第195章 吹牛不打草稿

　　　　周子兮到了教室的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始上課了，這是一節(jié)選修課，和昌熙柔是一樣的。

　　昌熙柔也是早早地給周子兮留下了位置，所以她到的時(shí)候也是有位置的。

　　“報(bào)告?！?p>　　周子兮站在門(mén)口，老師正在上課，看到她遲到了，有些不高興：“這開(kāi)學(xué)第一節(jié)課你就遲到了？既然是這樣的話，正好回答我這個(gè)問(wèn)題，我就讓你離開(kāi)?！?p>　　老師指著黑板上的物理題目。

　　周子兮看到這題目立刻就知道該怎么去寫(xiě)了。

　　要知道作為一個(gè)插班生能夠拿到這樣的選修課，很顯然就是沒(méi)有什么人選擇的。

　　所以，這個(gè)課程要么枯燥無(wú)聊，要么太過(guò)煎熬。

　　很顯然這物理課可以說(shuō)是兩者全占。

　　“老師，這道題目是解不出答案的?！?p>　　周子兮一邊說(shuō)，一邊走到了黑板邊上。

　　老師看著眼前的這道題目，立刻皺起了眉頭：“這位同學(xué)就算你不懂這些東西，也不應(yīng)該胡說(shuō)八道，這道題目怎么可能會(huì)做不出答案來(lái)呢？”

　　老師非常不滿周子兮說(shuō)的話。

　　坐在底下的人也忍不住開(kāi)始竊竊私語(yǔ)：“就是啊，真是沒(méi)想到居然能說(shuō)出這樣的話來(lái)！還真以為她比老師厲害嗎？”

　　“哼，這個(gè)周子兮，還真的是在什么地方都喜歡亂出風(fēng)頭呢！”

　　包苒苒當(dāng)時(shí)沒(méi)有能夠選上選修課，也就被分配到這里來(lái)了，至于周若星，也打著陪好朋友的幌子來(lái)這里上課了。

　　所以在聽(tīng)到周子兮那么說(shuō)之后，她也是非常的不相信。

　　但是眼中的輕蔑也只是閃過(guò)了一瞬間，就被她隱藏的非常的好了：“或許姐姐真的有什么辦法呢？”

　　她說(shuō)著，自己心里面其實(shí)都不相信，但是臉上卻不表現(xiàn)出來(lái)，只是默默地等著看好戲。

　　“你倒是跟我說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)題目怎么錯(cuò)不對(duì)？”

　　老師也來(lái)了興趣，周子兮也是應(yīng)了一聲：“好，這個(gè)題目，這個(gè)地方改成1，就可以了?！?p>　　周子兮一邊說(shuō)，一邊看向了老師：“老師，你可以按照原本的題目算一下?！?p>　　周子兮微微一笑，老師不信邪似的直接開(kāi)始計(jì)算。

　　很快，在進(jìn)行到一半的時(shí)候，老師也發(fā)現(xiàn)這道題目根本就計(jì)算不下去了。

　　他的臉色非常凝重，最終還是丟下了手中的粉筆：“這位同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò)，這道題目的確沒(méi)有辦法計(jì)算出答案?！?p>　　說(shuō)完這句話之后，他看向了周子兮：“你改成了1之后，你來(lái)計(jì)算看看?！?p>　　周子兮點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)粉筆，然后開(kāi)始迅速的計(jì)算。

　　整個(gè)過(guò)程和老師使用的方法可以說(shuō)是大差不離。

　　但是因?yàn)樗隣€熟于心，所以計(jì)算的過(guò)程被她省略了好幾步。

　　所以很多人都看的云里霧里的。

　　“這是什么計(jì)算步驟?。縼y七八糟的，根本就看不明白！”

　　“這是不會(huì)寫(xiě)隨便胡寫(xiě)的吧？怎么可能會(huì)有這樣的計(jì)算？”

　　“真是不明白了，老師還說(shuō)他之前說(shuō)的對(duì)，我看他根本就是瞎貓碰到死耗子！”

　　坐在底下的同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)的聲音越來(lái)越高。

　　周子兮的聽(tīng)力很好，幾乎把他們的話全部都盡收耳底。

　　老師則是板著臉：“都靜一靜。這是跳了步驟的，你們看不懂就不要在這里說(shuō)別的同學(xué)做的不好！”

　　他原本還在高興，好不容易能夠有一個(gè)這樣厲害的學(xué)生，就聽(tīng)到下面這些人的話語(yǔ)。

　　真的是無(wú)知者無(wú)畏。

　　自己沒(méi)有本事，還說(shuō)別人沒(méi)本事。

　　這怎么能讓老師不生氣呢？

　　周子兮這會(huì)兒已經(jīng)寫(xiě)了半個(gè)黑板了。

　　老師看著上面密密麻麻的計(jì)算公式，也是非常的高興。

　　因?yàn)樗苍谛闹懈茏淤獾牟襟E去計(jì)算，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有任何的問(wèn)題。

　　然而，他也看到她在計(jì)算了一遍之后，又換了另一種的方式來(lái)計(jì)算。

　　剩下半個(gè)黑板夜都被她的計(jì)算給占據(jù)了。

　　“老師，我就只運(yùn)用這兩種方式進(jìn)行計(jì)算了，太多了寫(xiě)的手疼?！?p>　　這一道題目屬于前兩年的考試熱門(mén)題目，可以說(shuō)是連續(xù)兩年的壓軸題。

　　至于解開(kāi)這道題目的方法也不少。

　　周子兮上掌握的最少就有四種。

　　這會(huì)兒寫(xiě)出來(lái)兩種，已經(jīng)是非常的疲憊了。

　　實(shí)在是計(jì)算的過(guò)程太多，計(jì)算方法又比較復(fù)雜。

　　“行，你先回位置上去休息吧?！?p>　　這會(huì)兒老師變得意外的好說(shuō)話，正準(zhǔn)備讓周子兮去休息，包苒苒就忍不住開(kāi)口了：“你剛才那話是說(shuō)你還有別的計(jì)算方式嗎？”

　　這句話就好像是一顆扔進(jìn)水里的石頭，立刻就翻起了一片漣漪。

　　“該不會(huì)是在吹牛吧？已經(jīng)用了兩種方式了，難道還能有別的方式嗎？”

　　“就是就是，真是吹牛不打草稿?！?