第36章 拉塞爾的特殊教學(xué)方法

　　赫敏現(xiàn)在感覺(jué)自己不是在上課，而是在進(jìn)行一場(chǎng)探險(xiǎn)解密活動(dòng)。

　　拉塞爾教授并沒(méi)有使用任何超出她認(rèn)知以外的魔咒，甚至無(wú)論是漂浮咒還是清水如泉都不過(guò)是最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的魔咒，她早就無(wú)比熟悉了。

　　但是在拉塞爾教授一次又一次的演示和提問(wèn)后，赫敏卻發(fā)現(xiàn)熟悉的魔咒背后卻隱藏著許多神秘未知的疑問(wèn)。

　　但拉塞爾教授卻只是指出這些問(wèn)題的存在，并且不斷地提問(wèn)。

　　然后通過(guò)一次又一次的問(wèn)答，赫敏逐漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些看起來(lái)異常復(fù)雜的問(wèn)題答案并不是她不知道，而是一直藏在她的大腦里，只是她從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　這讓赫敏感覺(jué)到無(wú)比別扭又覺(jué)得異常有趣，她仿佛是在拉塞爾教授的拷問(wèn)下不斷地深入思考，又仿佛在拉塞爾教授的引導(dǎo)下在腦海中探險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)著平時(shí)腦海里被她忽視掉的知識(shí)寶藏。

　　很快，赫敏就通過(guò)思考，又一次得出了一個(gè)結(jié)論，很快回答上了拉塞爾關(guān)于清水如泉本質(zhì)的提問(wèn)。

　　“這個(gè)魔咒應(yīng)該包含兩部分，一部分是精神定位，另一部分則是物質(zhì)召喚！”赫敏肯定地說(shuō)道。

　　“不錯(cuò)，能理解到這一點(diǎn)說(shuō)明你已經(jīng)快要觸及到魔咒的本質(zhì)原理了，事實(shí)上任何一個(gè)召喚魔咒都可以找到清水如泉這個(gè)基礎(chǔ)魔咒的影子，比如飛鳥(niǎo)群群這個(gè)魔咒就是其中之一。此外還有一些魔咒用到了清水如泉這個(gè)魔咒的原理進(jìn)行了反向召喚?！?p>　　“反向召喚？”赫敏發(fā)出不解的提問(wèn)，這才發(fā)現(xiàn)這次交流這還是她第一次向拉塞爾提問(wèn)，而之前都是拉塞爾向她提問(wèn)。

　　“你最近搜查相關(guān)資料有沒(méi)有了解到幻影移形這個(gè)魔法？”

　　赫敏熟練地背誦了起來(lái)：“幻影移形可以讓一個(gè)巫師使用魔法從一個(gè)地方立即到另一個(gè)地方顯形，只有17歲以上的成年巫師才可以學(xué)習(xí)。

　　幻影移形遵循三D原則，目標(biāo)（Destination），決心（Determination），從容（Deliberation）！

　　首先要將意識(shí)集中到幻影移形的目標(biāo)上，然后下定決心，想著自己一定要移動(dòng)到目標(biāo)處！最后在原地轉(zhuǎn)個(gè)身感受那種虛無(wú)的感覺(jué)，從容移動(dòng)！”

　　“很好！”拉塞爾真心實(shí)意的夸獎(jiǎng)道，他發(fā)現(xiàn)赫敏在記憶方面極其出色，看過(guò)的書幾乎全部都能夠記得，完全就是一本人形百科全書，還是自帶搜索引擎的那種。

　　然后不等拉塞爾繼續(xù)提問(wèn)，赫敏就激動(dòng)地大叫了起來(lái)：“啊，我懂了，幻影移形精神定位到目標(biāo)，然后召喚，只不過(guò)幻影移形召喚的東西是巫師本身！”

　　“你的回答很好，看來(lái)你已經(jīng)學(xué)會(huì)了在我提問(wèn)之前搶答了，那么記住這種我?guī)е悴粩嗵釂?wèn)的感覺(jué)，開(kāi)始不斷地自問(wèn)自答，去開(kāi)始自己的研究和學(xué)習(xí)吧。”

