169 推翻原有理論
學(xué)生們的議論紛紛，讓整個(gè)教室從鴉雀無(wú)聲變得喧鬧了起來(lái)。
看著底下喧鬧的同學(xué)們，張宇一聲訓(xùn)斥。
“都給我把嘴閉上我看哪個(gè)刺兒頭不服氣，有能耐你們上來(lái)解解這道題！”
聽(tīng)到張宇說(shuō)出這些話之后那些嘲諷的同學(xué)們也逐漸平息了下來(lái)。
而與此同時(shí)蘇齊也走到了黑板之前，拿起了粉筆就開(kāi)始行云流水般的書(shū)寫(xiě)了起來(lái)。
其實(shí)今天事情發(fā)生到這樣的地步，也是張宇有意為之的，他想讓這個(gè)自己看不慣的學(xué)生在同學(xué)們丟盡臉面。
隨后再給他掛幾科，讓他在學(xué)校里面無(wú)法畢業(yè)從此也樹(shù)立起自己老師的威嚴(yán)。
但看這蘇齊不斷的揮舞粉筆，張宇臉上的表情也變得逐漸凝重起來(lái)。
最初張宇只覺(jué)得這家伙在黑板上隨隨便便的寫(xiě)幾道公式來(lái)應(yīng)付，就算做錯(cuò)了也無(wú)所謂，但沒(méi)有想到等老師仔細(xì)的看了一遍之后，沒(méi)想到這小子寫(xiě)的答案居然都是正確的。
“這不是真的！”
張宇一臉不敢相信的，看著黑板上的公式。
甚至現(xiàn)在老師都在心里面想的，這家伙是不是在某種機(jī)緣巧合之下從什么地方接觸過(guò)這道題并且記住了這道題的答案，除了這樣的一個(gè)解釋，沒(méi)有任何其他的答案能讓老師相信眼前所發(fā)生的這一切，因?yàn)檫@根本就無(wú)法解釋。
正當(dāng)老師滿臉不敢相信的神情呆滯的站在講臺(tái)上面的時(shí)候，此時(shí)的書(shū)題也已經(jīng)將這道題的答案完整的寫(xiě)了出來(lái)，并且滿臉笑容地轉(zhuǎn)向了老師的這個(gè)方向。
“您知道嗎老師，這道題其實(shí)有好多種的解答方式，只不過(guò)現(xiàn)在，這地方不夠?qū)懖蝗坏脑?，我?huì)給你寫(xiě)出全部的解答方式?！?p> 蘇齊滿臉自信地說(shuō)著。
看著老師已經(jīng)完全的愣在了講臺(tái)之上，蘇齊笑著搖搖頭繼續(xù)說(shuō)著。
“怎么了老師是學(xué)生做的這些答案有什么不對(duì)的地方嗎？還希望您能指點(diǎn)一下？”
此時(shí)的老師才從愣神的狀態(tài)逐漸的恢復(fù)，他不斷的揉搓著自己的眼睛，甚至還有些不敢相信自己，眼前所看到的一切都是真實(shí)的，他總覺(jué)得是不是自己眼花甚至懷疑自己在做夢(mèng)。
可眼前這密密麻麻的答案，再加上自己不斷的反復(fù)確認(rèn)之后，很顯然這眼前正確的答案已經(jīng)推翻了自己之前一切的懷疑。
“這根本就不可能！你小子是不是從什么地方看到過(guò)這道題，而且有人告訴你了解題的答案！”
老師仍然不敢相信一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)墊底的學(xué)生，居然能夠?qū)⑦@樣難的題目如此行云流水般的解答出來(lái)，如果不是提前就知道答案的話，是不可能會(huì)發(fā)生的。
面對(duì)著老師的質(zhì)疑，蘇齊笑著搖了搖頭，自信的說(shuō)著。
“老師您應(yīng)該比我清楚，這道題的答案需要很多復(fù)雜的公式以及很多元素的轉(zhuǎn)變才能夠進(jìn)行解答，而且這道題的答案我已經(jīng)寫(xiě)出了兩種，至少還有三種的方法在我的腦海之中，如果不相信的話，我還可以為您解答出來(lái)，要知道這樣的答案是沒(méi)有辦法靠死記硬背來(lái)記住的，只能是真正的理解了，這些元素的轉(zhuǎn)變之后才能夠做出正確的解答。”
