第119章 留下苗子

　　　　“那就好，不知道我是不是能夠選擇自己的要讀的專業(yè)呢？”

　　周子兮要的是挑選專業(yè)，同時(shí)還想要和劉主任商量另外一件事情。

　　“當(dāng)然了，就是不知道周同學(xué)打算選擇哪一個(gè)專業(yè)？”

　　劉主任有些好奇，他知道像周子兮這樣優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該要好好的選個(gè)合適的專業(yè)才可以。

　　“我想選擇藝術(shù)專業(yè)，最好可以和我的妹妹周若星在同一個(gè)班?！?p>　　她的一句話，立刻就讓劉主任愣住了。

　　“藝術(shù)專業(yè)？周同學(xué)，你認(rèn)真的嗎？”

　　劉主任有些震驚，他怎么也沒有想到，周子兮竟然會選擇藝術(shù)專業(yè)。

　　但是周子兮卻非常的認(rèn)真：“當(dāng)然是認(rèn)真的，我可是想要和我的妹妹在一個(gè)班呢！”

　　她的笑容非常的認(rèn)真，這是劉主任怎么都沒有想到的。

　　“不是，你這么好的成績，怎么就選擇藝術(shù)專業(yè)了？”

　　他都快急死了，像周子兮這樣的人，明明就可以選擇更好的專業(yè)，甚至可以說，整個(gè)帝都大學(xué)的專業(yè)她都可以隨意挑選的。

　　“或許是因?yàn)槲視臇|西太多了吧，不過劉主任可是跟我說了，所有的專業(yè)我都可以選擇的?！?p>　　周子兮微微一笑，劉主任已經(jīng)看出來了，她這是已經(jīng)打定了主意了。

　　“好吧，不過我必須要告訴周同學(xué)，想要參加藝術(shù)班的話就一定要有一點(diǎn)藝術(shù)方面的造詣?！?p>　　劉主任說的非常的認(rèn)真。

　　“我今天來，就是為了這件事情?！?p>　　周子兮自信滿滿。

　　劉主任看到她這個(gè)樣子就更加的擔(dān)心了。

　　實(shí)在是他不明白，為什么她非要去藝術(shù)班。

　　可是他也沒有別的辦法。

　　只能是順了她的意。

　　“那就鋼琴吧，這方面，我拿捏的死死的。”

　　她看著劉主任，劉主任也點(diǎn)了點(diǎn)頭，就帶著她去了音樂教室。

　　這里擺放著一臺白色的鋼琴，邊上是金色的金邊，看起來非常的優(yōu)雅。

　　價(jià)格一看就非常的昂貴。

　　“這是我們學(xué)校的鋼琴，你可以試試看?！?p>　　劉主任希望她能夠亂彈，然后能夠去到其他的專業(yè)。

　　可是他看著周子兮坐在鋼琴前，然后雙手放在鋼琴上，她身上的氣勢立刻就變了。

　　從原本的玩世不恭變成了優(yōu)雅從容。

　　修長白皙的手指在黑白的鋼琴鍵上跳動，音符從她的指尖不斷的流淌而出。

　　昌熙柔靜靜地聽著，整個(gè)人都沉浸在其中。

　　“這…彈得也太好了吧？”

　　劉主任怎么也沒有想到，周子兮竟然這么厲害，就連鋼琴也會彈。

　　“劉主任，我的姐妹，可是十項(xiàng)全能的選手，她會帶來的驚喜，可不止這么一點(diǎn)哦！”

　　昌熙柔說的非常的認(rèn)真。

　　而周子兮現(xiàn)在的彈奏的指法已經(jīng)是越來越快了。

　　劉主任在邊上看的已經(jīng)是目瞪口呆了。

　　因?yàn)樵谒挠∠螽?dāng)中，學(xué)藝術(shù)的人需要把大把的時(shí)間花在自己所學(xué)的那個(gè)方面，至于文化課的成績并不會太高。

　　但是像周子兮這樣文化課成績幾乎達(dá)到滿分，卻還能夠擁有這么厲害的彈鋼琴的技術(shù)，實(shí)在是讓他驚訝。

　　“不知道周同學(xué)的鋼琴有多少級了？”

　　劉主任只是覺得她很厲害，但是究竟多好，他也并不會評判。

　　昌熙柔也被他問住了，因?yàn)樗恢乐茏淤夂軈柡?，但是究竟多厲害，她是真的不懂?。?p>　　“這個(gè)我也不知道，畢竟我也不涉獵這個(gè)方面，要不然劉主任還是問問我的姐妹吧？”

　　昌熙柔勉強(qiáng)的回答了劉主任的問題。

　　劉主任也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　不過周子兮的鋼琴彈得實(shí)在是不錯(cuò)，他忍不住拿起手機(jī)錄了一段給自己的同事，之后又聽歌識曲，這才發(fā)現(xiàn)，她彈奏的是《反方向的鐘》。

　　很快，張主任的手機(jī)就劇烈的震動了起來。

　　他剛才發(fā)過去的消息已經(jīng)被同事給看到了。

　　聽完了之后，對方就立刻給他打了電話。

　　周子兮此刻也已經(jīng)是彈完了一整首曲子，她看到劉主任在和別人打電話，也沒有過去打擾，只是靜靜地看著創(chuàng)始人。

　　“兮兮，你這也太棒了吧？”

　　昌熙柔幾乎是立刻就跑到了她的身邊。

　　因?yàn)樗杏X到剛才在彈琴的時(shí)候，周子兮是在發(fā)光的。

　　“羅老師，你冷靜一點(diǎn)，這個(gè)同學(xué)已經(jīng)是確定要加入藝術(shù)班了，但是我不知道她的鋼琴的水準(zhǔn)是否能夠加入藝術(shù)班，所以才會給你發(fā)消息的?！?p>　　張主任連忙安撫住了羅老師的情緒。

　　他知道，他們學(xué)校造詣最高的就是羅老師，所以他才會找羅老師的原因。

　　“這么好的苗子，一定要給我留下來，現(xiàn)在在學(xué)校么？我現(xiàn)在就過去！”