第二十四章 捐款風(fēng)波

　　愛心工程在行政會上通過。會議室在伍葉深旁邊的教室，散會后，走廊里灤壇橫著眼對沅鴻說：“你家庭情況也差，老婆都沒找，想這些事干嘛！你自己能不捐？而且搞長效機(jī)制，每期都捐。真的是不知艱辛！”

　　沅鴻沒想到在會上不說，會后直接開火。沅鴻說：“我也只是一個提議，剛才你怎么不反對？我可能沒你想得周到，我只是覺得這件事做得有意義，沒有想自己為難。”見話不投機(jī)，伍校長又從會議室出來了，沅鴻不想讓伍校長為難，快走兩腳上了五樓。

　　葉深為了能在下周一能進(jìn)行捐款，在周四下午召開教師大會。平常，會有部分年輕教師開會提前來，到上面坐坐，拉拉家常，然后一起去開會。這次沒有，沅鴻往里邊走，平常打招呼的也沒有了。

　　沅鴻想，應(yīng)該是灤壇他們已經(jīng)跟老師們說了，學(xué)校福利本來就少，還要他們捐款，老師們的情緒很容易點(diǎn)燃的。

　　開會了，葉深開宗明義講了這件事，要沅鴻做個布置。還沒開始講，有老師就說，學(xué)校福利本來就不多，還要每期捐一次，不知安什么心，有人說想出風(fēng)頭唄，有教師說有些人錢多啊。

　　沅鴻看著自己的筆記本，沒有抬頭，他怕一抬頭，遇到那些冷漠的臉，沒有勇氣說下去。沅鴻心里還是很委屈的，又沒有逼著你們捐，這么大敵意干嘛。這個該死的灤壇還有千新。

　　“老師們，上期團(tuán)支部各項工作從下周開始運(yùn)行，請各位團(tuán)支部委員和班主任注意做好工作布置。這期根據(jù)行政決定，將組織愛心工程捐款?！庇行┤送秮肀梢牡难酃?，好像沅鴻要用他們的錢一樣。

　　沅鴻繼續(xù)說，把在行政會上講的三層意思講了一下，并做出班級捐款具體時間布置，也做了捐款儀式具體安排。沅鴻講完，葉深跟著強(qiáng)調(diào)，各班主任必須充分發(fā)動，每天在下邊黑板上報進(jìn)度，對于完全不配合不發(fā)動的班級，在班主任量化中扣五分。

　　然后葉深說：“行政帶頭，各位老師自愿，捐款儀式還是要參加，不要有意見，有的孩子交不起學(xué)費(fèi)，有的甚至還買不起本子，我想真有愛心的人想到這些，寧可自己少抽一包煙少喝一瓶酒少買一瓶雪花膏。我在這里保證，捐的錢由團(tuán)支部?？顚Ｓ?，學(xué)生指標(biāo)由班里把關(guān)，團(tuán)支部調(diào)查，學(xué)校定調(diào)并公示。保證公平公正?！?p>　　一些老師情緒好點(diǎn)了，因?yàn)闆]有強(qiáng)調(diào)要捐，也沒有要求一定要捐多少。沅鴻知道，灤壇同志跟老師們私下說的肯定不同，否則老師們聽了葉深的話之后怎么情緒就緩和了。但這樣的事情不能去查，還不能去說，葉深不一定清楚，沅鴻只能藏在心里，也看清了這個人。

　　在大學(xué)單純的很，誰知一走上工作崗位，就復(fù)雜得多。像灤壇，沅鴻是知道的，龍建在時，沅鴻在五樓看到多次他拿著菜碗送東西去下邊，應(yīng)該是去龍建家，每次黃昏時辰去的，以為人家都看不到。后來龍建走了，聽與龍建走得近的老師講，再沒有搭理龍建了。

