第29章 用事實(shí)說話

　　　　看到白洵的動(dòng)作，下面的那些觀眾們，一個(gè)個(gè)都情不自禁的伸長了脖子，不知道他這是要干嘛。

　　然后，又看到白洵拖過來一盞射燈。

　　“不好意思啊，各位同學(xué)，如果大家覺得刺眼的話，可以閉上眼睛，我們這邊馬上就好了?！?p>　　白洵先是對(duì)著那幾個(gè)學(xué)生叮囑道。

　　緊接著，白洵便將燈光打開。

　　下面的眾人，瞬間便是一聲驚呼。

　　這個(gè)時(shí)候，他們總算是明白了，白洵要做的是什么了。

　　伴隨著射燈的打開，那面白板之上，出現(xiàn)了三個(gè)清晰的投影。

　　正是站在白板后方的那三個(gè)學(xué)生。

　　而讓眾人驚呼的，并非是這種事情有什么神奇的地方，而是那幾個(gè)投影的樣子。

　　第一個(gè)，駝背。

　　第二個(gè)，頭前傾。

　　第三個(gè)，看起來好像還好一些，直到白洵走過去，將其轉(zhuǎn)了個(gè)身，面對(duì)著眾人。

　　這下就一目了然了，那個(gè)學(xué)生，兩側(cè)的肩膀一高一低，明顯的斜著。

　　之前看真人的時(shí)候，因?yàn)橐路鹊纫蛩氐挠绊?，看起來并不明顯，但現(xiàn)在轉(zhuǎn)為影子模式下，沒有了干擾之外，一切的缺點(diǎn)，就被顯露的清清楚楚。

　　“不可能！”

　　劉婷一下子瞪大了眼睛。

　　滿臉的震驚。

　　她的丈夫，更是直接站起身來，臉上寫滿了不敢置信。

　　平日里的時(shí)候，他們也知道孩子的身姿不太好，但總是覺得，就是點(diǎn)兒小毛病而已，更何況也不是一直都這樣。

　　但直到現(xiàn)在，他們這才意識(shí)到，孩子的情況，已經(jīng)到了一個(gè)什么樣的地步。

　　其他的那兩個(gè)孩子的家長，基本上也都是差不多的反應(yīng)。

　　就跟劉婷兩口子一樣，他們平常也沒覺得孩子的問題有多嚴(yán)重，現(xiàn)在一投影，瞬間一目了然，清清楚楚。

　　“平日里的時(shí)候，因?yàn)楣饩€，或者是衣服等干擾物的影響，我們并不能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，我想，現(xiàn)在已經(jīng)不需要我再多說什么了，事實(shí)比我的話更有說服力?！卑卒χ鴮?duì)在場的眾人開口道。

　　白洵用紅色的記號(hào)筆，將白板上學(xué)生們投影的輪廓，全描了下來，這才將射燈給關(guān)掉。

　　在活動(dòng)開始前，白洵在白板上，就已經(jīng)畫上了幾個(gè)醒目的“十”字，剛好在那幾個(gè)投影當(dāng)中。

　　“我們?nèi)梭w的脊柱，是呈一個(gè)S型彎曲的，上下前后的距離，基本一致，這樣才能夠更好的支撐我們的身體……”白洵的手，在那幾個(gè)投影里面來回比劃著。

　　“而這幾位同學(xué)的情況，大家剛剛也都看到了，也就是說，現(xiàn)在他們的脊柱，大概是呈現(xiàn)出這樣一種前傾的狀態(tài)，跟正常的脊柱，是有一些變化的，而且，如果不加以糾正，變化將會(huì)越來越明顯……”

　　伴隨著白洵的講解，以及剛剛在投影上看到的，先前質(zhì)疑他的那些家長，在鐵一般的事實(shí)面前，還能夠說什么。

　　悻悻的坐在那里。

　　但還是有一個(gè)家長，兀自有些嘴硬道：“就算是有問題，那么你的產(chǎn)品，就真的能改變這些么！”

