第40章 有些人活著但已經死了
“這，這會不會太過了？”運營專員一臉擔憂的看著崔明最新發(fā)布的動態(tài)，臉上滿是擔憂之色。
地中海主管這一次也是滿臉的嚴肅，連忙道：“停止放量，進行輿論管控”
“是要隱藏天外飛仙的熱度嗎？”專員疑惑的道。
地中海主管搖頭，隨即無奈的坐在椅子上：“不用隱藏，也無處可藏，事情已經超出我們的管控范圍了，將我們的推送收回”
“讓他們斗去吧，我們不參合了”
地中海剛下達一系列指令，運營部門就受到了來自跳心風險監(jiān)控部門的提示，專員如同見神一般，看向地中海主管的目光越發(fā)的崇拜！
而崔明的這指名道姓的發(fā)文炮轟，無疑是一個導火索，讓原本還做壁上觀的文學巨擘們再不淡定，紛紛入場。
隨著越來越多得文藝工作者入場，原本沉寂的文學圈瞬間活躍了起來。
“聽說今天文學圈挺熱鬧，老頭子我也來看看熱鬧?。骸蹦痴n本大佬，也在此刻吃瓜般的發(fā)文露臉。
“哇，這齊老頭還活著！不是只有死人的文章才上教材嗎？”一個和齊老不對付的大佬站出來譏諷。
齊老見此大怒，二話不說發(fā)文反擊道：“有些人就算活著，寫的文章一輩子也上不了教材！”
然而那位大佬更加過分直接回應道：“有些人雖然活著，文章也上了課本，但每天要被無數(shù)學子罵無數(shù)遍！”
“你有被罵的資格嗎？”齊老發(fā)了一個無比得意的表情，令對方瞬間啞口無言。
齊老板回一局心情大好，便再次發(fā)文針對鬼吹燈客觀的道：“今天上來主要應不少朋友的邀請，想讓我來說一說鬼吹燈，這本引起騷動的作品”
“說實話，我本來是拒絕的，因為小說領域，并不是我擅長的地方，但文學上的互通性是有的”
“在我看來，小說講究的就是創(chuàng)造力和故事性，至于大家說的文學性，我覺得在其次”
“一部作品，胡捏亂造也好，來源于事實也罷，能夠深受廣大書友們的喜歡就是一部好的作品，文學本就眾口難調，因此應該百家爭鳴，什么是文學正統(tǒng)？一部作品被大多數(shù)人喜歡，就叫正統(tǒng)”
“文字寫出來是給人看的，不是給人膜拜的，這是我關于文學的理解，至于鬼吹燈，說實話，故事性很強也很新奇，幸虧我還沒死”
齊老的點評，無疑是在側面支持鬼吹燈，這也是第一位具有影響力的大佬出來為崔明站臺。
這一評論瞬間得到了不少書友們的轉發(fā)和評論。
“哈哈，齊老太逗了，好一個他還沒死，這是怕被盜墓嗎？”
“齊老好樣的，我向您道歉，以后我不罵您了”
以前網友們對于齊老的印象都來自于課本上的文章，先入為主的認為齊老就是一個古板的老家伙，卻沒有想到這個被無數(shù)人痛恨了很多年的文學巨匠，竟然也有如此可愛的一面，瞬間吸粉無數(shù)。
而崔明也發(fā)現(xiàn)了齊老的聲援，連忙發(fā)文艾特感謝道：“謝謝齊老”
齊老看到崔明的回應，會心一笑回復道：“年輕人有些銳氣是好事，有人批判，那說明具有成長性”
“送你一句話，在批判中成長，夾縫中求生”
崔明看著齊老的鼓勵，隨即發(fā)文道：“我也送你一句話，有些人雖然活著，但已經死了”
“有些人雖然死了，但他永遠活著！”
看著這簡單直白的話，齊老先是一愣，隨后便明白了崔明要表達的意思，自己那么多文章被納入課本，可不就是永遠活著？
齊老原本被人說怎么還沒死，心里還有一些芥蒂和不爽，眼下卻是心情大好，原來不過是還人情說句好話，但現(xiàn)在這小子是真的合自己的胃口啊。
齊老也不扭捏，二話不說親自轉發(fā)了崔明送給自己的話，并將這兩句話改成了跳心主頁座右銘！
這無疑宣誓著，這波我站崔明。
齊老和崔明自然逃不過文學巨擘的注意，雖然齊老在文學圈的地位不低，但他們可不怕得罪齊老。
齊老地位再高，也只是在教材領域呼風喚雨啊，鬼吹燈是小說！他的話不具權威性！
“如果只講究故事性，創(chuàng)造性，那豈不是人人都可以成為作家？文學圈什么時候淪落到如此不堪了？”有文學巨擘看不下去反擊道。
“小說要講故事性沒錯，但要有最起碼的紀實性，不能肆意胡捏亂造，無中生有，這種毫無依據性的東西，只會歪曲歷史！”
“摸金校尉？這不是曲解歷史是什么”
不少大佬們開始從鬼吹燈本身的結構來攻擊天外飛仙，刻意控制輿論往歪曲歷史上去，這樣一來，事情的基調就變得不一樣了。
而就事情的風向不斷的向上攀升轉變的時候，另外一邊，某大學教授課堂，一個戴著厚厚鏡片的學生，正低著頭喘著粗重的呼吸，對于正靠進而來的教授渾然未知。
“啊，紅毛怪！”
鏡片學生正看到激烈之處，一只手掌突然搭在了他的肩膀之上，嚇得他一個機靈驚叫著挑了起來。
“哈哈哈”
教室內頓時傳來一片笑聲，鏡片男同學這才反應過來，連忙站好，只見教授正黑著臉的看著自己。
“我有那么可怕？還紅毛怪！”
男同學連忙搖頭解釋：“不是教授，我以為你是鬼吹燈里的紅毛怪”
“不對，您不是紅毛怪”
男同學越解釋越亂，教授倒是詫異的道：“鬼吹燈？這是本書嗎？”
教授說著，拿起男同學課桌上的平板電腦，看到書籍詳情的那一眼便忍不住蹙眉。
這些小說果然是誤人子弟不淺！
“以后少看這種不尊重歷史，胡捏亂造的東西，什么修仙鬼神的，多讀一讀歷史比什么都強，看一些有用”教授說著便準備把平板還給同學。
然而，當教授的目光看到簡介中的摸金，盜墓等熟悉的字眼時一下亮了起來，這不就是自己研究的課題嗎？
隨后，教授按捺不住內心的疑惑，點了進去。