聽(tīng)著蘇齊這一番解釋，老師也逐漸平復(fù)了自己激動(dòng)的心情。
理論上的確是這樣子的，如果要是不知道元素之間的轉(zhuǎn)變以及其中的原理，光靠死記硬背是很難將這道題的答案記住的。
老師心中自然深知這一點(diǎn)。
“我記得您剛剛說(shuō)過(guò)，無(wú)論是誰(shuí)將這道題的答案寫(xiě)了出來(lái)，是不是就可以光明正大的翹課了您為人師表，相信一定是一個(gè)一諾千金的人吧？”
只見(jiàn)此時(shí)的蘇齊得意洋洋的看著張宇。
本來(lái)蘇齊對(duì)這所學(xué)校就沒(méi)有什么好感，甚至覺(jué)得在這個(gè)地方多待一分鐘都是在浪費(fèi)自己的光陰，但自己的計(jì)劃還沒(méi)有完全的實(shí)施，也只能暫時(shí)在這個(gè)地方待下去。
而且蘇齊的心中也根本沒(méi)有想在這個(gè)學(xué)校里面能夠順利的畢業(yè)，畢竟憑借自己每天這不務(wù)正業(yè)的狀態(tài)，學(xué)校里面的老師自然是不喜歡自己的，所以掛上幾科也是很正常的事情。
要不是為了讓父母省心，蘇齊恐怕早就已經(jīng)離開(kāi)這所學(xué)校了。
尤其是之前自己在論壇之中所發(fā)布的那一篇論文，至今還沒(méi)有任何人來(lái)關(guān)注自己此時(shí)的蘇齊臉上流露出了一絲絲的惆悵，但只不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝而已。
“男子漢大丈夫說(shuō)過(guò)的話當(dāng)然會(huì)作數(shù)，以后只要是我的課，你想來(lái)就來(lái)，想走便走，絕不為難你！”
雖然這老師并不特別待見(jiàn)蘇齊，但畢竟自己當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)出了那樣的承諾，該兌現(xiàn)的時(shí)候竟然不能食言，不然的話，以后還怎樣在班級(jí)之中樹(shù)立老師的威信。
聽(tīng)到了，老師也已經(jīng)給出了明確的回復(fù)，此時(shí)的蘇齊如釋重負(fù)般放下了粉筆，轉(zhuǎn)身就瀟灑了朝著教室外面的方向走了出去。
而坐在教室當(dāng)中的這些同學(xué)們，也都目瞪口呆著看著那瀟灑的背影，消失在自己的視線之中。
“沒(méi)想到這家伙平時(shí)看起來(lái)不怎么樣，居然如此的厲害！”
坐在前排的李雪，敬佩的說(shuō)道，同時(shí)臉上似乎害羞一般，臉色紅了起來(lái)。
而蘇齊在離開(kāi)了班級(jí)之后，也并沒(méi)有像小人得志般那樣的開(kāi)心，心中的那些惆悵也逐漸的涌上了心頭，他只能朝著自己宿舍的方向走了，回去回到自己的房間，就這樣呆呆的看著天花板，一副百無(wú)聊賴的樣子。
到了半晚時(shí)分，同學(xué)們都已經(jīng)下課回到了自己的寢室之中。
“喂，這都幾點(diǎn)了還在睡覺(jué)，趕緊起來(lái)吧！”
陳明推了一把正在熟睡當(dāng)中的蘇齊。
“睡得正香呢，能不能別打擾我？你們?cè)摳陕锔陕锶グ?！?p> 蘇齊一臉不耐煩的說(shuō)著。
“你不知道今天學(xué)校里面有一個(gè)學(xué)術(shù)探討會(huì)嗎？那肯定會(huì)有很多美女都會(huì)參加的，而且在學(xué)校里面有頭有臉的人物都會(huì)聚集于此，憑你今天能夠解開(kāi)那道巨難的化學(xué)題，我就知道你小子絕不是一般人！”。