第二章 題海刷出新功能，試紙驗(yàn)得女厲鬼
江凌寫完了作文，又好生檢查了一番，提交了自己的答案。
【萬(wàn)族風(fēng)情（小修士一級(jí)）期末測(cè)試已完成，正在得出成績(jī).....】
【您的測(cè)試結(jié)果如下：
1√2√3√4√......
綜合結(jié)果：通過(guò)。
】
【恭喜您通過(guò)萬(wàn)族風(fēng)情（小修士一級(jí)）期末測(cè)試?！?p> 過(guò)了一會(huì)兒，江凌又通過(guò)了人文（小修士一級(jí)）、修仙理論（小修士一級(jí)）的考試，成功完成了小修士一級(jí)的學(xué)業(yè)。
【您已通過(guò)小修士一級(jí)所有科目的考試，現(xiàn)滿足年級(jí)晉升條件，恭喜升為小修士二級(jí)！】
熟悉的感覺(jué)襲來(lái)，很快江凌的實(shí)力就強(qiáng)了一截，成為了二品的修士。
江凌感知了一下自己的身體，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他看看天色，應(yīng)該已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多時(shí)辰了，便起身打算叫醒江團(tuán)兒，繼續(xù)趕路。
可是剛剛站起來(lái)，他眼前就出現(xiàn)了虛擬的光幕。
【檢測(cè)到宿主已經(jīng)步入二品，可解鎖本系統(tǒng)部分功能?！?p> 江凌又坐了下來(lái)，看自己的金手指多了什么花樣。
【您已解鎖本系統(tǒng)第二個(gè)體系——學(xué)分體系?！?p> 【您已解鎖小科目之一——鑒定?！?p> 江凌耐心地看著具體的介紹。
【學(xué)分體系由學(xué)分和學(xué)分商店組成。
學(xué)分獲?。寒?dāng)宿主認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)得沒(méi)問(wèn)題之后，可以選擇進(jìn)行考試，考試通過(guò)可進(jìn)入下一學(xué)段的學(xué)習(xí)，并獲得數(shù)量不等的學(xué)分。
學(xué)分商店：內(nèi)有各種物品供購(gòu)買。
】
江凌點(diǎn)進(jìn)學(xué)分商店后，發(fā)現(xiàn)自己有4學(xué)分。
查看了一下學(xué)分來(lái)源，江凌知道了這4學(xué)分來(lái)自于他通過(guò)的四門考試：小修士入學(xué)基本智力測(cè)試、小修士一級(jí)的三大科考試。
通過(guò)一門給1學(xué)分。
學(xué)分商店里有各種奇怪的物品，它們的功能也五花八門。
江凌想著既然自己有學(xué)分，那不用白不用，于是就開(kāi)始選購(gòu)。
根據(jù)對(duì)現(xiàn)狀的判斷，他認(rèn)為自己在尚且弱小時(shí)，最需要的是保命道具。
最終他選擇了兩塊“文廟祈?！钡南鹌?。
【文廟祈福橡皮
功能：獲得一次“死后真靈不散”的機(jī)會(huì)
簡(jiǎn)介：受過(guò)文廟文氣加持的橡皮，使用者在死后一天內(nèi)真靈不散，可隨時(shí)回歸自己的肉體，實(shí)現(xiàn)復(fù)活?！?p> 【您的余額：3題海幣，2學(xué)分?！?p> 江凌手上光芒一閃，出現(xiàn)了兩塊通體黑色、包裹著紅色外衣的小橡皮。
