湖上光景
第5節(jié)
二人出門后，大約走了幾個(gè)街口，又來到玄湖昨天去的那家開封茶館門前。玄湖望著街口的三色燈問柳溪，“為何如今人間可以普遍使用這種雷電之力，百年前神州百姓還不能掌控雷電?！?p> “這也就是幾十年的事情，我們學(xué)習(xí)了一些外國的知識(shí)，得知雷電的力量也是可以人為控制的。雖然其中的原理我不懂，但是我知道我們和外國人的方式不同。當(dāng)然了，等以后我學(xué)會(huì)這些我也可以告訴你呀，不過可能你到時(shí)候已經(jīng)知道了呢?！绷荒樒谕乜粗?。
兩人過了街，玄湖繼續(xù)問，“小溪說的外國就是番邦吧？我曾聽火界使說過的?！?p> “沒錯(cuò)，以前神州子民以天朝上民自居，覺得外國都是些不入流的小角色，但其實(shí)世界非常大，咱們神州大地都沒有世界一半的一半的一半大呢。但雖然是這樣，咱們?nèi)藚s很多，神州百姓的人數(shù)要有世界的五分之一呢，也就是說，這世上五個(gè)人里就有一個(gè)是咱們的同胞。”說到這里，柳溪一股自豪感油然而生。
“小溪知道的真不少??！”
“這都是自然和社會(huì)老師教的，這些課真的很有意思，能知道好多好多很厲害的東西！”
說著，玄湖停下了腳步，“小溪，那座樓是不是就是岳陽樓了？”
“沒錯(cuò)，我們?cè)僮呶宸昼娋偷綐堑琢恕！?p> “對(duì)了，還有一件事我想問，火界使也曾經(jīng)說過，人類建立新神的事情。”
“這件事呀，我知道的并不是很多，或者說我并不是很明白，我只是知道新神是掌管雷電之力的，在神州百姓大概能穩(wěn)定獲得雷電能力的時(shí)候，就已經(jīng)有雛形了，最近幾年神殿才被建立出來，因?yàn)橹拔覀冎荒苡没?、水、風(fēng)三種力量轉(zhuǎn)化為雷，但最近幾年我們終于也能土的靈力轉(zhuǎn)化為雷的力量了。不過這些具體的知識(shí)應(yīng)該是大學(xué)才會(huì)教，我也只是知道些簡(jiǎn)單的事情?！?p> “我明白了，看來我還有很長(zhǎng)的一段路要走?。 毙謫?，“你一個(gè)這么小的女孩走這么快，累不累呀，我們要不歇一歇？”
“沒事啦，再走一兩分鐘我們就到了呢?！?p> 二人來到岳陽樓景區(qū)的售票處，柳溪說，“請(qǐng)來一張學(xué)生票?！?p> “請(qǐng)出示下證件?！?p> 玄湖心想：為什么做什么都需要證件呢？然后小聲問柳溪，“證件是什么？”
“證件啊就是證明身份的東西，比如你的身份證什么的。現(xiàn)在買學(xué)生票，那就要用學(xué)生證了。你有學(xué)生證吧？”柳溪伸出左手舉過肩膀。
“學(xué)生……還要證件的嗎？我不是你的學(xué)生嗎？”玄湖一臉疑惑。
柳溪用左手順勢(shì)撫摸了自己的頭頂，小聲說道：“行吧，我想想辦法。”又對(duì)著售票員說，“大姐姐，我哥哥出門忘了帶學(xué)生證，您能幫幫忙，賣一張嗎。”
售票員盯著玄湖思考了一下，“高中生吧？背個(gè)《岳陽樓記》我聽聽?！?p> 柳溪心想：這下完了，小學(xué)二年級(jí)都沒學(xué)利索，還背中學(xué)課文呢！想著就要改口說買全價(jià)票，“啊，那我們……”
“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興……居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是——”
“停吧，可以了。你就買學(xué)生票吧?！笔燮眴T滿意地回復(fù)到。
柳溪一臉驚訝地看著玄湖，也不敢做聲，交完錢就拉著玄湖往里走。
“哎，等等，兩個(gè)人要買兩張票的！”售票員叫住二人。
