公元2300年，靈氣開(kāi)始復(fù)蘇。

　　世間各種生靈吸納靈氣，萬(wàn)族崛起，人族勢(shì)微，弱肉強(qiáng)食。

　　為了抵擋異族一次次入侵，人類(lèi)打光了所有核武。

　　形勢(shì)所逼，人族也開(kāi)始學(xué)習(xí)吸納靈氣，修練武道，才能和異族抗衡。

　　最后人族幾位修為通天，可以移山填海，吞月摘星的大能，攜手殺入異族總部，和異族眾多高手同歸于盡后，才換得世間短暫安穩(wěn)。

　　早上6點(diǎn)，東江省，汐水縣，汐水高中飯?zhí)谩?p>　　林韜正在收拾著別人吃完就丟在餐桌上的餐盤(pán)。

　　其實(shí)，飯?zhí)迷谝恍┟黠@的地方也貼了告示。

　　“餐后自覺(jué)將餐盤(pán)放回收餐臺(tái)。”

　　不過(guò)學(xué)生的素質(zhì)有高低，素質(zhì)高的會(huì)自覺(jué)把餐盤(pán)放回到餐臺(tái)，素質(zhì)低的吃完后就拍拍屁股走人。

　　他三歲時(shí)，母親就因病離世，從小就和父親相依為命。

　　在工地建房子的父親又因意外受傷，瘸了一條腿，現(xiàn)在只能靠擺攤補(bǔ)鞋子來(lái)營(yíng)生。

　　家里窮，交不起學(xué)費(fèi)，林韜為了減輕父親身上的擔(dān)子，就在飯?zhí)们诠€學(xué)，來(lái)補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)。

　　在飯?zhí)么蚬?，自然?huì)遭受同學(xué)的白眼。

　　有些同學(xué)還特意去飯?zhí)贸栽绮?，為的就是看林韜笑話(huà)。

　　他們?cè)陲執(zhí)贸酝暝绮秃螅€把餐桌弄臟來(lái)增加林韜的工作量。

　　最后，他們還給林韜取了個(gè)花名——服務(wù)員。

　　縱然如此，林韜還是沒(méi)有放棄在飯?zhí)们诠€學(xué)的念頭。

　　因?yàn)樗薪^對(duì)不能放棄的理由。

　　他們老林家自古都是百歲以上的長(zhǎng)壽之命，可自從林韜的曾曾曾祖爺爺100歲生日那天突然暴斃后，他們林家就陷入了極其詭異的減命煞。

　　根據(jù)林韜家譜上的記載。

　　林韜的曾曾祖爺爺是90歲生日那天突然暴斃。

　　曾祖爺爺80歲生日，突然暴斃！

　　祖爺爺70歲生日，突然暴斃！

　　爺爺60歲生日，突然暴斃！

　　以此類(lèi)推，那林韜父親林長(zhǎng)壽應(yīng)該會(huì)在50歲生日那天突然暴斃。

　　而林長(zhǎng)壽今年已經(jīng)47歲了，離50歲還有3年。

　　“爸，你放心，我一定會(huì)破解這個(gè)減命煞！我一定會(huì)讓你長(zhǎng)長(zhǎng)久久的活下去......”

　　父愛(ài)如山！親恩難報(bào)！

　　林韜能想像父親一個(gè)人把他撫養(yǎng)長(zhǎng)大，需要承受的辛酸困苦！

　　而要破解這個(gè)減命煞，林韜就必須要通過(guò)靈考，進(jìn)入東江靈武大學(xué)。

　　東江靈武大學(xué)的藏書(shū)室里有各種破煞，延壽的秘法寶典，其中一定有能破解他們老林家減命煞的方法！

　　由于靈氣復(fù)蘇，萬(wàn)族環(huán)視，靈考已經(jīng)取代了高考。

　　林韜的目標(biāo)就是考上東江靈武大學(xué)！

　　為此，他在收餐盤(pán)的間隙時(shí)間，都會(huì)暗暗運(yùn)行《吐納化靈心經(jīng)》來(lái)吸收空氣中的靈氣，進(jìn)而練化成靈力。

　　為了能培養(yǎng)出更多的靈修，每個(gè)高中在學(xué)生高一入學(xué)時(shí)，都會(huì)發(fā)一份吸收靈氣秘藉。

　　汐水高中的秘藉就是《吐納化靈心經(jīng)》，不過(guò)這些都是最基礎(chǔ)秘藉，沒(méi)什么大差別。

　　林韜的天賦根骨太差，即便吸收再多的靈氣，也練化不出靈力，也正是這個(gè)原因?qū)е滤谝淮戊`考的模擬考中成績(jī)是個(gè)0蛋。

　　他感受著體內(nèi)稀微的靈氣，心中不免一陣失落，不過(guò)一想起父親那有些佝僂蹣跚的背影，他就攥緊了拳頭，咬緊牙關(guān)，準(zhǔn)備再次運(yùn)轉(zhuǎn)《吐納化靈心經(jīng)》。

