就像充氣了一樣，當(dāng)然張開雙臂不比體積增大，肥仔抓住一個(gè)人就往后面拉，然后再拉下一個(gè)人（有點(diǎn)像水體的浮力，但就這樣，交換著位置出來了。
我在聽到顯示器上有充氣鍵時(shí)想到了這點(diǎn)。
“讓我試試？”
“莫搞壞了。”他們不是很愿給。
“不得，我在行?！蔽壹傺b自己喝了刀烈酒，反正當(dāng)時(shí)我醉了。
“你也是里面那些戴眼鏡的？”
“那是！”我一說，他們便給了。
先小福度震動，再慢慢充氣，下面壓強(qiáng)大，怕氣囊暴，光充氣我就等了十幾分鐘，一直不停小輻度震動以便讓沙體有空間出現(xiàn)好充氣。剛開始還有下降的趨勢，就想知道，那地質(zhì)到底怎么了，都快五米深了，還能往下。而后很快就開始停住，緩慢上升。最后我加大震動輻度，升上一米，上兩米，看來我也不笨。但很可惜，裝義沒能裝到底，在離地面一米左右，震動器壞了。也就是說還要再手動挖它個(gè)一米。
“你這個(gè)娃，還不到火候里?！?p> “有備鏟啊，一米，不多?！闭f著也給了我一把。
滿頭大汗后，提出來有兩個(gè)書包大小的灰黑色機(jī)器，它的四周圍了一圈氣囊，但是在震動器壞時(shí)也破到了，現(xiàn)在達(dá)拉的掛在那，機(jī)器很重，要兩個(gè)人臺著，我剛想多問兩句，后面來人了，也就止住了話頭。
“怎這久？”
“出了點(diǎn)急外?！?p> 那人圍著機(jī)器看了看說：“主體沒壞，抬進(jìn)去吧?！?p> 我自覺沒趣就又到處狂驗(yàn)實(shí)室，好巧不巧，那個(gè)地質(zhì)料的就是那人所在科屬。在那聽了個(gè)大概。
這里之前的土壤和別的泥土差不多，后來溫度因?yàn)榻禍毓こ痰拈_啟升高了，水份流失，作物在那一區(qū)域枯萎死亡，而后工程落成輻射波出現(xiàn)，土壤開始沙?；?。
“那什么，我想問問，為什么降溫工程會讓溫度升高?！?p> 我一頭黑線，雖然如此，但我那無知的表現(xiàn)俗出現(xiàn)了，便想問這么一個(gè)問題。
“同學(xué)，你應(yīng)該是不清楚我們所指的作用方吧？你不會不知道，能量流動的勢向?！?p> “……”我愣住，而然假裝慎定“是的。”
“哦。一，核能源實(shí)驗(yàn)里，大部分輻射熱被轉(zhuǎn)化導(dǎo)出……”
“等一下，”我知道他要講專業(yè)名詞了，去他Y的面子，“我不懂請你打個(gè)比方，我的知識水平在初中?！?p> 場上安靜了會，有人幽幽站起來說：“就是墻里有空調(diào)，墻外是空調(diào)外機(jī)?！?p> “當(dāng)”一下，我回路就明白了，他們把熱都散到居民區(qū)那邊了。
“真壞！”
“……”會場又是寂靜。記得小學(xué)就曾因多嘴被小我一級的人揍過。長大后就好多了，并不是因?yàn)槲腋牡魤拿×耍巧鐣诵膬r(jià)值觀了，有文化的人多了。我想信這里面的都是文化人，是吧。