行政會(huì)商量了一些事情，并對(duì)下半年的教師任課進(jìn)行了安排。這個(gè)千校長(zhǎng)內(nèi)行，伍校長(zhǎng)也是內(nèi)行。兩人觀念上的碰撞無疑還是有的。
千校長(zhǎng)講究平均用力，把上屆初三的教師安排教初一，也不需要有太多調(diào)準(zhǔn)，調(diào)進(jìn)調(diào)出的主科老師不多，這樣安排省事。
伍校長(zhǎng)想集中優(yōu)勢(shì)兵力，奇兵突襲，把優(yōu)秀老師安排教初三，原來初一剩下的教師原地不動(dòng)，其余的先選擇班主任，再有平均用力。這個(gè)思路也沒什么優(yōu)劣，國(guó)家提倡均衡，千校長(zhǎng)的想法是對(duì)的。但學(xué)校需要發(fā)展，需要短時(shí)間出成效并要能持之以恒的保持上升，那這個(gè)就伍校長(zhǎng)的更好。因?yàn)槊繉贸跞加袃?yōu)秀教師把關(guān)，每年都有成績(jī)，就像打仗，關(guān)鍵口要重兵并要精兵強(qiáng)將，這樣才能取勝。
究竟伍校長(zhǎng)是一把手，千校長(zhǎng)堅(jiān)持了一下就敗下陣來。因?yàn)殛P(guān)鍵時(shí)候伍校長(zhǎng)又是先征詢沅鴻的意見，而沅鴻的表現(xiàn)又像兩人事先溝通了一樣，不但贊同而且還分析得很到位。
他說：“千校長(zhǎng)的想法是慣常做法，符合國(guó)家的均衡理念，并且省力，但本就能將少，還有分散用力，就像一把鹽撒在湖里，湖水咸不了。平均用力等于不用力。
“伍校長(zhǎng)的想法是燒猛火，一下子煮熟肉，文火是煮不透的。集中優(yōu)勢(shì)兵力殲滅敵人是很重要的。這也像一把鹽撒在鍋里，那就很咸了。好處是顯而易見的，初三能出成績(jī)，每屆初三都能出成績(jī)。短板是初一初二的成績(jī)?cè)趺醋?。?dāng)然我們?nèi)缒軐?shí)行初三教師準(zhǔn)入和淘汰，或者說初三教師行政每年一聘，給初一初二優(yōu)秀教師機(jī)會(huì)，或者說初一初二教師統(tǒng)抽考在前幾名的直上，這樣就能保證其它教師有上進(jìn)心。同時(shí)加強(qiáng)管理，制度調(diào)度，應(yīng)該是可以避免初一初二教師沉淪。所以我也贊成伍校長(zhǎng)的想法。”
伍葉深再次流露出欣賞之色，微笑著看向沅鴻，這次沒有表揚(yáng)，但勝過表揚(yáng)，沅鴻也不禁有些興奮。其余人的發(fā)言大體不超出沅鴻的窠臼，所以伍校長(zhǎng)提議獲得通過。只是安排的過程就有些長(zhǎng)。把初三定好，初一初二的班主任定好，其余的千新再安排。期間也有人提及讓沅鴻帶初三，當(dāng)班主任教語文。
沅鴻自己的真實(shí)想法是“我聽學(xué)校安排。個(gè)人意見是，我究竟還不熟悉初二初三的課程，初三的語文教學(xué)怕是不怕，但學(xué)生可能太辛苦，究竟是初二也沒教過的。至于班主任我倒不怕。當(dāng)然留教初二，打造一個(gè)樣板班，既能示范又能穩(wěn)住這個(gè)班的學(xué)生和家長(zhǎng)，也是很重要的。”最后大家覺得還是教完一個(gè)輪回再說。
沅鴻自己也有自己的打算。一個(gè)好班就這么放手，然后接手一個(gè)差班，如果能教上去還好，如果習(xí)慣已壞，糾不轉(zhuǎn)了，怎么辦？沅鴻絕不允許自己失敗。那最好的就是不要換班，一直教下去。這樣越教越輕松，越教越有成就感。自己也能說得起話。如果接手，進(jìn)步是應(yīng)該的，否則你的優(yōu)秀有何用，如果退步，那是更出丑。所以從理性的角度考慮不能換。雖然伍灤壇提議好老師上初三的話，沅鴻上最有說服力。
