一夜無話，辰宇早上醒來時，還不見爸媽起床，有些詫異，但也沒放在心上。
畢竟昨晚他聽到他們的房間很晚了還有聲音，估計是辰爸所說的獎勵吧，晚起一些也正常。
自己收拾好后，辰宇便出門上學(xué)了。
在經(jīng)過辰爸所說的內(nèi)外城分割線的時候，辰宇特地留意了一下，高大的城門下，兩扇門大開，沒有所謂的城門守軍，完全一副誰愛過誰過的架勢。
難怪自己之前沒注意到。
這個城門是夢元城的東門，辰宇住的村莊地果村就在東門一公里內(nèi)，算是緊挨著東門。聽辰爸說，越是靠近內(nèi)城，野生的魔獸越不敢靠近，也就意味著越安全。
想到這里，辰宇安心的進入了內(nèi)城。
夢元學(xué)院位于夢元城DC區(qū)，每次上學(xué)，辰宇倒也不至于走半個城。反而是苦了西門外的學(xué)生，比他走的還遠。
夢元學(xué)院。
靠近院門的第二棟教學(xué)樓的二樓一角。
無聊的睡了一節(jié)課后，學(xué)院終于發(fā)了一部分書籍下來，辰宇隨便拿了一本，是關(guān)于夢元系別的介紹。
“等會我?guī)闳⒚砂鄨蟮腊?，全班就剩你一個沒凝聚夢元了?！标悤栽谧灰餐o聊的，忽然對辰宇說道。
“不急，我先看看這本書。”辰宇翻開了手里的書，一邊看，心里一邊吸收總結(jié)。
夢元根據(jù)顏色普遍被分為五個系別，分別用木火土金水表示。其中綠色代表木，紅色代表火，黃色代表土，金色代表金，藍色代表水。
原來是這么回事，辰宇聯(lián)想到自己身邊看到的各種夢元顏色。
辰爸的綠色就是木的代表，辰媽的藍色就是水系的代表，而自己的同桌陳曉，便是土系的代表了。
辰宇抬頭看了看陳曉，心里記下了他是黃色的代表，發(fā)現(xiàn)他也在看著自己，四目相對。
“看完了嗎？走吧。”陳曉說。
“沒有?！闭f著，辰宇繼續(xù)看書。
夢元凝聚時，會依據(jù)每個人個性的不同，分別表現(xiàn)出不同的顏色。
如果你是火系紅色，可能你的個性會有些暴躁，切記平時修身養(yǎng)性。
如果你是土系黃色，那你應(yīng)該非常關(guān)心身邊的人，隨時隨地想著保護他們。
這說的是陳曉嗎？他的夢元就是黃色的。
辰宇再次轉(zhuǎn)頭看向旁邊的陳曉，而且看的非常仔細，似乎在確認，眼前的人為什么會是土系的。不過想想，他平時好像的確挺關(guān)心自己的，連自己凝聚夢元都讓他操碎了心。
陳曉被看的渾身不舒服，左右摸了摸自己，再摸摸自己的臉：“我身上有什么嗎？”
辰宇搖搖頭，繼續(xù)看書。陳曉在一旁對他呲牙咧嘴。
如果你是水系藍色，那你就是一個溫柔的人。
對于水系，只有兩個字的描述，但溫柔兩個字已經(jīng)說明了很多，不需要再加說明。
溫柔的人？
辰宇想起了那個拿著竹鞭不斷抽打辰爸的辰媽，她的夢元就是水系。
如果這本書會說話，辰宇肯定會對它說：你是不是對溫柔有什么誤解？
辰媽溫柔嗎？
當著辰媽的面當然會說溫柔啦。
但此刻，辰宇在心底拼命的搖了搖頭，肯定是哪里搞錯了。
這本書有毛病？
看起來不能完全相信書里的內(nèi)容啊，辰宇得出結(jié)論。
如果你是木系綠色，那你就是一個喜歡幫助別人，促進家庭和諧的人，沒有什么爭吵是你‘開解’不了的。
