酒井千夏在認真記著筆記，她是寥寥幾個人里認真學習的其中一員。
毫無感情的講課聲里偶爾混雜著圓珠筆劃過紙張的悉促寫字聲，仿佛一首交響樂團極致演奏而出的催眠曲。
宏偉而強效！
好像有睡夢中的小精靈溫柔著拉下清水悠二的上眼皮似地，腦中還有催眠曲在縈繞，忽得一聲急促響徹校園的鐘聲將清水悠二直接驚醒。
猛然坐起的清水悠二抬頭一看，講臺上的老師已經(jīng)不在了，教室里學生開始來來回回地走動著。
下課了。
感覺有誰在拉自己的衣袖，轉(zhuǎn)頭一看，酒井千夏將筆記本平移了過來，上面寫著，‘不要緊嗎？’
“？”
清水悠二冒出一個問號，沒明白什么意思。于是從課桌里掏出圓珠筆在筆記本上寫著。
‘什么？’
酒井千夏看了一眼，眨了一下眼睛，然后手里拿著筆在筆記本上寫道。
‘不認真學習真的不要緊嗎？這樣可考不上好大學的喔，如果考不上好大學的話，人生會很糟糕的吧，就跟我一樣……’
清水悠二看到筆記本上寫的話語，有點意外，抬頭看向酒井千夏，對方在認真而又真誠地看著他。
清水悠二在筆記本上寫著。
‘誒，真是意外呢，沒想到酒井同學現(xiàn)在就為了以后的自己竟然想了這么多。’
將筆記本倒轉(zhuǎn)給酒井千夏看。
‘嗯，因為不能跟人實時交流，也沒有那么多人愿意跟我交流，所以平時只好一個人胡思亂想，就想得多了一點?！?p> 酒井千夏寫好傳給清水悠二。
‘思索并不是一件壞事。而且考不上好大學的人，怎么說呢？人生或許不會太精彩，但大概也沒你說得那么糟糕，最起碼還活著不是嗎？活著不就有無限的可能性不是嗎？’
清水悠二還想繼續(xù)寫，但寫的字數(shù)已經(jīng)占滿這一頁了，只好重新翻了新的一頁繼續(xù)寫道。
‘人生本來就是沒意義的東西，只不過是我們強加上去的而已，為了體現(xiàn)自己對自己，對他人，對這個世界有所作用而牽強附會罷了。你覺得呢，酒井同學？’
酒井千夏看完，抬起頭表情有點悲傷，好像要哭出來一樣看著清水悠二。
“怎么了嗎？”
清水悠二不由出聲問道。
心里暗自反省是不是自己哪句話傷害到酒井千夏了。
還沒等清水悠二找出問題所在，酒井千夏已經(jīng)在筆記本上寫好自己想要說的話了。
‘不是的，我覺得不是這樣的，清水同學！人生應該是有意義的，絕對不是沒有意義的東西。
曾經(jīng)小時候我因為聽力障礙的原因有很多次想要自我了斷，直到現(xiàn)在這種想法也還時常存在我的腦海里，每次午休我去天臺吃完便當從上往下看去，都想著‘要不從這里跳下去算了’的想法，但是，但是呢，不行的，這是不行的，清水同學！
一旦有‘跳下去’的想法，腦海里就會自然而然地迸出另外一種想法。
‘跳下去的話會怎樣？這個世界會為我傷心嗎？不會！班上的同學為我哭泣嗎？不會！最后只會讓我的父母更加悲傷而已。我本來就沒擁有過任何東西，還比一般人少了很多，所以才要努力，更加拼命地去努力獲得自己沒有的東西’，
吶，這樣的想法就會拼命地充斥在我的腦海里。所以，所以啊，清水同學，不要放棄你自己好嗎？一起加油吧！’
清水悠二看完，腦中不由自主地想起在醫(yī)院病房見清水爺爺最后一面的畫面。
看來之前認為酒井同學很脆弱的想法是錯誤的呢，不，是大錯特錯。她比我想象中更加堅強，不，是比我這樣看似健全的人更加堅強，更加厲害的人呢。
不知怎的，清水悠二心里竟懷有絲絲的羨慕，酒井千夏雖然天生有聽力障礙，跟普通人比有身體缺陷，但她的人格，她的精神，她的靈魂是完整的，健康的，充滿活力的。
至于清水悠二，他身體雖然健康，或許比一般人更加強壯有活力，但他內(nèi)心深深地知道，他是一個有病的人。
他的心理是空虛的，有缺陷的，甚至有一種極致的強烈地自毀的傾向。
每當照鏡子看向鏡子里的自己時，總會更加清晰明了地感知到自己是個什么樣的人——一個有病的人。
“酒井同……”
清水悠二想說點什么，話剛出口，手就被另外一雙溫暖的雙手包覆住了。
酒井千夏雙手握住清水悠二的手，嘴唇無聲地開闔，緩慢而有力，好像想用這種方式傳達給清水悠二什么。
看嘴唇的張合，清水悠二讀懂了其中的意思。
‘加油！’
“哈，真是的，沒想到被安慰了呢。本來我還想著之后該怎么安慰你來著呢。哈哈……”
清水悠二不由啞然失笑，搖了搖頭。
“謝謝！那一起加油吧。”
雖然并沒有完全認同酒井千夏所說的話，人都是頑固且執(zhí)著的，心里不是真正的‘明白’是很難改變的，江山易改，本性難移嘛，人都是這樣的啦。
但是清水悠二倒不是很討厭酒井千夏的這種說法。