柳溪瞅了瞅售票員，“兒童不是免票的嘛！”
“你看看你呀，都過了免票身高了。該買票了?！笔燮眴T沖柳溪點(diǎn)頭示意。
“呀！還真是！那好吧，再買一張學(xué)生票。啊，那個(gè)，我沒帶學(xué)生證。‘慶歷四……’六？幾年來著？”
“行了行了，你這么小肯定是小學(xué)生了，別亂背了。直接賣給你。”說著，又遞給柳溪一張學(xué)生票。
柳溪又交了一張票的錢，讓玄湖領(lǐng)著過了檢票處，徑直走進(jìn)了岳陽樓中。
二人走入樓中，找了一處陰涼僻靜處讓柳溪歇腳。
柳溪忍不住問玄湖，“本以為我?guī)愠鰜碜屇阋娨娛烂婺?，結(jié)果你倒是讓我大開眼界呀！你怎么會(huì)這些中學(xué)才會(huì)的內(nèi)容呀？這也太厲害了吧！”
玄湖一臉羞怯的笑道：“盡是各任歷使的功勞，都是他們每次在上書之時(shí)還不忘編撰整理一些人間的經(jīng)典文章，其間不乏各種珍貴的秦書漢賦、晉字唐詩，又有許多優(yōu)秀的宋詞元曲、明清小說，皆存于四座神殿中，而且是四份一模一樣的。我小時(shí)候喜歡看這些。有些文章婉約清麗，有些則是恢弘大氣，有些又是豪邁灑脫。當(dāng)然了，其中有很大一部分是各個(gè)歷使家族中的人寫的，他們真的很擅長(zhǎng)這些。包括你柳家在周朝的先祖寫過《六韜》、宋代先祖寫過《揚(yáng)州慢》等等的宋詞。不過倒不是所有的內(nèi)容我都能背下來，《岳陽樓記》我只是恰好記得?！?p> 柳溪拍了拍玄湖的腿，“那已經(jīng)很——厲害了！那你可以告訴我為什么記得《岳陽樓記》嗎？”
玄湖一副憧憬的樣子地望著屋頂，“范仲淹一生忠君愛國，為官也是深受百姓愛戴。他抱負(fù)遠(yuǎn)大，思想透徹，堪稱賢才。‘不以物喜，不以己悲’則更是慷慨豁達(dá)，令我欽佩。況且他文筆驚人，雖未曾到過岳陽樓，卻能把文中的景象寫得如同一年四季都住在岳陽樓一般?！闭f著玄湖把手?jǐn)傞_，用手比劃起來，“他通過晴雨兩種天氣的對(duì)比，刻畫了樓上觀景的感受。雨天的洞庭湖則是如脫兔一般躁動(dòng)，而晴天則是如處子一般平靜。然后又說人心則如天氣、自然一般。有晴有雨，有動(dòng)有靜，有悲有喜。自己則要做到超脫凡俗的喜悲，這又是何等的開明才會(huì)想到如此！”
柳溪耐心地聽著玄湖講他的想法，雖然她自己并不能全部理解這些，但至少她對(duì)玄湖肅然起敬。想著就站了起來，“好啦，我們上樓看一看吧，到了頂樓往下眺望可以看看美景，有個(gè)好心情呢！”
玄湖隨柳溪走上頂樓，觀湖畔美景猶如古文中描寫一致。
其景色猶如是柳溪家掛的水墨畫活了一樣，山色青蔥翠綠，水紋緩緩回蕩。陽光灑下，晶瑩剔透。洞庭湖太過浩瀚，波光也隨著水紋消失在視線的彼方。
“‘遙望洞庭’——”
“——‘山水色，白銀盤里一青螺。’哈哈，這個(gè)我可學(xué)過！”柳溪此時(shí)的興奮不亞于玄湖起初能聽懂“帥”字意思時(shí)的樣子。“這個(gè)是唐代劉禹錫寫的。”然后柳溪?jiǎng)t是一臉驕傲地給玄湖講了講這首詩。
兩個(gè)人看累了就坐下來聊聊天，又再樓中轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，就連柳溪自己的肚子餓了都沒有覺察到，就這樣兩個(gè)人一直玩到了黃昏。回家的路上，玄湖想著之前在樓上也看到了自己上岸的地方，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去兩天了，自己不禁有些想家，但轉(zhuǎn)念一想，家中剛剛過了半天不到，家人應(yīng)該還沒想自己呢，自己一定要堅(jiān)強(qiáng)些。
回到柳溪家，洗了手準(zhǔn)備吃晚飯。正巧，柳星華拎著一個(gè)布袋子從外面回來了。