第25章 這種新式知識，簡直好過國子監(jiān)的術(shù)算！
房玄齡與杜如晦兩人看去，看著黑板上的阿拉伯?dāng)?shù)字，直接傻眼了。
阿拉伯?dāng)?shù)字在宋代才傳入中國，而在唐代，壓根就是沒有阿拉伯?dāng)?shù)字的。
李世民也是有些驚異：“這個(gè)，好像是沒有見過的字?！?p> 正在這時(shí)，一個(gè)村民敲了一下銅鑼，響聲出現(xiàn)，下課了。
那些孩童頓時(shí)歡呼起來，沖出教室玩耍。
那士子也是夾著書本出來，卻被房玄齡攔下。
“這位公子，請問一下，那黑板上的是什么？”
那士子笑道：“看三位裝扮，應(yīng)該是村外人了，這些是阿拉伯?dāng)?shù)字，取代了壹貳，你們看，這里有對應(yīng)的?！?p> 士子將書本翻開，遞給房玄齡幾人。
他們飛速看了起來，而房玄齡眼睛越看越亮。
“妙啊，陛……老爺，這種數(shù)字如果取代壹貳等數(shù)字，簡潔明了，一目了然！”
“甚至，在清理賬冊的時(shí)候，都更容易！”
房玄齡他們也是飽讀詩書，一瞬間就敏銳感覺到，這種阿拉伯?dāng)?shù)字，能發(fā)揮出更大的優(yōu)勢！
如果是大寫的壹貳，筆畫太多了，能夠直接將人的腦袋給看暈。
士子笑道：“我第一次發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，也是被震驚了，趙公子是個(gè)妙人，這就是他創(chuàng)造的數(shù)學(xué)?！?p> 房玄齡繼續(xù)翻閱起來，他有些入迷了。
“這位士子，還有其余的嗎？”
“有，三位稍等?！?p> 很快，士子又是取來了另外一冊數(shù)學(xué)，只見封面上面寫著《初中數(shù)學(xué)》，下面還有一行小字“人教版”。
房玄齡與杜如晦兩人迫不及待地翻閱起來，看到各種不等式、圖形，都是越看越驚喜。
李世民笑著問道：“這位公子，村里的小學(xué)是怎么上課的？”
“是按照進(jìn)度來分的，進(jìn)度快的就算是初中班，進(jìn)度慢的就是小學(xué)班，比如我傳授的初中班，已經(jīng)算是掌握了柱狀圖等方式?！?p> “哦？不若喊來瞧瞧？”
士子將幾個(gè)學(xué)生喊來，那些小孩見到李世民幾人，行了一禮。
士子笑道：“他們?nèi)?，便是進(jìn)度最快的學(xué)生，頗為聰慧，很多東西，一學(xué)就透。”
房玄齡放下教材，看著這三個(gè)學(xué)生，不由笑道：“如此聰慧，不若我來考?？夹?？”
“可以，你出題就是。”
一個(gè)十歲左右的孩童說道。
房玄齡笑道：“那你們聽好了，我這題可是很難的，譬如一個(gè)店鋪，成本有五百文錢，第一日賣了一百五十文錢，第二日虧損了五十文錢，第三日又虧損了一百文錢，第四日賣了三十四文錢，第五日賣了一十三文錢。那么，第五日，與第一日比起來，這家店鋪是盈利呢，還是虧本呢？”
房玄齡的這個(gè)術(shù)算題目并不算難，要回答的話加減就行了，只不過加減起來就有些麻煩了。
但沒想到的是，一個(gè)孩子脫口而出：“自然是賺了?！?p> “為何呢？”
房玄齡笑瞇瞇的。
“很簡單啊，你看?！?p> 孩子蹲了下倆，折了一根樹枝，在沙地上畫了一個(gè)柱狀圖。
