第405章 新生代表?yè)Q人了

　　花枝原本只想低調(diào)，并不想事先張揚(yáng)。

　　可現(xiàn)在，人家已經(jīng)看見(jiàn)了所寫的內(nèi)容，自己在這兒否認(rèn)，到時(shí)候一上臺(tái)，大家都知道是怎么一回事，倒顯得虛偽。

　　她坦誠(chéng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，承認(rèn)了這事：“剛才輔導(dǎo)員找過(guò)我，讓我準(zhǔn)備發(fā)言稿?！?p>　　“花枝，你真優(yōu)秀。”白蘭由衷的贊嘆。

　　李秋芳和王慶蘭，也是星星眼的看著花枝。

　　“你們也很優(yōu)秀?！被ㄖ﹂_(kāi)啟商業(yè)互棒模式。

　　誰(shuí)也沒(méi)有注意，站在門口的蘇歌琳，什么時(shí)候走了出去。

　　花枝提筆，洋洋灑灑的寫了大約兩千來(lái)字。

　　怎么形容呢？

　　猶如滔滔江水連綿不絕，又如黃河泛濫一發(fā)而不可收拾。

　　總之，她熱情洋溢的寫了一大篇，然后，交到了輔導(dǎo)員的手上。

　　輔導(dǎo)員接過(guò)發(fā)言稿，看過(guò)一遍，不由拍案贊道：“花枝，你這真是寫得太好了。不愧是高考狀元啊，這文筆，這構(gòu)思，真不錯(cuò)?！?p>　　她要讓花枝寫好了拿來(lái)她過(guò)目，并不是擔(dān)心花枝寫不好。

　　她只是怕有些意思沒(méi)表達(dá)清楚。

　　但現(xiàn)在看過(guò)了，完全沒(méi)有問(wèn)題。

　　“行，這稿子，你拿回去，多讀多背幾次，爭(zhēng)取到時(shí)候，能脫稿即興演講?！崩钕脊膭?lì)著她。

　　“好?！被ㄖ卮?。

　　新生們的開(kāi)學(xué)典禮，在操場(chǎng)上舉行。

　　學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，都出席了這樣的場(chǎng)合。

　　校長(zhǎng)、主任等人，輪番發(fā)表講話，鼓勵(lì)著她們這一些新生好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　花枝在下面，跟著熱烈的鼓掌。

　　等主任講過(guò)話之后，就該輪著她這個(gè)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言了吧？

　　她向著她們的輔導(dǎo)員望過(guò)去，想從輔導(dǎo)員的臉上，得到一點(diǎn)示意。

　　畢竟，她也是第一次上大學(xué)，不知道這個(gè)流程。

　　可輔導(dǎo)員似乎在看著前面，沒(méi)注意到她。

　　不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)，輔導(dǎo)員的眼神，是有些躲閃，是在回避她。

　　這是出了什么意外？

　　“接下來(lái)，我們有請(qǐng)新生代表上臺(tái)發(fā)言?！鄙厦娴膶W(xué)姐拿著話筒，儀態(tài)大方。

　　花枝正準(zhǔn)備從隊(duì)列中站出來(lái)。

　　可主持的學(xué)姐后面的話，把她驚在原地。

　　“有請(qǐng)大一新生蘇歌琳上臺(tái)，為我們作精彩演講?！?p>　　在熱烈的掌聲中，蘇歌琳穿著一襲大紅的連衣裙，神彩飛揚(yáng)的邁步上臺(tái)。

