第八十七章 困惑（求追讀）

　　周一早上六點(diǎn)。

　　清晨的空氣冰冷而新鮮，小區(qū)的早餐鋪里排起了隊(duì)，都是給孩子買(mǎi)早餐的家長(zhǎng)。

　　陸佰睜開(kāi)了眼。

　　“叮......”鬧鈴剛要作響，陸佰便一巴掌拍滅了它。

　　起床，洗漱，陸佰很快就從昏昏的狀態(tài)清醒過(guò)來(lái)。

　　長(zhǎng)期的定點(diǎn)起床，讓他養(yǎng)成了生物鐘，已經(jīng)不在需要鬧鐘叫醒了。

　　并且，陸佰找到了解決賴床的絕好辦法。

　　就是意義，陸佰找到了起床的意義，意義就是起來(lái)之后開(kāi)始新的學(xué)習(xí)獲得新的進(jìn)步。

　　陸佰熟練地將雞蛋放到蒸蛋器，面包放進(jìn)面包機(jī)，牛奶微波爐加熱。

　　然后打開(kāi)了單詞書(shū)——當(dāng)背完全部的課標(biāo)要求的單詞之后，他背單詞的頻率已經(jīng)逐漸下降，從記憶變成復(fù)習(xí)，從每天都背變成兩天一背三天一背，所以又獲得了新的一塊時(shí)間用在更需要的地方上。

　　一個(gè)小時(shí)之后，陸佰背著書(shū)包，戴著耳機(jī)，邊走邊聽(tīng)播客——關(guān)于紅樓夢(mèng)的倍速朗讀，這是張文訓(xùn)給他的辦法。

　　到達(dá)班級(jí)之后，他把喬英子的教案拿出來(lái)蓋住，在草稿紙上回憶昨天的內(nèi)容，寫(xiě)下一個(gè)條目，然后回憶條目下的相關(guān)內(nèi)容和特別注意和出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　在周六的整個(gè)白天、周天的上午和晚上，喬英子過(guò)來(lái)為陸佰授課答疑解惑。

　　這讓陸佰再次感到希望與絕望。

　　希望在于喬英子果然是大學(xué)以下我無(wú)敵的天驕，把教案的每一點(diǎn)都講得徹徹底底，并且把她的技巧和經(jīng)驗(yàn)傾囊而授，這比陸佰自己摸索和理解高階試題的解題規(guī)律要快太多了。

　　保守估計(jì)，喬英子用十幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，帶他跑了他自己要兩個(gè)周的進(jìn)度。

　　陸佰固然無(wú)法徹底吸收喬英子所教內(nèi)容，但聽(tīng)講時(shí)吸收四成，他自己再鞏固兩天便可以達(dá)到七成，后續(xù)在陸續(xù)的做題糾錯(cuò)，便有望提升到九成。

　　而絕望之處在于他再次覺(jué)的喬英子的無(wú)敵未免太無(wú)敵了，六邊形S+，全面無(wú)死角，陸佰捧出那些困擾他的問(wèn)題，喬英子只是看了幾眼便一觸即中，這得有多高？陸佰想象不出來(lái)，他原本想象中，那些棘手的極其變態(tài)的題目比如物理題中引入復(fù)數(shù)之類的就算清北苗子也得磕絆一下吧，但喬英子的思路卻是極為迅速的找出思路。

　　陸佰覺(jué)得這太變態(tài)了。

　　喬英子說(shuō)想達(dá)到七百分以上，可以有小失誤，但絕不能有任何一道題不會(huì)做。至于速度倒也沒(méi)有太快的要求，規(guī)定范圍內(nèi)做完就行。

　　早自習(xí)結(jié)束后，陸佰出了教室，在外面吹了會(huì)兒冷風(fēng)冷卻頭腦。

　　回到教室時(shí)語(yǔ)文小測(cè)的答案被課代表投在了屏幕上。

　　陸佰拿出來(lái)，繃著臉一道道對(duì)完答案。

　　對(duì)、對(duì)、對(duì)，全對(duì)。

　　小測(cè)全是選擇題，二十道，全對(duì)。

　　陸佰放松下來(lái)。

　　上了張老師的課，他便開(kāi)始憤恨起語(yǔ)文的每一道錯(cuò)誤，已經(jīng)付出了巨大的金錢(qián)和時(shí)間，便不能容忍不應(yīng)該的錯(cuò)誤。

　　他看了看關(guān)于春節(jié)的文章的選擇題，有一道他拿不準(zhǔn)的，既然做對(duì)了，就加固印象。

　　語(yǔ)文老師上課，雖然這位老師引經(jīng)據(jù)典學(xué)養(yǎng)極厚，但陸佰學(xué)會(huì)充耳不聞。

　　連續(xù)兩節(jié)語(yǔ)文課，陸佰復(fù)習(xí)、做題、比對(duì)。昨天下午語(yǔ)文輔導(dǎo)老師所教授的知識(shí)，他理解和掌握都更深了一層。

