第110章 自學(xué)能力如此強悍
辦公室里，還有其它的幾位老師在批改教案，各自忙著，花枝拿著筆，不慌不忙的寫著答案。
上一次，她是有所保留，不想表示得太過亮眼，一鳴太過驚人，就變成嚇人了。
可這一次，她是憋了一口氣，非要亮瞎眾人的眼，特別是胡剛成的狗眼不可，誰讓他狗眼看人低。
于是，接下來的兩個小時，花枝就埋頭在辦公桌前，提筆疾書，甚至旁邊有個女老師，還特意的提醒她一下，要不要上個廁所之類的。
“不用?！被ㄖ︻^也不抬，思緒一點也不受干擾，答得那個行云流水，猶如黃河泛濫一發(fā)不可收拾。
連聶老師他們什么時候來的，在旁邊等了多久，花枝都不知曉。
等她把所有卷子滿滿的答完，才看見旁邊的幾位老師。
“答完了吧？現(xiàn)在可以交卷子，剩下的卷子，留著吃過午飯再回來答?！弊T校長招呼她。
花枝看看卷子，一臉認(rèn)真：“我這些答完了。下午還有卷子要答嗎？”
饒了她吧，這也太多了，寫得手酸。
“你都答完了？”譚校長驚訝，這可是四張試卷啊，按一小時半一張的速度，也得三四個小時才能答完，現(xiàn)在，花枝全部答完了？
“嗯，這些全答完了。”花枝甩甩胳膊。
譚校長上前兩步，拿過卷子，果然不假啊，這幾張卷子，全部答完。
譚校長激動了，他連午飯都顧不上吃，自己拿著筆，就獨自一人在辦公室，加班加點的，批改花枝的卷子。
越批改，越心驚，這卷子，也答得太好了吧？書寫漂亮，字跡工整，關(guān)鍵是答案都正確，特別是數(shù)學(xué)這張卷子，花枝居然是全對。
全對，滿分？
譚校長激動得不敢想象，又找來另外的老師，幫忙再過過眼，看看是否批改錯。
“確定沒錯，答案完全正確？”確認(rèn)之后，譚校長激動得手舞足蹈，示意旁邊的老師：“快，快，把她上一次的試卷拿過來對比參考一下，這太令人驚喜了?！?p> 上一次的試卷，很快就送了過來，譚校長認(rèn)真的作著對比。
各科這次的分?jǐn)?shù)，明顯比上一次，穩(wěn)步提高了一大截，沒錯，是穩(wěn)步提高，所有科目都有提高，最明顯的，就是數(shù)學(xué)，拿了滿分。
譚校長陷入深深的思考中，果真，這花枝，還真是一個被埋沒的人材，她嫌老師教的太簡單，自己在家自學(xué)成材，否則，沒辦法解釋啊。
一個村小都沒混完的，突然之間大放光彩，除了明珠蒙塵之外，沒別的解釋。
花枝依舊還是在聶老師家吃午飯，在沒正式入學(xué)前，她是沒有飯票，也沒在這兒搭伙，只能這么打擾聶師母了。
聶師母對她更熱情周到了，中午做的蘑菇湯，還不忘跟聶老師說明：“這蘑菇，是花枝送來的，這孩子，簡直是太客氣了，過來吃頓家常便飯，還想著要送些東西過來感謝。”
聶老師看向花枝的眼神，更是關(guān)懷倍至，這一個懂得感恩的學(xué)生，橫空出世，難道，真是他們明月中學(xué)的救星，明月中學(xué)要就此崛起？
不管成績?nèi)绾危欢ㄒ獎穹T校長，收下這孩子，他以他多年教書的名義起誓，他不會看錯人，不會看走眼。
吃過午飯，聶老師帶著花枝，又回教學(xué)樓，他這才意外的發(fā)現(xiàn)，譚校長一直在這兒等著。
“花枝同學(xué)，恭喜你通過測試，以后，你就是我們明月中學(xué)正式的學(xué)生，我馬上就給你辦理一切手續(xù)，你看，你什么時候能來上學(xué)？明天？”譚校長跟花枝大聲宣布這個消息，他都恨不得花枝現(xiàn)在就入學(xué)算了，以免被別的學(xué)校給搶走。
“卷子改完了？”聶老師問。
“改完了。”旁邊的老師同樣喜氣洋洋：“考了全校最高分啊，特別是數(shù)學(xué)，是滿分?！?p> “是嗎？”聶老師簡直是太驚喜意外了：“進(jìn)步這么大？”
上次可沒看出有考滿分的潛力啊。
花枝同學(xué)非常謙虛的低下頭：“多虧聶老師借給我的那些資料，我回家認(rèn)真的學(xué)習(xí)，受益匪淺?！?p> 聶老師更是吃驚得合不攏嘴。
就憑他給花枝的那些資料，花枝看過后，就能考滿分？
這是證明，她的自學(xué)能力，真的非常強？以往不上學(xué)，在家自學(xué)并非吹牛？
胡剛成在旁邊看著皺眉，這數(shù)學(xué)考滿分，英語考不及格，能說明啥？
別以為，他沒看見，花枝上聶老師家吃飯，也別以為，他沒看見，早上這花枝提了一提籃的東西，鬼鬼祟祟的送到聶老師家去，這分明是走了后門，聶老師給她開了小鍋小灶，說不定，還透了題給她。
胡剛成就這么帶著偏見，鉆在牛角尖中，不肯承認(rèn)他有錯。
“你們都要收她入學(xué)，我也沒辦法反對。不過，我先申明，我的班級學(xué)員滿額，不要再加人。你們看把她分別的哪個班去？”胡剛成冷冷摞下這句話，端著自己的茶杯，憤然離去。
這擺明了，他是對花枝有意見，不會要花枝當(dāng)他的學(xué)生。
要知道，他是年級組長，帶的班級，是全校最好的班級，他阻止不了花枝入學(xué)，難道，還不能阻止花枝進(jìn)入他的班級？
聶老師不管怎么對花枝另眼相看，可他不是班主任，也不知道該把花枝安排在哪一個班。
旁邊一個姓余的胖胖的女老師，沖著花枝笑瞇瞇道：“花枝同學(xué)，如果你不嫌棄，來我的班級怎么樣？”
“那怎么行？”譚校長皺起眉頭。
他當(dāng)然是想把花枝安排在最好的班級，這樣才能發(fā)揮出最優(yōu)的效果，好好培養(yǎng)，才能考出好成績，給明月中學(xué)增光，可胡剛成拒絕，譚校長也為難。
“為什么不行？”花枝對這個笑瞇瞇的余老師也挺有好感的：“我覺得去她的班級也不錯啊?！?p> 譚校長苦笑：“實不相瞞，余老師的班級，是最差的一個班級?！?p> 余老師笑著回答：“譚校長，你可不能這么評價，有句話怎么說，別欺少年窮，現(xiàn)在這些學(xué)生，看著是成績差了點，萬一開竅了呢？就象花枝同學(xué)，以往沒來上學(xué)，在家自學(xué)，一樣的一鳴驚人？”