　　“不要因?yàn)槲覀兊目陬^談話就去一個(gè)人嘗試學(xué)習(xí)幻影移形，任何魔法如果釋放對(duì)象是巫師本身，都是極其危險(xiǎn)的！”

　　拉塞爾給赫敏強(qiáng)調(diào)了一遍安全問(wèn)題，雖然赫敏是一個(gè)理智的巫師，但畢竟是一只小獅子，難免不會(huì)突然莽一波，拉塞爾還是警告了她兩句。

　　“今天的學(xué)習(xí)就到這里，你可以自己繼續(xù)完善那篇關(guān)于魔咒分類的論文了，記住自問(wèn)自答的感覺(jué)！”

　　不知不覺(jué)間，時(shí)間已經(jīng)到了快十點(diǎn)。

　　赫敏回到公共休息室，看到羅恩正在補(bǔ)著魔法史課作業(yè)，而他的面前還攤開(kāi)著好幾張別人的論文。

　　而哈利則是和韋斯萊雙胞胎一起如同爛泥怪一樣攤在桌子，面前還有一張羊皮紙。

　　看到赫敏回來(lái)了，哈利讓他側(cè)放在桌上的腦袋勉強(qiáng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)道：“感覺(jué)怎么樣？去跟著拉塞爾教授學(xué)習(xí)?！?p>　　赫敏回想起了剛才的經(jīng)歷，忍不住露出了發(fā)自內(nèi)心的笑容，“簡(jiǎn)直太棒了，不可思議！”

　　“你學(xué)了什么？是飛行術(shù)這樣的新魔咒嗎？”正在抄論文的羅恩忍不住問(wèn)道，韋斯萊雙胞胎也轉(zhuǎn)過(guò)了腦袋。

　　“不是，是關(guān)于清水如泉和漂浮咒的相關(guān)內(nèi)容。”

　　“這樣啊。”羅恩突然失去了興趣，“我還以為又會(huì)有什么好玩的魔咒呢?！?p>　　赫敏臉色突然嚴(yán)肅了起來(lái)：“羅恩，如果想要學(xué)習(xí)好更高深的魔法，必須要打好基礎(chǔ)，比如從不抄作業(yè)開(kāi)始！”

　　羅恩也開(kāi)始學(xué)著哈利他們?nèi)缤箽獾钠で蛞粯影c在桌子上。

　　“你們?cè)趺催@么累，伍德又帶你們?nèi)ミM(jìn)行魁地奇訓(xùn)練了嗎？”赫敏打聽(tīng)到。

　　“不，不是魁地奇，伍德停止了最近的所有訓(xùn)練，斯萊特林的火弩箭plus2.0快的我們連他們的影子都追不上，上場(chǎng)比賽過(guò)后伍德就徹底失去了信心，我們最近都在練習(xí)巫師聯(lián)盟榮耀。”

　　說(shuō)到這里，本來(lái)癱倒在桌子上的四個(gè)人又突然有了精神。

　　弗雷德坐起來(lái)說(shuō)道：“我們本來(lái)找到了一張活點(diǎn)地圖，可以讓我們看到所有小巫師的在地圖上的位置，這對(duì)于我們比賽極其有利?！?p>　　喬治接著說(shuō)道：“結(jié)果拉塞爾教授更新了地圖系統(tǒng)，每一個(gè)參加比賽的小巫師在比賽過(guò)程中都會(huì)有一個(gè)顯示己方視野的小地圖，并且拉塞爾教授還禁止我們?cè)诒荣愔惺褂没铧c(diǎn)地圖?！?p>　　哈利也跟著說(shuō)道：“拉塞爾教授說(shuō)使用活點(diǎn)地圖是在開(kāi)掛，開(kāi)全圖掛應(yīng)該被禁止。”

　　“什么叫開(kāi)掛？”赫敏關(guān)注到了這個(gè)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的新名詞。

　　“就是作弊的意思。”羅恩解釋了一句，隨后又趕緊寫（抄）起了論文。

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