　　白洵笑了笑：“該說的，我之前的時(shí)候也已經(jīng)說過了，在這里，我也就不再繼續(xù)重復(fù)，那么接下來，讓咱們繼續(xù)用事實(shí)來說話！”

　　說完，他走到張慧那里，從張慧那兒取過來三個(gè)背背佳，回到臺(tái)上后，就依次到那幾個(gè)學(xué)生的面前，將背背佳遞給他們，同時(shí)耐心的跟他們講解如何穿戴。

　　很快，在眾多家長和學(xué)生們的注視當(dāng)中，那幾個(gè)學(xué)生便將背背佳給穿到了身上。

　　“感覺如何？”

　　白洵對(duì)著劉婷的女兒笑著問道。

　　面對(duì)著下方那么多注視著的眼睛，劉婷的女兒微微的有些拘謹(jǐn)，不過還是開口道：“有點(diǎn)緊，趕緊身體有種被緊緊拉著的感覺?！?p>　　白洵笑了：“開始佩戴時(shí)，這種感覺是正常的，因?yàn)槟愕纳眢w，已經(jīng)習(xí)慣了那種前傾的狀態(tài)，而我們新一代背背佳的作用，用外力的方式打開你的肩膀，推你的背，把你的腰綁緊，把彎腰駝背的體態(tài)慢慢改過來?！?p>　　“根據(jù)美國科學(xué)家最新的研究表明，只需要21天，就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，這在行為心理學(xué)中，把一個(gè)人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象，稱之為21天效應(yīng)。這是說，一個(gè)人的動(dòng)作、或想法，如果重復(fù)21天就會(huì)變成一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作或想法，這種21天效應(yīng)，不僅僅是身體，包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等等所有的方面，都適用，放在我們的產(chǎn)品上面，或許一開始適用的時(shí)候，你會(huì)覺得很難受，呼吸不暢，身體僵硬，那是因?yàn)槟愕纳眢w，已經(jīng)習(xí)慣了錯(cuò)誤的姿勢，一旦糾正過來，它也是在抗拒。”

　　“但要知道，我們的身體，是具備很強(qiáng)大的可塑性的，在這種情況下，只要你能夠堅(jiān)持，21天后，你就會(huì)慢慢習(xí)慣這種感覺，直至改變之前的壞習(xí)慣……”

　　下面的家長們，哪里聽到過這些理論，都不由得露出了新奇的眼神。

　　“那么接下來，見證奇跡的時(shí)刻，到了！”

　　白洵了一句，然后便請(qǐng)那三位學(xué)生，重新站在之前站過的位置，再用白板擋住，這才打開射燈。

　　清晰的影子，再一次的呈現(xiàn)在了白板之上。

　　“嘩嘩嘩！”

　　現(xiàn)場忽然爆發(fā)出了一陣強(qiáng)烈的掌聲。

　　甚至有家長，自發(fā)的站起身來，在那里用力的鼓掌著。

　　因?yàn)樗麄兌伎吹暮芮宄?p>　　還是那幾個(gè)學(xué)生，還是原來的位置，但是，在穿戴上背背佳之后，此時(shí)他們在白板上的影子，再也不復(fù)之前那些模樣，變得挺胸抬頭，仿佛茁長成長的青松一般挺直。

　　這一次，白洵用藍(lán)色的記號(hào)筆，再一次的將投影的輪廓給描了下來。

　　紅色與藍(lán)色的區(qū)別，在這般對(duì)比之下，是那么的清晰。

　　一切都已經(jīng)無可置疑。

　　背背佳的效果，也是一目了然。

　　所有人的質(zhì)疑，伴隨著這一幕，也全都煙消云散。

　　此時(shí)的他們，只想用自己的掌聲，來表達(dá)自己內(nèi)心里的感觸。

　　這里面，尤以臺(tái)上三位學(xué)生的家長們，最為激動(dòng)……