45.討論
所有人都用不可置信的目光注視著她，這可是清水靜衣，全校非常出名的人物。
他們此刻心里的震驚，大概比‘地球是正方形的’還要來(lái)得劇烈。
“你怎么來(lái)了？”平清月朝她低聲問(wèn)道，對(duì)方抽開(kāi)課椅坐下。
“因?yàn)閾?dān)心你會(huì)做出蠢事。”
清水靜衣從書(shū)包里找出一張白紙以及原子筆，然后平整地放在自己面前，她掃視了一眼周圍，其他人也是如此。
“我應(yīng)該沒(méi)有這么笨?！逼角逶挛⑿χ鴮?duì)她說(shuō)，“不過(guò)，還是先謝謝清水同學(xué)?！?p> “你傻嗎？”
她用奇怪的眼神看向平清月，說(shuō)：“作為部長(zhǎng)，我有為部員負(fù)責(zé)的義務(wù)；而作為朋友，我更有為朋友負(fù)責(zé)的義務(wù)?！?p> “講‘謝謝你’這種話，真讓我聽(tīng)上去不高興，甚至有點(diǎn)生氣?！?p> “我下次會(huì)注意的。”
平清月沒(méi)有多聊，其他人目光正看向這邊，清水靜衣對(duì)此已經(jīng)視若無(wú)睹，面龐仍然那么清冷，不愧是“高嶺之花”。
北原前輩重重地敲了敲會(huì)議桌，其他人目光全部轉(zhuǎn)向他，他非常鎮(zhèn)定的說(shuō)道：
“那么，會(huì)議就現(xiàn)在開(kāi)始吧?！?p> 他抄起旁邊的遙控器，按下‘投映’的按鈕，之前預(yù)先就準(zhǔn)備好了資料，教室前端的黑板上，映射出清晰的圖像。
是社團(tuán)與同好會(huì)的占比，一邊是百分之六十，另一邊是百分之四十。
“首先第一步，讓我們來(lái)討論，同好會(huì)是否應(yīng)該與社團(tuán)一樣，獲得相同的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?！?p> 北原后竹用手扶了扶鼻梁上的眼睛架，他稍微翻閱了下旁邊的電腦，以往學(xué)生會(huì)的處理意見(jiàn)，一直都是社團(tuán)與同好會(huì)平均享有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
“以往學(xué)生會(huì)的處理都是平均分配，說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的想法。”
“我的建議是依舊按照以前的處理?！庇心猩f(shuō)，“既然以前都是這么做的，那么我們繼續(xù)依照著做就行了。”
“你這想法未免太天真了?！?p> 留著寸頭的男生舉起一疊資料，他露出譏諷的表情，說(shuō)：“根據(jù)我的統(tǒng)計(jì)，正規(guī)社團(tuán)是由學(xué)校審批承認(rèn)的，而同好會(huì)是由個(gè)人興趣聚集在一起的?！?p> “單從這一點(diǎn)上來(lái)看，同好會(huì)根本沒(méi)法與社團(tuán)經(jīng)費(fèi)平均分配?！?p> “而之前學(xué)生會(huì)的處理，只是不想引起爭(zhēng)吵罷了，不公平的經(jīng)費(fèi)分配，肯定會(huì)引起弱勢(shì)那方的不滿。”
按照他話中的邏輯梳理，不禁有人舉手反問(wèn)道：“可如果我們推行改革，不也會(huì)成為眾矢之的嗎？畢竟以前沒(méi)有先例?！?p> 改革即意味著斗爭(zhēng)，斗爭(zhēng)也就意味著不斷的摩擦，說(shuō)服他人是件很麻煩的事情。
“不，根據(jù)我調(diào)查到的情況，以前有一屆學(xué)生會(huì)采用的是這制度?！?p> 寸頭男生很有信心的說(shuō)：“那屆的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)正是西園寺部人，那年的學(xué)校文化祭，舉辦得很成功，口碑遠(yuǎn)超之前的文化祭?！?p> “居然是西園寺學(xué)長(zhǎng)?！?p> “如果是西園寺學(xué)長(zhǎng)，那么也就無(wú)可厚非，但換作我們，未必能辦好?！?p> 平清月看向清水靜衣，像在詢問(wèn)對(duì)方，西園寺部人是誰(shuí)，他倒是沒(méi)像其他人一樣那么關(guān)心，或者說(shuō)這是上流社會(huì)才知曉的名字？
就像他不知道清水靜衣一樣，平清月覺(jué)得自己是該了解一下這些，在別人眼中透露出白癡的眼神并不好。
“西園寺家的次子，平清月可能并不知道，沒(méi)什么好驚奇的，只是比普通人要強(qiáng)一些。”清水靜衣輕描淡寫(xiě)的說(shuō)。
平清月也不清楚，清水靜衣口中的“普通人”，到底指哪個(gè)范圍。
是學(xué)校絕大多數(shù)人？或是指社會(huì)上絕大多數(shù)的人？但清水靜衣眼中，恐怕兩者根本沒(méi)任何區(qū)別。
