時(shí)間總是飛逝的，一轉(zhuǎn)眼到了測(cè)試的時(shí)期——月考
月考并不像期中考試或期末考試那樣重要，但是，月考比期中，期末，出的題難
月考到來(lái)，每個(gè)學(xué)生都是愁眉苦臉的，仿佛面對(duì)著多大的困難，雖然我這樣說(shuō)別人，但我自己也很不安分
原本與好朋友一起規(guī)定的“月考不復(fù)習(xí)”計(jì)劃，也被拋之腦后
我認(rèn)為，考試前做足準(zhǔn)備，考試時(shí)認(rèn)真做題，冷靜思考，考試后多加鞏固，查看錯(cuò)題，這樣我就能有一個(gè)好的成績(jī)了
但終究，我還是高估了我自己，根本做不到這樣的效果，我也不是大鵬，總不能一日飛上九萬(wàn)里，第一次月考，考砸了
對(duì)一些學(xué)習(xí)比較中等的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我考的還算可以，但要是和班級(jí)里的第一第二比，我可是被甩了好幾條街
考完試，聽(tīng)到的聲音總是“這道題你選的什么？”“怎么做出來(lái)的？”“這次穩(wěn)了！”
算了，傷心事都過(guò)去了，也就不提了，現(xiàn)在跟以前，是兩碼事了
就在月考剛剛結(jié)束，我們班就被班主任帶領(lǐng)著開(kāi)了一次“漫長(zhǎng)”的班會(huì)
這次的班會(huì)耗費(fèi)了整整一節(jié)課的時(shí)間，內(nèi)容說(shuō)了不少，但我能聽(tīng)出來(lái)的，也就三個(gè)字——開(kāi)好頭！
萬(wàn)事開(kāi)頭難，要把開(kāi)頭做好，以后才能順順利利，結(jié)局才會(huì)圓滿美好
班會(huì)上，老師注重強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和衛(wèi)生這兩件事，當(dāng)然還有一些零碎的，我也就不說(shuō)了，說(shuō)實(shí)話，我也忘了
紀(jì)律呢，主要就是選出班干部，管好紀(jì)律，課堂上的紀(jì)律，放學(xué)時(shí)的紀(jì)律，自習(xí)時(shí)的紀(jì)律，三大紀(jì)律方面，老師嚴(yán)格要求管控，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是好也是壞，管控紀(jì)律確實(shí)能警戒我們不犯錯(cuò)，遵守紀(jì)律
但，如果管的太嚴(yán)格，同學(xué)們之間很可能起矛盾，這是老師和同學(xué)們共同擔(dān)憂的一個(gè)問(wèn)題
衛(wèi)生方面，是老師最注意的一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們大多都不留心，老師就采取了“隨賴法”，誰(shuí)的座位周圍有垃圾，那垃圾就是誰(shuí)的，就算不是自己的，也要自己承擔(dān)
座位上衛(wèi)生方面解決了，然后就是各大走廊，老師安排了人定期打掃，但被安排的人基本不聽(tīng)，只有老師親自提起來(lái)，他們才肯做，才肯裝
我是十分痛恨一種人的，這種人只知道開(kāi)頭結(jié)尾，不問(wèn)過(guò)程，只知道他們變壞了，但不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)變壞
我們都知孔融讓梨，卻不知孔融弒母
我們都知李紳寫(xiě)了憫農(nóng)，卻不知李紳死于浪費(fèi)糧食
我們都知匡衡少年好學(xué)，卻不知他長(zhǎng)大后只會(huì)飲酒作樂(lè)
人性本善，但因人變壞，這就是老師一直在抓的關(guān)于“壞學(xué)生怎么處理”這件事的最好處理方法——讓他們重新變好，阻斷他們的惡劣行為
先把惡劣的源頭找到，然后齊根斬?cái)?，從根本上解決問(wèn)題，如果這條“作惡鏈”是相互指證的，那就把被指證最多的找出來(lái)，那個(gè)人要么就是指使別人最多的，要么就是被別人指使的最多的，找好了，那就是源頭，找不好，那也是一個(gè)枝條，總得剪的，雙方都有利何樂(lè)而不為呢
不聊了，抓緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次考試中做到乘風(fēng)飛起的大鵬，一日飛上九萬(wàn)里！