　　“爸，不管失敗千次萬(wàn)次，我都絕不放棄！”

　　而這時(shí)，林韜的腦海里響起了一陣機(jī)械的電子合成音。

　　【嘀嘀嘀......】

　　【系統(tǒng)激活中......】

　　【宿主請(qǐng)稍候.......】

　　【叮！無(wú)敵激勵(lì)系統(tǒng)激活成功！】

　　【宿主是否綁定？】

　　轟！

　　這就是傳說(shuō)中的系統(tǒng)！？

　　林韜也是看過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的，自然知道系統(tǒng)的好處。

　　有了系統(tǒng)的哪個(gè)網(wǎng)文主角不是牛逼叼炸天了！

　　“綁定！綁定！”

　　林韜壓抑住激動(dòng)的心情，在心底狂呼。

　　【叮！綁定成功！】

　　隨著，這道提示音的落下，一切又歸于沉默。

　　咦？

　　沒(méi)有透明面板？沒(méi)有說(shuō)明書(shū)？

　　卡機(jī)了？崩潰了？這是沒(méi)開(kāi)發(fā)完就上市了......

　　林韜有些發(fā)懵。

　　沒(méi)等他把系統(tǒng)研究明白，飯?zhí)玫慕锹淅?，傳?lái)了一陣話(huà)語(yǔ)聲。

　　“林韜你過(guò)來(lái)一下，我有話(huà)和你說(shuō)。”

　　林韜尋聲望去，只見(jiàn)潘育鳳在朝他招手。

　　潘育鳳，四十六歲，一頭卷發(fā)，帶了一對(duì)黑眶眼鏡，她是林韜他們班的班主任。

　　論理為人師表，她應(yīng)該作好表率，把自己的餐盤(pán)拿到回收位置，然后順便再找林韜談話(huà)。

　　不過(guò)她現(xiàn)在吃得太飽不想動(dòng)，就向林韜招手順便讓林韜把餐盤(pán)給收了，然后再談話(huà)。

　　林韜也沒(méi)想那么多，畢竟有句古話(huà)一日為師終身為父，幫自己老師收個(gè)餐盤(pán)也沒(méi)什么，而且自己的工作就是干這個(gè)的。

　　“好，潘老師?！?p>　　說(shuō)完后，林韜推著餐盤(pán)回收車(chē)，來(lái)到了潘育鳳跟著，回收好餐盤(pán)，就又拿著抹布擦桌子。

　　沒(méi)等林韜擦完桌子，潘育風(fēng)推了推自己的黑眶眼鏡開(kāi)口道。

　　“林韜，靈考一模的成績(jī)出來(lái)了，你有什么想法？”

　　“潘老師，您放心，我一定會(huì)更加刻苦努力修煉，爭(zhēng)取二模時(shí)有所突破！”

　　一模，經(jīng)過(guò)靈力檢測(cè)器時(shí)，機(jī)器檢測(cè)到林韜身上沒(méi)有一點(diǎn)靈力。

　　沒(méi)有靈力，那后邊一系列靈測(cè)的項(xiàng)目，都不用參加了，因?yàn)楹竺娴撵`測(cè)項(xiàng)目都是基于靈力的基礎(chǔ)之上，從而導(dǎo)致林韜一模的成績(jī)是個(gè)0蛋！

　　沒(méi)辦法，天賦根骨太差，即便能吸收靈氣，他也練不出靈力!

　　“林韜啊，雖然我們也鼓勵(lì)刻苦努力修煉，不過(guò)有時(shí)候還是要有自知自明，不是所有人都合適修行的，有些人天生就比別人聰明一點(diǎn)，這種人即便沒(méi)有老師教也能練得很好，有些人天生就沒(méi)有那么聰明，即便老師怎么費(fèi)盡心思的教，他也練不出什么東西來(lái)?！?p>　　潘育鳳對(duì)著林韜旁敲側(cè)擊道。

　　林韜微微一愣，不知道潘育鳳這么說(shuō)是什么意思。

　　“還不明白么？那老師就直話(huà)直說(shuō)了?！?p>　　“林韜啊，你看你拿到吐納化靈心經(jīng)已經(jīng)兩年了，這兩年來(lái)你吸收了多少靈氣？可是靈測(cè)時(shí)，你身上沒(méi)有一點(diǎn)靈力，你根本就不適合修煉，其實(shí)通過(guò)靈考，進(jìn)入靈武大學(xué)也不是唯一的出路，你可以考其他大學(xué)，畢業(yè)后出來(lái)，一樣可以賺很多錢(qián)?！?p>　　潘育鳳見(jiàn)林韜發(fā)愣的模樣，不禁就把話(huà)給說(shuō)明白了。

　　林韜回過(guò)神來(lái)。

　　她這是要?jiǎng)裎曳艞夓`考，然后進(jìn)廠打螺絲？

　　“潘老師，現(xiàn)在還有兩個(gè)多月才靈考，我覺(jué)得我還行，我再努力一把，應(yīng)該就能修煉出靈力，請(qǐng)您相信我?！?