沅鴻知道，比他大的灤壇已經(jīng)開始算計(jì)他了。因?yàn)槌跻凰陌嗵?，真正教初三，這屆初二都很差，全鎮(zhèn)倒數(shù)一二，教到一名很難的，而沒教到一名，也不可能驚艷教師，即使進(jìn)步了，普通老百姓和不明真相的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一看成績(jī)，沅鴻也很差的。這就是算計(jì)。沅鴻雖然剛出來，但酷愛讀書，王躍文的《國(guó)畫》等官場(chǎng)小說和李宗吾的《厚黑學(xué)》開闊了眼界，拓展了思路，很多事不愿做，并不意味著他看不懂。他是看破不說破。
陸寶文倒是站在他的立場(chǎng)幫他講了話。其它人說看校長(zhǎng)的意思。伍校長(zhǎng)顯然也掙扎了一會(huì)。上初三，可能沅鴻的輝煌不再，那他年輕沒有成績(jī)就很難說得起話，不上初三能有一個(gè)樣板，還能保全沅鴻，從今天沅鴻的表現(xiàn)看，很上道。很顯然善于觀察和揣摩，并能快速反應(yīng)講出自己的理由，還讓人很難反駁，真像兩人事先溝通的。這樣的人要保護(hù)，要培養(yǎng)。所以最終沅鴻繼續(xù)跟班上。
下午三點(diǎn)，召開教師會(huì)。伍葉深來后第一次教師會(huì)，老師們除了好奇，與前心態(tài)沒有兩樣，反正干工作干“八國(guó)色”（百分之八十）就好。所以進(jìn)來絕大部分教師還是與一樣，少數(shù)人卻臉色很難看，肯定是有些工作千新事先溝通勸服了。大會(huì)由伍葉深校長(zhǎng)主持，他自我介紹后，請(qǐng)教育辦的李新隆主任講話，伍葉深是他帶過來的，是他的嫡系部隊(duì)，從教導(dǎo)主任直升校長(zhǎng)，也怕葉深壓不住陣，所以親自來了。
他說：“我們下半年變化比較大，教育辦大換血，子虛中學(xué)也有較大變化。因?yàn)楣ぷ餍枰?，?jīng)教育辦研究決定，龍建校長(zhǎng)去東蕩中學(xué)任校長(zhǎng)，伍葉深同志由烏有鄉(xiāng)調(diào)任子虛中學(xué)校長(zhǎng)。葉深同志，在烏有中學(xué)任教導(dǎo)主任期間，辦學(xué)有思想，管理有思路，提升教育質(zhì)量有辦法，近幾年烏有中學(xué)成績(jī)斐然，與葉深同志密不可分。子虛中學(xué)近幾年成績(jī)穩(wěn)坐倒數(shù)一，所以調(diào)準(zhǔn)了領(lǐng)導(dǎo)班子。千新任副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任，伍灤壇任政教主任，陸寶文任辦公室主任，沅鴻任團(tuán)支部書記。
“希望班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)在葉深周圍，與所有老師一道，把子虛中學(xué)成績(jī)快速提升。同志們，我們等不起，學(xué)生更等不起，所有老師要有緊迫感。事先透露一下，子虛中學(xué)教師超編整整10人，明年按制度要分流10人，請(qǐng)各位老師好自為之，也請(qǐng)新班子拿出力度提升質(zhì)量，拿出方案明年分流。我就講到這里?！?p> 在眾人的掌聲中，李新隆與伍葉深一道走出了會(huì)議室。送走了李新隆，伍葉深繼續(xù)主持會(huì)議。
伍校長(zhǎng)介紹了新進(jìn)的教師，講了自己在行政會(huì)上商議的思路，算是他履新的施政綱領(lǐng)。講到一年穩(wěn)定，兩年上臺(tái)階，三年第一名時(shí)，下面一片嘩然。伍校長(zhǎng)由下邊議論。有人說這不可能實(shí)現(xiàn)的，有人小聲說說相聲，各種聲音都有。