它雖然長(zhǎng)得不是很好看、也不是很健壯，但卻可以保人一條性命。
很是珍重地把橡皮收起來(lái)，江凌睜開(kāi)眼環(huán)視四周，確定無(wú)人看到后，松了口氣。
接著他開(kāi)始看“鑒定”科目的介紹。
過(guò)了一會(huì)兒，他大概明白了這是個(gè)什么東西。
“鑒定”科目與三大科不同，它其實(shí)更像是系統(tǒng)的一個(gè)功能：只要花費(fèi)2個(gè)題海幣就能解鎖鑒定，以后相當(dāng)于是系統(tǒng)多了個(gè)鑒定功能。
江凌想都沒(méi)想，選擇花費(fèi)2題海幣，解鎖了“鑒定”。
【您的余額：1題海幣，2學(xué)分?！?p> 他先試著鑒定了一下自己的素刃劍。
【陰鐵劍
屬性：鋒利。
簡(jiǎn)介：陰鐵打造而成的長(zhǎng)劍，制式產(chǎn)品。
】
江凌小小地驚訝了一下，素刃劍竟然是制式兵器？批量生產(chǎn)的那種？
他本來(lái)以為素刃已經(jīng)很好了，看來(lái)是孤陋寡聞了啊。
接著是那三瓶丹藥。
【一品上血?dú)獾ぃㄒ黄浚?p> 功能：恢復(fù)部分血?dú)?，療傷用?p> 簡(jiǎn)介：品質(zhì)較好的一品血?dú)獾ぁ?p> 】
【一品上靈元丹（一瓶）
功能：恢復(fù)部分靈力，續(xù)航用。
簡(jiǎn)介：品質(zhì)較好的一品靈元丹。
】
【一品天升靈丹（一瓶）
功能：短時(shí)間內(nèi)提高靈力上限，爆發(fā)用。
簡(jiǎn)介：品質(zhì)很好的一品升靈丹。
】
江凌知道丹藥分品級(jí)，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)還有明確的品質(zhì)劃分。
看來(lái)系統(tǒng)鑒定出來(lái)的“天”“上”應(yīng)該都是對(duì)品質(zhì)的描述。
如此來(lái)看的話，自己拍下這三瓶丹藥，很可能是賺的？
想到這里，江凌的心情好了很多。
鑒定的新鮮勁兒還沒(méi)過(guò)，江凌便試著堅(jiān)定了一下旁邊的大樹(shù)。
可惜的是，系統(tǒng)沒(méi)有任何的反應(yīng)。
只能鑒定修仙者的東西嗎？
江凌靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著正在熟睡的江團(tuán)兒試了試。
系統(tǒng)還是沒(méi)有反應(yīng)。
看來(lái)只能鑒定一些常規(guī)的修仙類道具，對(duì)活物是不行的。
江凌不由得感到一些遺憾，如果可以鑒定活物的話，自己豈不是在戰(zhàn)斗前就能知道對(duì)方的底細(xì)了？
三大科的教材已經(jīng)到賬，江凌只有1題海幣，只兌換了個(gè)《萬(wàn)族風(fēng)情圖鑒（小修士二級(jí)）》。
另外兩個(gè)科目可以后面再說(shuō)，這個(gè)不能停。
【您的余額：0題海幣，2學(xué)分?！?p> 江團(tuán)兒這時(shí)醒了過(guò)來(lái)，她迷迷糊糊地爬起來(lái)，茫然地望了江凌一會(huì)兒。
江凌待她清醒后，觀察了下四周，從懷里拿出一塊“文廟祈福橡皮”，遞給了江團(tuán)兒。
江團(tuán)兒看著江凌鬼鬼祟祟地掏出個(gè)小橡皮，不解地問(wèn)：“這是什么呀？”
江凌解釋：“這是一個(gè)保命的道具，你貼身攜帶著，千萬(wàn)不要讓外人知道?！?p> 江團(tuán)兒無(wú)條件相信江凌，便趕緊把文廟祈福橡皮戴在身上。
......