　　散會后，幾個班主任到沅鴻五樓，問沅鴻怎么搞?！斑@個還能怎么搞，明天就布置，不點(diǎn)名的把貧困學(xué)生的苦狀講清楚，煽情點(diǎn)，然后引導(dǎo)學(xué)生的同情心，最后號召他們每天節(jié)省一個霸更糖，學(xué)生回家多叫幾塊錢，然后也在辦理組織一個捐款儀式，公布捐款進(jìn)度。我想應(yīng)該能捐到一些的?！便澍櫼矝]藏私，再次把自己的想法告訴他們。

　　有個班主任說：“前幾天，灤壇說，他自己捐點(diǎn)就捐點(diǎn)，搞個破行政，沒辦法，他班是不去發(fā)動的?！便澍櫿f：“今天校長講了，他不可能不捐的，只不夠不一定這么積極，當(dāng)然也講不清，他要你們不捐，他捐的就能凸顯出來，到時還可說自己是沒發(fā)動的，是學(xué)生自己積極，這個班的學(xué)生家長有錢。所以不要去在乎別人怎么說，而要思考自己怎么做。我們還太年起，這個里邊彎彎繞太多。”

　　見是年輕老師，沅鴻也不藏著掖著，灤壇的心機(jī)他也揣摩到了，自己也不做老好人，既然把自己當(dāng)做對手，就好好的玩玩，自己不惹事，但絕對不怕事。年輕的班主任們聽沅鴻這么一說，也想可能啊。討到了沅鴻的主意，大家也就散了。

　　第二天，沅鴻在班里做了布置。因?yàn)閻坌墓こ叹杩钍莻€新鮮東西，老師們聽到的少，學(xué)生們更加。

　　所以沅鴻多說了幾句?！巴瑢W(xué)們，我們整體生活水平提高了，絕大多數(shù)同學(xué)都衣食無憂，并且還能買點(diǎn)零食吃。但可從想到還有少數(shù)同學(xué)交不起學(xué)費(fèi)，每周帶兩次菜帶的都是茄子皮等干菜，買不起紙筆。有的根本就沒讀書，因?yàn)橛幸豢陲埑远疾蝗菀?，哪還有錢讀書？

　　“有的賣幾個雞蛋換紙筆。同學(xué)們，這些同學(xué)回家做很多的農(nóng)活，穿的衣服雖然干凈但都是打補(bǔ)丁的，在學(xué)校根本就沒吃過零食。他們多可憐啊，同學(xué)們，如果我們每天能節(jié)省一粒糖一個雪糕的錢捐給他們，大家一起，積少成多，我們就能幫到他們了。大家說好不好？”

　　同學(xué)們大聲說好，孩子都同情心爆棚的。沅鴻接著說：“扶危濟(jì)困是我們的傳統(tǒng)美德，一方有難，八方支援。泰山之高，起于壘土；點(diǎn)滴之水，匯成大海。積善之家，必有余慶，老子言：既以為人己愈有，既以與人己愈多。同學(xué)們，這幾句話以前跟大家解釋過的。我們付出了，但精神上收獲更多。

　　“大家回去更爸媽好好講，遵循自愿。好嗎？當(dāng)然也請家境不好的同學(xué)不要自卑，因?yàn)樯眢w長相和家境都與我們自己努力無關(guān)，這是先天的東西，我們都是平等的，我們要比拼我們后天的努力，比拼自己的品質(zhì)，比拼我們的為人和學(xué)習(xí)以及能力。老師長得這么帥，老師從來不敢驕傲，因?yàn)檫@是父母給我的！”

　　同學(xué)們聽到老師幽默的開導(dǎo)都在笑，幾個家境差的明顯松了口氣。沅鴻一直自卑，也一直在抗?fàn)?，所以他必須讓家境差的孩子放下自卑，輕裝前進(jìn)。

　　周一如期到了，按照原先的設(shè)想，沅鴻班捐的很積極，捐了259元錢，其余班級一般一百多，只有灤壇班只捐了20多塊，在下邊的黑板上公布出來了。沅鴻納悶，難道自己誤讀了灤壇？