“你看，第一天成本五百，然后第二日第三日，這不就一目了然嗎？”
另外一個(gè)孩子蹲下來說道：“你這個(gè)太復(fù)雜了，這個(gè)圖標(biāo)可以這樣畫，只需要計(jì)算每天賣出去的和虧損的就可以了?！?p> 他畫了一個(gè)柱狀圖，上半方是賣的，下半方是虧的，同樣是柱狀圖，標(biāo)注出了數(shù)字。
“這樣一對比，很簡單就是賺了?！?p> 本來笑瞇瞇的房玄齡，陡然眼睛睜大，他忽然死死盯著這兩個(gè)柱狀圖。
“老房，老房，你怎么了？”
杜如晦不由問道。
房玄齡有些激動(dòng)地指著這兩個(gè)圖形：“這兩個(gè)圖形，是什么圖？”
“柱狀圖啊。”
一個(gè)孩子好奇抬起頭：“你沒老師教你嗎？”
旁邊的李世民：“……”
而房玄齡不覺得尷尬，他激動(dòng)無比：“這種柱狀圖，可以教我嗎？”
那學(xué)生裝作老成說道：“那好吧，既然你如此虛心請教，我就教教你?！?p> 話音剛說完，旁邊的士子一巴掌敲在了他腦袋上。
“黃彬，不許對客人無禮?！?p> 這孩子捂著腦袋跑開。
房玄齡卻是激動(dòng)說道：“不不不，我是真心想要學(xué)，真心想要請教這個(gè)柱狀圖的問題，這種柱狀圖用來記賬，簡直一目了然，配合之前的阿拉伯?dāng)?shù)字，可以最大程度地簡化記賬過程！”
士子倒是笑道：“客人倒是說得不錯(cuò)，我們村里的記賬，已經(jīng)是完全采取這種數(shù)字和圖表結(jié)合，只要一看，就能知道每一個(gè)月的情況如何，你若是想學(xué)，我教你便是?！?p> “好?！?p> 房玄齡激動(dòng)不已。
旁邊的李世民也是反應(yīng)過來，也是不由稱贊：“這種數(shù)字，的確妙。”
杜如晦也是稱贊：“還有乘法口訣表，能大大減少術(shù)算所需要的步驟?！?p> 青兒得意說道：“怎么樣，這些可都是我少爺發(fā)明的新式知識，房飯袋，你現(xiàn)在還說這些新式知識只是換了一個(gè)名字嗎？”
房玄齡哈哈大笑：“這種新式知識，簡直好過國子監(jiān)的術(shù)算！”
李世民也是有些感慨問向青兒：“這些，都是趙公子發(fā)明的？”
“那肯定啊，都是我家少爺發(fā)明的，這學(xué)堂也是我家公子出資建立的呢?！?p> “你家公子，當(dāng)真是個(gè)神人！”
李世民現(xiàn)在，是的確佩服起趙塵來了，不光能弄出土豆棉花這些奇特的農(nóng)作物，還知道如何提純食鹽，現(xiàn)在又知道這些幾乎更進(jìn)一步的術(shù)算，這個(gè)趙公子，當(dāng)真是隱世不出的高人！
甚至，堪比姜子牙、張良！
李世民甚至有種渴望，想要直接將趙塵招募進(jìn)朝中！
如此人才，怎能荒廢在這一小小的村落？
杜如晦與房玄齡去跟著學(xué)術(shù)算了，李世民繼續(xù)跟著青兒逛，足足過了好一會(huì)，便是見到房玄齡與杜如晦兩人，眼睛發(fā)光一般走了出來。
“老爺，今日的問題，我已經(jīng)有眉目了！不需要超過五日，我就能整理出完整的名單出來！”
房玄齡自信說道。
他說的，是整個(gè)戶部和吏部的一些名單問題，如果將這種方法推廣，幾人聯(lián)合，所有賬冊，將會(huì)一目了然！
這個(gè)柱狀圖表格等方式記賬的方法，真是絕了！