兩人繼續(xù)趕路，有一搭沒(méi)一搭地聊著。
江凌：“今日的風(fēng)兒甚是喧囂啊?！?p> 江團(tuán)兒聞言，豎起耳朵認(rèn)真感受了一下。
耳朵是她的敏感器官之一，比皮膚的感知更加靈敏。
過(guò)不多時(shí)，江團(tuán)兒小臉兒上就露出了疑惑的表情。
似乎今天......沒(méi)什么風(fēng)啊，頂多算是輕柔的微風(fēng)，何來(lái)“喧囂”一說(shuō)？
江團(tuán)兒抿起小嘴：“可是現(xiàn)在沒(méi)有風(fēng)呀？”
江凌：“有啊，還有點(diǎn)兒涼呢，我都感覺(jué)自己該添衣服了?！?p> 江團(tuán)兒下意識(shí)覺(jué)得是自己出了問(wèn)題，便抬起小手摸了摸自己毛茸茸的耳朵。
摸完之后，她陷入了迷茫之中。
耳朵還是好的。
那感知應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題呀？
明明沒(méi)有風(fēng)的......
她不知道是自己出了問(wèn)題，還是江凌出了問(wèn)題。
江凌見(jiàn)她小臉上滿是郁悶，溫言問(wèn)道：“怎么了？又不高興啦？”
江團(tuán)兒：“我還是沒(méi)覺(jué)得有風(fēng)，到底是怎么回事啊......”
江凌柔聲安慰了她：“一定是你的耳朵壞了。”
江團(tuán)兒如遭重?fù)?，抬起頭瞪大眼睛看著江凌。
她難以相信剛才的那番話，竟是從亞撒西的江凌口中說(shuō)出的。
江凌沒(méi)有揣摩小姑娘心思的能力，他本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，過(guò)去捏了捏江團(tuán)兒的耳朵。
“你耳朵現(xiàn)在有感覺(jué)嗎？”他問(wèn)道。
江團(tuán)兒的臉“騰”地一下紅了起來(lái)，氣鼓鼓地把江凌的手拍開(kāi)。
江凌很懵，怎么突然生氣了？
又不是沒(méi)有摸過(guò)腦袋，那時(shí)候感覺(jué)你很舒服的??？
“我是不是做錯(cuò)了什么？”江凌撓撓頭。
江團(tuán)兒心中又羞又惱，撅著嘴不理會(huì)江凌。
對(duì)小貓妖來(lái)說(shuō)，耳朵是極為敏感的部位，而敏感的部位一般都是不能亂摸的。
對(duì)她來(lái)說(shuō)，摸摸頭是一種愛(ài)撫，她不排斥甚至?xí)苁娣?；但捏耳朵就是赤裸裸?.....
過(guò)了好一會(huì)兒之后，江凌見(jiàn)她還沒(méi)消氣，就腆著臉過(guò)來(lái)道：“開(kāi)心點(diǎn)嘛？要不你打我一頓？”
江團(tuán)兒傲嬌地扭過(guò)頭去，不想看到江凌的臉。
江凌繼續(xù)說(shuō)：“就算小團(tuán)兒的耳朵沒(méi)用了，還是可以有很多方法可以判斷風(fēng)的?！?p> 他從自己的衣服上撕下細(xì)長(zhǎng)的布條，說(shuō)道：“我們可以找一些比較輕的東西，把它們垂下吊著，這樣就能判斷風(fēng)的風(fēng)向和大小了。”
見(jiàn)江團(tuán)兒的注意力被吸引了過(guò)來(lái)，江凌便展開(kāi)細(xì)長(zhǎng)布條，開(kāi)始觀察它的飄動(dòng)。
可是尷尬的一幕出現(xiàn)了。
布條并沒(méi)有動(dòng)。
按江凌前面的說(shuō)法，那就是沒(méi)有風(fēng)。
這下連江凌也迷茫了。
他明明感受到陣陣涼風(fēng)在侵入他的后腦勺和脖頸啊。