　　那大紅的連衣裙，那精致得體的裝扮，無(wú)一不說(shuō)明，她為了這會(huì)兒上臺(tái)，已經(jīng)作好了準(zhǔn)備。

　　花枝愣在那兒。

　　這大一新生代表，居然成了蘇歌琳？

　　她納悶，而李秋芳王慶蘭，也驚訝的向著花枝投過(guò)來(lái)詢問(wèn)的眼神。

　　不是花枝在寫演講稿嗎？

　　花枝不是說(shuō)，是她要作為新生代表上臺(tái)發(fā)言嗎？

　　怎么卻是蘇歌琳上臺(tái)。

　　花枝再度向著輔導(dǎo)員那邊望過(guò)去。

　　輔導(dǎo)員終于是回以花枝一個(gè)愧疚的眼神。

　　蘇歌琳在臺(tái)上講了什么，花枝不知道，她也沒(méi)心思聽(tīng)。

　　她心中反復(fù)想著的，就是事情怎么會(huì)變成這樣？

　　她并不是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人。

　　也并不是一個(gè)處處都喜歡出風(fēng)頭博關(guān)注的人。

　　若是并沒(méi)有告訴她，讓她來(lái)當(dāng)這什么新生代表，讓別的同學(xué)上，她并沒(méi)有什么意見(jiàn)。

　　可已經(jīng)告訴她，讓她當(dāng)新生代表，讓她吭哧吭哧的，寫了這么大篇的發(fā)言稿，讓她還要多讀多看，讓她爭(zhēng)取能脫稿即興演講。

　　她準(zhǔn)備這么多，最終，卻是什么也沒(méi)有？

　　換誰(shuí)來(lái)，都不好受。

　　這分明是被人給溜了。

　　后面再有些什么，花枝也不管了。

　　等著開(kāi)學(xué)典禮散場(chǎng)的時(shí)候，輔導(dǎo)員一臉為難的站到她的面前：“花枝，這個(gè)事，我有些抱歉?！?p>　　花枝臉色很冷：“輔導(dǎo)員，我并不需要道歉，我只需要一個(gè)合理的解釋?！?p>　　為什么，在她提交演講稿上去的時(shí)候，都是好好的。

　　為什么，就算人員變了，也沒(méi)有事前跟她說(shuō)一聲。

　　哪怕告訴她，蘇歌琳的演講稿，比她的更精彩，她也認(rèn)了。

　　可什么都沒(méi)有，她這個(gè)新生代表，就莫名成了蘇歌琳。

　　“唉，我也是才剛知道這個(gè)消息。”李霞的臉上，神情更為難。

　　她抬手，搭在花枝的肩上，努力想讓花枝別這么生氣：“花枝，我知道，你現(xiàn)在很委屈，很生氣，可是，事情已經(jīng)這樣了，上面這樣決定，這不是我一個(gè)輔導(dǎo)員能改變的。這樣，下一次，有別的推薦名額，有獎(jiǎng)學(xué)金的名額，我替你積極爭(zhēng)取。”

　　“我不需要?！被ㄖu頭。

　　她不稀罕獎(jiǎng)學(xué)金。

　　就算要獲得獎(jiǎng)學(xué)金，也是她憑自己的本事，努力的爭(zhēng)取。

　　而不是這樣的暗箱操作，以犧牲她的這一次，來(lái)?yè)Q取下一次的獎(jiǎng)學(xué)金。

　　“我只需要，這一次的臨時(shí)換人事件，給我一個(gè)合理的解釋?！被ㄖ?qiáng)調(diào)：“當(dāng)初，招辦老師招我來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是把學(xué)校說(shuō)得很好。我也相信，在這兒，是公正的，公平的，在這里，我們每一個(gè)人，都會(huì)得到最好的培養(yǎng)?！?p>　　李霞臉色更是難堪。

　　她何嘗不清楚，這一次，真是太令人難堪了。

　　“花枝，這是一個(gè)意外。相信我們，我們會(huì)盡我們最大的可能，給你們最好的培養(yǎng)?！陛o導(dǎo)員說(shuō)。

　　“這讓我如何相信？”花枝連連搖頭：“就在前一天，你還在信誓旦旦的跟我說(shuō)，要我好好的寫個(gè)發(fā)言稿，讓我能作好脫稿演講的準(zhǔn)備，結(jié)果，全是一場(chǎng)空，這讓我如何相信，后面沒(méi)有更多欺騙的事？”

　　她現(xiàn)在的神情，太過(guò)執(zhí)著，也太過(guò)認(rèn)真。

　　這令輔導(dǎo)員，也不知道如何說(shuō)。

　　要知道，別的學(xué)生，看著這樣的暗箱操作，頂翻天，也就是生氣一下，最后，也只能無(wú)奈的接受這樣的事實(shí)。

　　畢竟，還要在這兒學(xué)習(xí)幾年，胳膊扭不過(guò)大腿。

　　可花枝，卻偏要在這兒，討個(gè)公道說(shuō)法。

　　“你別為難你們輔導(dǎo)員，這個(gè)決定，是我作的?！辈恢螘r(shí)，校長(zhǎng)已經(jīng)走了過(guò)來(lái)。

　　這是一個(gè)清瘦的老者，剛才，他也在上面，作了一番激動(dòng)人心的演講。

　　“我想問(wèn)，是我表現(xiàn)不好？不夠優(yōu)秀，還是發(fā)言稿準(zhǔn)備得不妥當(dāng)？”花枝直接用這個(gè)話題，追問(wèn)這位校長(zhǎng)。