所以即便是谷川高中的學(xué)生，在她面前，優(yōu)越感也會(huì)蕩然無(wú)存。
“西園寺部人的優(yōu)秀無(wú)可否認(rèn)，但我相信我們同樣也能做得很出色，不，這一點(diǎn)是必然的?！?p> 他神色堅(jiān)定的說(shuō)，這也是他加入志愿者的原因，證明自己足夠的優(yōu)秀。
“說(shuō)得很好?！彪p葉池美鼓掌。
其他人也跟著鼓掌，他沐浴在掌聲中坐下，雖然自己的數(shù)據(jù)并不能完全說(shuō)服人，但這對(duì)接下來(lái)的變革開(kāi)啟了預(yù)兆。
“有維持平均分配方案的人嗎？請(qǐng)舉手一下。”雙葉池美看向眾人，卻沒(méi)人舉手。
在他們眼中看來(lái)，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)平均化是很正常的事情，甚至不需要爭(zhēng)議。
但倘若現(xiàn)在仔細(xì)思考的話，能發(fā)現(xiàn)其中的確存在不合理，雖然提出，但是否執(zhí)行，還需要另外再進(jìn)行討論。
“既然沒(méi)有人的話，那么就開(kāi)始下一項(xiàng)吧。”北原后竹說(shuō)，“關(guān)于‘平均分配’與‘不平均分配’的票決。”
“各位有一分鐘的思考時(shí)間?！?p> 他盯著眼前的腕表，等秒針走過(guò)刻度十二的時(shí)候，便開(kāi)始了一分鐘的倒數(shù)。
平清月挺贊成對(duì)方的話，倘若資源太過(guò)平均化，肯定會(huì)造成資源堆積、資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。
而過(guò)多的經(jīng)費(fèi)，肯定會(huì)進(jìn)入他們的口袋，并不會(huì)回交給學(xué)校。
針對(duì)此類問(wèn)題，平清月給出的建議是學(xué)生會(huì)改為統(tǒng)一管理經(jīng)費(fèi)，以原先平均分配的經(jīng)費(fèi)為限制，然后每次采購(gòu)或使用時(shí)，向?qū)W生會(huì)申請(qǐng)批準(zhǔn)再支出。
這樣能有效杜絕經(jīng)費(fèi)剩余的問(wèn)題。
但弊處便是學(xué)生會(huì)的工作負(fù)擔(dān)加重，既然想改革的話，這點(diǎn)辛苦自然也要克服。
簡(jiǎn)單的思考過(guò)后，時(shí)間很快來(lái)到一分鐘，北原后竹與雙葉池美互相對(duì)視一眼，然后再轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：
“開(kāi)始票決吧?！?p> 從會(huì)議討論開(kāi)始到現(xiàn)在，大概過(guò)了二十分鐘，中間沒(méi)有任何多余的話題，就像那些嚴(yán)密轉(zhuǎn)動(dòng)的齒輪一樣。
執(zhí)行力未免也太高了。
“首先是支持平均分配的，請(qǐng)舉手。”北原后竹說(shuō)。
約有七八人刷刷的舉手，其余有些眼神隱約猶豫，但經(jīng)過(guò)思考之后，還是沒(méi)有舉起手臂。
“那么支持不公平分配的呢？”
約有十一、二人舉手，票數(shù)已經(jīng)超過(guò)之前的那些人。
統(tǒng)計(jì)完數(shù)據(jù)，北原后竹剛想宣布，卻被雙葉池美拽了一下袖角，他轉(zhuǎn)頭看向雙葉池美，對(duì)方正用眼神示意著他。
于是他很識(shí)趣地閉嘴了。
“雖然是支持‘不公平分配’更多，不過(guò)貌似有人棄權(quán)了呢。”雙葉池美兩只手支撐著會(huì)議桌，眼神看向清水靜衣。
“清水同學(xué)，你覺(jué)得呢？”
所有人的目光都注視著清水靜衣，不愧是她，既不表態(tài)也不選擇，難道說(shuō)她又有其他的說(shuō)法？其他人都如此期待著。
清水靜衣注視著雙葉池美，她從課椅上緩緩站起來(lái)，用清冷的語(yǔ)氣說(shuō)道：
“那位寸頭男生，請(qǐng)問(wèn)你調(diào)查的數(shù)據(jù)，有調(diào)查過(guò)社團(tuán)或者同好會(huì)的部員意見(jiàn)嗎？”
被問(wèn)到的那位男生，有些結(jié)結(jié)巴巴的回答道：“調(diào)、調(diào)查過(guò)。社團(tuán)的確有人反應(yīng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)分配不均勻的情況?！?p> “那是因?yàn)槟阒徽{(diào)查了片面的人群，或者說(shuō)，這種調(diào)查完全沒(méi)有說(shuō)服力?！?p>