　　周三學(xué)生回家拿菜，再次倡議捐款，周四沅鴻班捐了100多，其余班幾十元，灤壇班捐了十多元，沅鴻以為真的他不支持不配合，有的班主任見政教主任的班都如此，就松下來了。兩次總計捐了2890元。因?yàn)槎贾粓髷?shù)的，錢要到捐款儀式上才捐的，可能還有變化。

　　周五，第一節(jié)課，在操場舉行捐款儀式。面向北方，在矮房子的柱子間懸掛著彥偉寫的“子虛中學(xué)愛心工程捐款儀式”，中間一張主席桌，上面擺著一個紙箱子，箱子上邊留有一條縫，便于投錢，箱子上寫著捐款箱。隔主席桌是三排桌子，是老師行政的位置，后面分班級坐。

　　沅鴻主持儀式，第一項由葉深校長致辭，第二項千校長講清捐款流程，第三項捐款。捐款時，行政帶頭，葉深100元，所有沅鴻外的行政都是100元，沅鴻只捐了50元。老師們捐的款數(shù)字各不相同，但出乎意料的是，四十五個教師除了一個老教師都捐了。

　　然后是各班班長代表班級捐并報數(shù)字。沅鴻班最多，468元，又又出乎預(yù)料的是灤壇班428元第二名。最后統(tǒng)計，一共捐款6890元。這個數(shù)字很不錯，一筆巨款啊。第四項，沅鴻代表團(tuán)支部致謝，并承諾本期就開展第一批支助活動。

　　物理教研組長捐款是99.9元，人家問他為什么。他說：“灤壇都這么大方，我不能小氣，但灤壇是領(lǐng)導(dǎo)，不能比領(lǐng)導(dǎo)多啊！”沅鴻清楚，因?yàn)閮蓮埫婵?，有一部分老教師是鄙視灤壇的?p>　　而最讓有些班主任郁悶的是：灤壇明明說不發(fā)動不組織的卻成了第二名，而且前面報進(jìn)度只報20來元，害得有些班主任也沒有認(rèn)真發(fā)動，捐款數(shù)字有點(diǎn)讓人懷疑工作能力。沅鴻猜到了他要其它班不捐，讓這個沅鴻倡議的團(tuán)支部活動搞得不光彩，但自己又要顯示自己的本事，所以會認(rèn)真組織，只是沒想到他報進(jìn)度只報一點(diǎn)點(diǎn)，陰險！

　　沅鴻隨后組織各班班主任報名，每個班二個名額，200元錢每個。灤壇到沅鴻五樓，對沅鴻說：“我班捐的多，我想要三個指標(biāo)，而且這第三個指標(biāo)不能聲張。”

　　沅鴻拒絕說：“葉深校長在會上說?？顚Ｓ?，名單公示，捐款賬公示，你這么做怎么去公示?！睘磯f：“我跟葉深校長說了，他說這事看你怎么搞，他交給你去了的。”沅鴻知道了葉深的為難，猜到了這個不可公開的指標(biāo)應(yīng)該是給他班那個鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的女兒吧。

　　沅鴻清楚自己拒絕就不關(guān)葉深的事，自己必須有擔(dān)當(dāng)。所以沅鴻說：“灤壇主任，這個事既然我主持我必須有交代，這個斷然不行，至于你理解與否，這是你的事，下期還要捐的，我不公開公平，下次怎么捐？”

　　灤壇很氣憤的說：“你是個死腦筋，你應(yīng)該也猜到了，為什么就不靈活點(diǎn)呢？如果這樣，下次我就不發(fā)動了！”沅鴻也沒有好顏色對他：“你發(fā)不發(fā)動那是以后的事，這次我管你保什么人都先按我的來，你可以建議領(lǐng)導(dǎo)撤了我，但在這之前先聽我的。”灤壇聽后氣沖沖的走了。