第二章 驗證游戲功能

　　“若全職業(yè)大師在現(xiàn)實中也有效果的話……”

　　“只要我將學(xué)生職業(yè)提升到lv.7，把小學(xué)知識，初中知識，高中知識三個技能提升到圓滿等級，高考，我可以考到滿分?！?p>　　“我記得在游戲中，學(xué)生職業(yè)的經(jīng)驗值，可以通過看書，聽課獲得！”

　　“每看書一分鐘，就能獲得1點經(jīng)驗值！每聽老師講課1分鐘，就能獲得10點經(jīng)驗值?！?p>　　“不知道在現(xiàn)實中，經(jīng)驗值獲取的規(guī)則一不一樣？”李承乾心中念頭閃過，然后將注意力再次放在王蒹葭老師的講課上來。

　　他需要驗證，上輩子全職業(yè)大師游戲的經(jīng)驗值獲取規(guī)則，在現(xiàn)實中是否一致。

　　剛好一分鐘，他眼前出現(xiàn)一行行文字提示。

　　【你聽課累計時間1分鐘，獲得10點經(jīng)驗值?！?p>　　【你的學(xué)生職業(yè)等級提升到lv.1（9/10）?！?p>　　【你的智力屬性加1，當(dāng)前智力11點?！?p>　　【你獲得技能：專注（入門0/1）】

　　【專注：在專注狀態(tài)，你的記憶和理解能力將大幅度提升，獲得一目十行、過目不忘能力，技能持續(xù)時間10分鐘，冷卻時間24小時?！?p>　　李承乾看著一行行提示文字閃過，心中無比激動。

　　這些畫面，和他上輩子玩的全職業(yè)大師游戲，一模一樣。

　　不管是經(jīng)驗值的獲得方式，還是職業(yè)等級提升獲得的技能，都沒有任何區(qū)別。

　　“我不能高興得太早，還需要試驗，技能是否真的在現(xiàn)實中生效！”李承乾強壓下心中的激動，現(xiàn)在還不是高興的時候。

　　只有確認(rèn)全職業(yè)大師游戲中的一切功能和技能，在現(xiàn)實世界中能夠生效，從能夠真正放心下來。

　　而驗證全職業(yè)大師游戲的功能是否真的有效，很簡單！

　　只要剛剛獲得的技能專注，能夠在現(xiàn)實中生效……

　　就說明全職業(yè)大師的所有功能都帶了過來。

　　游戲中那堪稱逆天的功能，都可以變成現(xiàn)實。

　　瞬間，李承乾就想到游戲中的強大職業(yè)，還有那些BUG一般的技能，李承乾呼吸都開始急促起來。

　　然后，他強壓下心中的激動，將注意力轉(zhuǎn)移到技能上。

　　“使用專注技能?！?p>　　技能啟動的剎那，李承乾就感覺到明顯的不同。

　　腦子就像開竅了一般，突然變得無比清醒，周圍的一切看起來非常清晰，各種靈光不斷在腦海中閃現(xiàn)出來。

　　李承乾心中狂喜，但他沒有停下試驗，體感的變化很多時候會受到心理因素的影響。

　　但心理因素不可能讓一個普通人具備過目不忘的能力。

　　“看書！驗證一目十行，過目不忘的能力?！崩畛星瑢⒛抗廪D(zhuǎn)移到英語課本上。

　　一眼看過去，一頁書上的內(nèi)容就全部記下了。

　　李承乾閉目回憶內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)所有內(nèi)容，一個字不漏的被他記下。

　　“真的！”此刻，李承乾終于敢肯定，全職業(yè)大師游戲中的能力，真的能帶入到現(xiàn)實世界中。

　　為了不浪費技能專注的使用時間，他壓下心中狂喜，飛快開始翻書，在一目十行和過目不忘的加持下，每一頁僅停留兩秒，就能將所有內(nèi)容全部記下。

　　十分鐘，專注技能的持續(xù)時間結(jié)束，高三英語已經(jīng)被他翻完。

　　將書本閉上，回憶內(nèi)容，從第一頁到最后一頁，就連頁碼都被他記下，沒有記錯一個標(biāo)點符號。

　　“真的有效！不是做夢！”李承乾因為激動，身體都微微顫抖起來。

　　【你看書持續(xù)10分鐘，獲得經(jīng)驗值+10?！?p>　　【你的學(xué)生職業(yè)等級提升到lv.2（9/20）?！?p>　　【你的智力屬性+1，當(dāng)前智力12點?！?p>　　智力屬性增加了之后，李承乾感覺大腦一陣清明，那感覺，就像剛剛睡醒還有些迷糊的人，用冷水洗臉，驟然清醒一般。

　　李承乾發(fā)現(xiàn)，自己的思考能力，邏輯能力，甚至是記憶能力，在智力屬性增加2點之后，都發(fā)生了顯著的變化。

　　“厲害！太厲害了！”這種改變和游戲中，增加兩點屬性是完全不一樣的，游戲中的屬性增加只是數(shù)字，而現(xiàn)實中，這種改變是能被感覺到的。

　　在驗證了金手指完全有效之后，李承乾放下書本，將注意力集中在王老師講課上來。

　　聽課，1分鐘可以獲得10點經(jīng)驗值，看書1分鐘只能獲得1點經(jīng)驗值！

　　十倍的差距，只要是個人，都知道怎么選。

　　聽課是最優(yōu)選，自己看書次之。

　　仔細(xì)聽王老師講課，李承乾就發(fā)現(xiàn)不同了。

　　使用專注技能，將高三的英語全部背下來，自然也就將高三需要學(xué)習(xí)的600個單詞全部背下來。

　　所以，李承乾發(fā)現(xiàn)，王蒹葭老師講課，他依然聽得非常痛苦，只要極少部分內(nèi)容，他聽得懂。

　　但和之前一個單詞都聽不懂好太多。

　　同時，因為智力增加了，加上將整個高三英語課本全部背下來的緣故，很多單詞他已經(jīng)背下，但是不知道是什么意思，只要講課過程中老師提到，他竟然能夠記下絕大部分。

　　所以，這節(jié)課李承乾聽得極為專心。

　　一節(jié)課下來，單詞量增加了150個，

　　語法方面，通過老師講課提到的內(nèi)容，對照背下來的課本，基本的句式結(jié)構(gòu)，他直接就掌握了一個大概。

　　這一節(jié)課的收獲，比他上輩子高中三年的收獲還要多！

　　下課之后，李承乾眼前半透明的網(wǎng)頁上，一行行文字冒了出來。

　　【你聽課持續(xù)時間23分鐘，獲得230點經(jīng)驗值?！?p>　　【你的學(xué)生職業(yè)等級提升到lv.3（221/30）。】

　　【你的智力屬性+1，當(dāng)前智力13點?！?p>　　【你獲得技能：小學(xué)知識（精通30/60）?！?p>　　在小學(xué)知識技能出現(xiàn)的瞬間，李承乾突然就回憶起小學(xué)所有課程，課程的內(nèi)容，他也記了起來，若是仔細(xì)回想的話，甚至連課文內(nèi)容都能記起大部分。

　　“全職業(yè)大師游戲在現(xiàn)實中，和游戲中還是有很大的不同?！崩畛星袊@道。

　　現(xiàn)實中的全職業(yè)大師游戲，會將宿主學(xué)會的知識整合到技能中，就像小學(xué)知識這個技能一樣，就是整合了李承乾原本的知識，并徹底將知識固化。

　　而游戲中，所有的技能，等級都是從入門開始的。