“小團(tuán)兒，你有沒(méi)有感受到有點(diǎn)兒冷、有些涼風(fēng)？”江凌的臉色嚴(yán)肅了起來(lái)，他覺(jué)得有點(diǎn)兒不對(duì)勁。
江團(tuán)兒搖了搖頭：“沒(méi)有呀，今天很暖和呢?！?p> 江凌停下前進(jìn)的腳步，坐下認(rèn)真感受著自己的身體。
當(dāng)他把全部的注意力放在那涼風(fēng)上時(shí)，慢慢地發(fā)現(xiàn)涼意竟然在緩緩侵入他的皮膚，甚至深入到了骨髓之中！
陰冷的感覺(jué)不斷襲來(lái)，江凌忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。
絕對(duì)有問(wèn)題！
自己這是被什么東西給盯上了嗎？
還是有人在遠(yuǎn)處詛咒自己？
修仙者的手段千奇百怪，江凌根本無(wú)法確定自己為何感到陰冷。
江團(tuán)兒再傻，這會(huì)兒也發(fā)現(xiàn)了江凌的不妙，她看著江凌好像很冷的樣子，就邁開(kāi)小步湊了過(guò)來(lái)，抱住江凌的腦袋給他取暖。
當(dāng)她碰到江凌的后脖頸時(shí)，被那冰涼的皮膚凍得哆嗦了一下。
江凌來(lái)不及說(shuō)什么感謝的話，心里焦急地想著對(duì)策。
陰冷的感覺(jué)正在他身體里蔓延，如果不快些想辦法的話，江凌覺(jué)得自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)。
可是自己連病理都不知道，還談何搶救？
突然江凌想到剛才在學(xué)分商店里看到的一個(gè)道具。
他趕忙打開(kāi)題海修仙系統(tǒng)，點(diǎn)開(kāi)學(xué)分商店，快速翻找到了一個(gè)道具：
【病理試紙*五
功能：可檢測(cè)出各種“異常情況”的原因。
簡(jiǎn)介：這是一種經(jīng)過(guò)某種神奇氣息蘊(yùn)養(yǎng)的試紙，通過(guò)它可以看破虛妄、找到異常情況的原因，以便對(duì)癥下藥。
使用方式：將試紙放到不舒服的地方，片刻后心神聚焦在試紙上，便可從中感應(yīng)出病理信息。
】
江凌根本沒(méi)有時(shí)間猶豫，他立刻進(jìn)行了兌換。
【您的余額：0題海幣，0學(xué)分?！?p> 江團(tuán)兒只看到他手上光芒一閃，就多出來(lái)了幾張手指長(zhǎng)的試紙。
江凌把試紙放到自己后腦勺邊，然后把心神聚焦于試紙之上。
他清晰地接收到試紙傳來(lái)的信息——
“病因：惡鬼纏身?！?p> 江凌心里一驚。
惡鬼？！
在修仙理論的常識(shí)中，有關(guān)于鬼的介紹。
人死之后，正常情況是在幾分鐘內(nèi)靈魂消散，徹底消失在世間。可是如果人的執(zhí)念太深、或者有一些特殊的手段，那靈魂是可以保留下來(lái)的，保留下來(lái)的靈魂就是鬼。
鬼雖然沒(méi)有實(shí)體，但它們還是屬于一種存在形式，可以一定程度影響到現(xiàn)實(shí)世界。有一些強(qiáng)大的鬼，甚至可以取活人性命，聽(tīng)起來(lái)很是駭人。
根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，江凌將身上的靈力集中到右眼之上，向自己的身后望去。
這是靈力的一種利用方式，可以讓修仙者看清很多肉眼難以看到的東西。
江凌頓時(shí)驚出了一身冷汗。
他看到，在江團(tuán)兒身旁正站著一個(gè)披頭散發(fā)、面色慘白的女子，此刻她正面無(wú)表情地抓著自己，不知在吸食著什么。
似乎是感受到了江凌的目光，那女鬼全白的眼珠一轉(zhuǎn)，沖著江凌咧嘴一笑。
嘴角一直咧到耳根，露出了似是沾滿血的牙齒。