畢竟是一個可愛美少女的說教呢，而且是一個很堅強的美少女同桌。
“但是啊，可不是沒有認真學習哦，酒井同學，這點可不要搞錯了哦?！?p> 清水悠二伸出食指在酒井千夏面前左右輕輕晃了晃，對于剛剛所說的‘沒有認真學習’進行了反駁。
“我睡覺可是有底氣的哦?！?p> 酒井千夏歪了歪頭，眨了眨眼睛，疑惑的問號‘嘭’的一下從頭頂冒出來。
“等我一下。”
清水悠二伸出手示意稍等一下，接著背部靠著椅背腳掌踩著地面發(fā)力將椅子往后推，頭低下與課桌平齊，雙手伸進課桌里搜尋著什么。
“啊，找到了?！?p> 說完，從課桌里掏出一本小拇指厚一般的筆記本遞給酒井千夏。
“這個?！?p> 酒井千夏接過筆記本，然后用手指指著自己，看向清水悠二。意思大概是‘給我看嗎？’
清水悠二點了點頭，作出‘請’的手勢動作。
酒井千夏翻開清水悠二給的筆記本，翻開第一頁，酒井千夏就驀地睜大眼睛，然后又接連快速翻了幾頁，直至將整本筆記本都翻到底，將其合上，深吸了一口氣，像是在平復自己的心情。
接著，酒井千夏轉(zhuǎn)向清水悠二，雙手快速在胸前比劃著手語，比劃到一半頓時停住，她太激動忘記清水悠二不會手語了。
按捺住激動的心情，酒井千夏在自己的筆記本上寫道。
‘那個……都是你親手寫的嗎？好厲害！’
清水悠二筆記本上的內(nèi)容當然記載著筆記了，高二第一學期歷史課程的全部筆記都清晰明白按照‘時間順序什么人做了什么事，其意義是什么，推動了社會的什么進程，給予了后代人們怎樣的啟示與警告’都一一詳細地記在了上面。
所以酒井千夏才會那么驚訝。
‘那個請問大化改新的時間是什么時候？’
酒井千夏問道。
“大化二年，也就是646年，孝德天皇頒布《改新之詔》，表明正式開始了改革，而大和也由此正式改成日本國。大化改新解放了生產(chǎn)力，完善了日本的統(tǒng)治制度……”
“……對以后的社會有其所謂積極的意義吧?！?p> 清水悠二單手撐著臉頰隨口說道，早已如本能一般鐫刻在腦海里的知識點隨著酒井千夏的問題如游魚一般浮出水面。
酒井千夏又問了一些其他問題，清水悠二都隨隨便便回答了上來，甚至還偶爾延伸一下其他有關(guān)的知識點。
這游刃有余的樣子令酒井千夏張大了嘴巴，先是雙手給清水悠二比著大拇指，然后又在筆記本上寫道。
“好厲害！??！清水同學，你是天才嗎？！”
酒井千夏將筆記本遞給清水悠二看，然后用閃閃發(fā)光的大眼睛看著他，眼神里充斥滿滿的崇拜。
清水悠二連忙擺了擺手。
“不不，說‘天才’什么的，也太夸張了，如果這就被稱為天才的話，那天才也太不值錢了。我只是記性比較好而已，不是什么天才，倒不如說我是個笨蛋更加來的貼切?！?p> 雖然這話清水悠二說的是事實，但聽者聽到這話則不這么想，酒井千夏眼中的崇拜神色都快滿溢出來了。
‘那個，清水同學，可以教我學習嗎？我比較笨……’
酒井千夏緩緩再筆記本上寫下自己的請求，可能覺得不太妥當，又趕快再其上寫道。
‘對不起，才剛見過幾面就提出這么過分的要求，清水同學就當沒看到吧?！?p> “可以喲?！?p> 清水悠二用手蓋住酒井千夏往回拉的筆記本。
“不過，我不怎么會教人就是了，這樣也行嗎？”
‘謝謝！那個，有什么我可以做的嗎？什么都可以的?！?p> 酒井千夏露出小孩子一般高興的表情，刷刷地在筆記本上寫道。
“什么都可以嗎？”
清水悠二自言自語道。
酒井千夏在旁邊小雞啄米一般用力點頭。
“呀，不用了，只是一點小事而已。”
‘不，這樣我會過意不去的，請務必一定提出清水同學你的要求，我會盡力做到的。’
酒井千夏用力地搖搖頭，將筆記本上寫好的話語攤到清水悠二面前，同時眼神堅定不移，以此來表明自己的決心。
“好吧，那星期四中午的便當可以麻煩你嗎？”
清水悠二想了一下說出了自己的條件。
至于為什么是星期四？那是因為經(jīng)過上次瘋狂喂食的慘痛代價，清水悠二雖然沒有明確說過此事，但其他喂食的幾人好像達成了一種類似潛規(guī)則一樣的默契。
星期一是大美女溫柔老師今井由美的愛心便當。
星期二是九重久櫻的豪華料理便當。
星期三是佐藤玲奈的炸豬排便當。
本來星期四和星期五自然是瀧川絢香的各種各樣的豐盛美味又營養(yǎng)的家庭便當啦。
不過，現(xiàn)在瀧川絢香只要做星期五的就可以了。今天回去清水悠二就跟瀧川絢香說。
想了一下，清水悠二覺得自己好像有點幸福呢。
嘿嘿……
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