　　大課間之后，同學(xué)們回教室，數(shù)學(xué)卷子也發(fā)到每人的桌子上。

　　數(shù)學(xué)卷子都是老師們一同出題，這張卷子雖然一百五十分，卻都是導(dǎo)數(shù)的內(nèi)容。

　　講臺(tái)上的屏幕只有答案沒(méi)有解析。

　　同學(xué)們對(duì)著答案和錯(cuò)誤議論紛紛，數(shù)學(xué)是就是，不是就不是，同學(xué)們討論得遠(yuǎn)比語(yǔ)文要激烈。

　　陸佰得了一百一十分，但翻看了幾道大題，他就放下了。

　　雖然他沒(méi)問(wèn)，但喬英子昨天講到了導(dǎo)數(shù)，也就順手說(shuō)了剛剛考過(guò)的內(nèi)容，以便陸佰更好理解。

　　“誒？這道題怎么可能選A??？”林靖怪道，他翻看答案。

　　“因?yàn)锳是正確的?！标懓壅f(shuō)道。

　　林靖說(shuō)道：“既然答案是A，那老師們自然不會(huì)出錯(cuò)，A當(dāng)然正確的，所以我的意思是既然函數(shù)求導(dǎo)是單調(diào)遞增的，那就應(yīng)該是D，我錯(cuò)在了哪里？嗯？！而且你TM這不也選了D，沃日你什么時(shí)候瘋的?！?p>　　林靖一口氣說(shuō)了極長(zhǎng)的話，而且順手翻了陸佰的卷子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和他一樣，所以最后一句話氣竭又氣急。

　　“這里是少討論了一種情況......”陸佰挑了挑眉。

　　初等數(shù)學(xué)講究的是一個(gè)鐵證如山，不會(huì)因立場(chǎng)而改變。所以林靖臉沉得像山，還得老實(shí)聽(tīng)陸佰的鐵證。

　　陸佰得意的給林靖展示他的所學(xué)，心情舒暢。

　　喬英子出手前，他準(zhǔn)備將手里全部的錢(qián)去請(qǐng)輔導(dǎo)老師。

　　喬英子解決了他的困擾，也讓他知道以后可以請(qǐng)高校的本科生來(lái)輔導(dǎo)自己的理科。畢竟一次兩次還可以，不能一直讓喬英子來(lái)吧，那可不厚道。

　　......

　　從早起，到午休，再到晚自習(xí)，到睡前，學(xué)習(xí)、休息、學(xué)習(xí)、休息，語(yǔ)文物理數(shù)學(xué)語(yǔ)文化學(xué)......節(jié)拍一下接一下，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容隨著節(jié)拍切換，咬得很緊。

　　陸佰的心態(tài)卻松弛了下來(lái)，焦慮因?yàn)樾袆?dòng)而消失不見(jiàn)了，他更加容易的專注了，就這樣平和地奮斗，一天接著一天。

　　陸佰平均用力，各科齊頭并進(jìn)，而且效果在一眾同學(xué)中特別明顯，老師們很快知覺(jué)到這一點(diǎn)。

　　距離上一次月考過(guò)去五個(gè)多周，在一個(gè)合適的時(shí)間，第二次月考即將來(lái)臨，距離高考的時(shí)間再次縮短。

　　晚上，班主任的討論會(huì)結(jié)束了。

　　方老師拿著本子，推開(kāi)了男休息室的門(mén)，屋內(nèi)有股淡淡的煙味。

　　推開(kāi)窗子，方老師也點(diǎn)了一支煙。

　　齊老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“喲，方老師也在這里啊。”

　　他的嘴里也叼著一支煙。

　　方老師為齊老師點(diǎn)上，說(shuō)道：“齊老師也來(lái)抽煙？”

　　齊老師感嘆道：“不輕松啊！”

　　方老師笑道：“一般人也可沒(méi)法把后進(jìn)的學(xué)生帶得這么好，那群學(xué)生能到您手里可真是幸運(yùn)?！?p>　　齊老師拍了拍頭說(shuō)道：“他們雖然有時(shí)候讓人頭疼，但也都是潛力股嘛！哈哈哈！”

　　“佩服您的耐心?！狈嚼蠋熣f(shuō)著轉(zhuǎn)了身子，側(cè)靠著窗臺(tái)，半身對(duì)著齊老師，說(shuō)道：“其實(shí)有個(gè)事情一直困惑著我?！?p>　　“哦？什么事？”

　　“我們當(dāng)老師的，真能改變學(xué)生的命運(yùn)嗎？”說(shuō)完方老師長(zhǎng)長(zhǎng)的吞吐著煙氣，然后看著煙霧吹散在夜空中。