伍校長(zhǎng)承接李新隆主任的說話，“如果這屆班子沒有新的目標(biāo)，工作沒有新的思路，教育教學(xué)沒有新的氣象，教育質(zhì)量沒有新的提升，我引咎辭職，這不是我意氣用事，這是決心，也是教育辦交給我的軍令狀。老師們?nèi)绻晦D(zhuǎn)變思路，不聚力教育質(zhì)量，明年你比我先走。十個(gè)人分流，這是一定要做的。以什么為標(biāo)準(zhǔn)分流，看你的工作，看你的成績(jī)，看你的支持工作的態(tài)度?！?p> 有些人不以為然，有些人忿然作色，個(gè)別成績(jī)不好的在私下說，誰敢。伍校長(zhǎng)把教師聲音，壓下去然后由各部門布置工作。首先講的又是沅鴻。沅鴻經(jīng)過行政會(huì)后，已經(jīng)是很興奮，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)賞識(shí)，自己也自信滿滿。
他掃了一眼全場(chǎng)，然后說：“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家下午好！感謝組織信任，本期讓我擔(dān)任團(tuán)支部書記一職，我深感榮幸，又十分惶恐。我一定不辜負(fù)組織的信任。下面我布置幾個(gè)工作。這幾項(xiàng)工作交由行政討論通過的。
“一是選五名青年團(tuán)員教師成立團(tuán)支部，分設(shè)文娛部、體育部、宣傳部、組織部、后勤部，請(qǐng)有志趣的老師找我報(bào)名，截止時(shí)間今天下午六點(diǎn)。
“二是成立廣播站，選拔播音員每天早中晚廣播，早晨時(shí)間段放音樂，中午組織學(xué)生參與節(jié)目，下午由播音員播稿。稿子由學(xué)生寫，內(nèi)容為學(xué)校發(fā)生的各種事情見聞、讀書心得、隨感，每天上午十點(diǎn)交廣播站，每班下線十篇，可以多交；稿子規(guī)格統(tǒng)一為信紙，在頂端寫明班級(jí)姓名，然后由團(tuán)支部一人封稿，一人審稿，交由播音員廣播。沒交足稿件的在班主任量化中扣一分每次，每錄用一篇稿子加0.5分到班主任量化?！?p> 下面?zhèn)€別班主任聲音有點(diǎn)大，這個(gè)班主任沒得當(dāng)手，還要搞什么量化。沅鴻停了下看著發(fā)聲的地方，大家也看著那。伍葉深說：“沅鴻繼續(xù)說。”
沅鴻點(diǎn)了下頭，繼續(xù)說：“第三項(xiàng)，成立青年突擊隊(duì)。每班選5名人員，分組輪流對(duì)校園文明進(jìn)行監(jiān)督，也將拿出一個(gè)細(xì)則，進(jìn)每月行班級(jí)排名，全年級(jí)一名加四分，每減一個(gè)名次減一分。第四項(xiàng)，本期開始，將由團(tuán)支部牽頭開展學(xué)?；顒?dòng)。組織升旗，開展國(guó)旗下講話。開展其它文體活動(dòng)。下次會(huì)議會(huì)拿出本期活動(dòng)計(jì)劃，到時(shí)下發(fā)，按計(jì)劃執(zhí)行。我講的完了，謝謝大家！”
沅鴻講完，葉深看了下沅鴻，眼有贊許之色，講話干凈利落，言簡(jiǎn)意賅?！般澍欁鰹閳F(tuán)支部書記，所布置的工作開子虛鎮(zhèn)先河，可能也是夷化縣先河。我坦率的講，我很欣賞，能把書教好，把班帶好，都是有創(chuàng)新的，他的班級(jí)量化開全鎮(zhèn)之先河。剛接手團(tuán)支部工作，又提出了很有創(chuàng)意的思路。請(qǐng)大家務(wù)必要認(rèn)真配合好。學(xué)校要有生機(jī)，必須多措并舉，團(tuán)支部很重要。好了，接下來由辦公室布置工作?！?