如果你是金系金色，那你肯定鋒芒畢露，凡事都走在最前面，并且好爭第一。沒人敢跟你吵架，因為跟你吵過架的人，心里多少都會有一點心理陰影。
辰爸倒是比較符合木系的特點，什么事情都不跟辰媽抬杠，并且讓著她，維持著家庭的和諧。說道開解吵架，辰爸倒是一直用身體去開解辰媽，每次都挨打。
反觀辰媽，辰宇倒是覺得她比較像金系或者火系。
繼續(xù)往下看。
當然，并不是所有的個性都能凝聚出正常的系別，凡是都有例外。
就像武力超群的劉達金城主，凝聚的是金系夢元，百年前卻保護了夢元城不受魔獸侵害。還有王晨夕城主，凝聚的是水系夢元，卻背叛了夢元城，投靠科技之城。。。等等
看起來這種例外真的很多，不然書里也不會一口氣列出了好多個，而且還都是各種大人物。這要是放在平民里，那就更多啦。
說到底，書里的內(nèi)容也只是籠統(tǒng)的總結(jié)多數(shù)情況。對于少數(shù)情況，卻是無法完全概括進去，也只能用特例來說明了。
而自己的老媽，似乎就是那個特例吧。
但書里說到的特例，辰宇還是挺希望發(fā)生在自己身上的。自己父母的兩個系，首先排除木系，那是自己無論如何都不想凝聚的夢元，剩下的就是水系。
水系看起來還是不錯的，但辰宇不認為自己是個溫柔的人。這樣一想，反而凝聚出木系的可能性更大了。
與其這樣，那還不如出現(xiàn)特例，覺醒個土系?；鹣岛徒鹕疾惶铣接畹念A(yù)期，他不是那樣性格出眾的人。
火系的暴躁和金系的鋒芒畢露都讓辰宇覺得不太舒服。前者意味著欠缺思考，后者則意味著愛出風(fēng)頭。
辰宇喜歡溫和的個性，他自己就是，但在別人看來，他們只會認為你冷漠，或者清高。
那就只有土系和水系了，只有這兩個系是符合預(yù)期的。
到這里，書里的內(nèi)容其實就已經(jīng)了解了七七八八，剩下的也只是一些比較細的描寫，或者是可看可不看的。
本來還想拿其他書來看，但看到旁邊等待的陳曉，辰宇伸了伸腰說道：“看完了?！?p> 陳曉早已等的不耐煩，立馬扔開手上的書，站了起來：“走著?！?p> 也幸虧陳曉耐心好，不然根本沒人等辰宇這么久，早就不知道跑哪瘋?cè)チ恕?p> “現(xiàn)在上課呢？”
“沒事。”
辰宇看了看教室里稀疏的幾個人，其他人都不見了蹤影。他也就沒有再堅持自己的老傳統(tǒng)，跟著陳曉站了起來。
其實到了高二，課堂上已經(jīng)不教文化課了，只是會偶爾上一下夢元相關(guān)的理論課。
更多的，其實是實踐課，甚至辰宇偶爾還看到有高三的學(xué)生到院外實踐。至于去哪里，卻不是辰宇能知道的。
不過，聽陳曉說，他們高二剛接觸夢元，是不可能出學(xué)院的，最多也就是在院內(nèi)實踐實踐，玩玩實戰(zhàn)模擬。
辰宇的班級，正好處于文化課教完了，夢元相關(guān)的理論課書籍還沒發(fā)下來的斷層期。
沒有老師過來教課，導(dǎo)致現(xiàn)階段的學(xué)生都比較自由，大多不會老實的呆在教室里睡大頭覺或者看書。
從教室離開，經(jīng)過操場的時候，辰宇看見有高三的學(xué)生似乎在上實踐課，他們一個個排著隊，放出清一色的藍色夢元，場面還是相當好看的。
“他們在干嘛？”辰宇言外之意有實踐課會做什么的意思。