二八：做你的同桌，很幸福。
“周文的這篇作文，是我教學(xué)以來(lái)，最完美的一章。”
“無(wú)論是情節(jié)，還是節(jié)奏等，都非常的完美?！?p> 教導(dǎo)主任在讀過(guò)周文的卷子后，給出了非常高的評(píng)價(jià)。
這就是他的真實(shí)想法。而且周文的這篇作文，也的確配得上滿(mǎn)分的成績(jī)。
“大家可以在下課的空閑時(shí)間，去向周文請(qǐng)教一下作文的寫(xiě)法，他的這篇作文，真的很厲害。”
眾多同學(xué)見(jiàn)教導(dǎo)主任對(duì)王恒的高度評(píng)價(jià)，也表示認(rèn)同，他們也打心里認(rèn)為周文的這篇作文寫(xiě)的非常不錯(cuò)。
周文看著班級(jí)當(dāng)中同學(xué)們羨慕的目光，盡量讓自己變得自然，和藹可親一些。
然而周文的反常舉動(dòng)，卻讓班級(jí)同學(xué)緊張了起來(lái)。
他們雖然認(rèn)為周文的作文非常好，但至于他們敢不敢請(qǐng)教周文，那就不好說(shuō)了。
教導(dǎo)主任帶著眾多的同學(xué)們解析了一下周文的卷子后，便也就下課了。
教導(dǎo)主任沒(méi)有過(guò)多停留，直接離開(kāi)了教室。
走出一班的教室，教導(dǎo)主任如釋重負(fù)，深深的吐出一口氣。
他認(rèn)為這堂課還是比較成功的，雖然周文再次讓課堂出現(xiàn)可一些小的插曲。
但教導(dǎo)主任也不得不佩服周文的學(xué)習(xí)能力與知識(shí)儲(chǔ)備。
在教導(dǎo)主任的心中，對(duì)周文已經(jīng)有些許分改變。
周文的卷子被教導(dǎo)主任放到了講臺(tái)上，周文上前將自己的卷子拿了回來(lái)。
蘇郁見(jiàn)到周文那這卷子，回到了自己的座位上，不禁有些好奇周文的分?jǐn)?shù)。
蘇郁在經(jīng)過(guò)上一節(jié)課程之后，雖然還是比較反感周文。
但也承認(rèn)，周文的知識(shí)非常淵博。
“你這次語(yǔ)文成績(jī)考了多少分??？到一百了嗎？”
周文聽(tīng)到此話(huà)，看著蘇郁小心翼翼的樣子，不知為什么，還感覺(jué)有些可愛(ài)。
“給，自己看，又有什么不懂的都可以問(wèn)我?！?p> 說(shuō)著，周文便離開(kāi)了教室。
蘇郁翻了個(gè)白眼。
“你卷子看了多少分啊，這么狂。”
蘇郁說(shuō)出之前的話(huà)語(yǔ)。只是想試探一下周文，想知道周文大概考了多少分。
但她沒(méi)想到周文竟然這么囂張。
蘇郁嘴里一邊小聲嘀咕，一邊打開(kāi)了周文的卷子。
當(dāng)她看到周文的成績(jī)之后，如石化一般，愣在原地。
“一百……一十三分？”
……
周文走出教室后，便看到已經(jīng)在走廊當(dāng)中的陳思思。
周文立馬上前，趁著陳思思說(shuō)道：
“怎么樣，語(yǔ)文卷子上的題都學(xué)會(huì)了嗎？不會(huì)的話(huà)，可以問(wèn)我?！?p> 陳思思沉默片刻后，說(shuō)出了幾道題。周文為她一一解答。
陳思思認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著周?chē)鸀樗v解，很快便明白過(guò)來(lái)。
陳思思有些羨慕的看著周文。
“做你的同桌，應(yīng)該很幸福吧?！?p> 周文被陳思思的話(huà)語(yǔ)說(shuō)得一愣。
“為什么啊？我感覺(jué)也蘇郁好像挺煩我的，連卷子都不給我看，這也讓我有些煩她?！?p> 不知道為什么，周文隱隱約約好像聞到了一股非常濃烈的酸味，跟醋壇子打了一樣。
只聽(tīng)一旁的陳思思說(shuō)道：
“真的是你們說(shuō)的那樣嗎？我怎么在上課的時(shí)候看到你們兩個(gè)臉都快貼上了，之后你還為她講解卷子上的錯(cuò)題?！?p> “她是不是還愣愣出神地看著你。難道是我看錯(cuò)了?！?p> 周文撓了撓頭，回答道：“是嗎？主要是我做事情比較認(rèn)真，沒(méi)注意太多，當(dāng)然，你有什么問(wèn)題我也會(huì)認(rèn)真回答的。”
下課的時(shí)間總是短暫的，上課鈴聲很快響起，周文與陳思思一起進(jìn)入班級(jí)。
蘇郁看著周文兩人，也感覺(jué)兩人的關(guān)系不太一般。
從他來(lái)到這個(gè)班級(jí)，兩人是不是在課堂上擠眉弄眼的，下課兩個(gè)人也走在一起，這樣蘇郁心中非常分疑惑。
“難道還會(huì)有女生喜歡他嗎？不就是學(xué)習(xí)好一點(diǎn)嗎？語(yǔ)文卷子考了高分，就得瑟的不行?！?p> 蘇郁搖了搖頭，認(rèn)為周文這個(gè)人。雖然學(xué)習(xí)好。不過(guò)性格方面有所缺失。
蘇郁起身。讓周文回到了自己的座位上。
“怎么樣。卷子考完了吧，沒(méi)有什么不會(huì)的地方吧?！?p> 周文義正言辭的朝著蘇郁說(shuō)道。
但在蘇郁眼里看來(lái)。周文就是想在她的面前顯擺顯擺。
冷哼一聲，將卷子還給了周文。
“噠噠噠！”
一陣高跟鞋的聲音，由遠(yuǎn)及近，來(lái)到了班級(jí)。
楊安娜拿著一張英語(yǔ)卷子，走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們看到了這一幕后，紛紛拿出自己的英語(yǔ)卷子。
楊安娜顯然是要有準(zhǔn)備，并沒(méi)有騙周文借卷子。
站在講臺(tái)上，直接開(kāi)講，蘇郁不禁朝著周文的英語(yǔ)卷子看去。
周文也察覺(jué)到了蘇郁的舉動(dòng)，直接將一個(gè)滿(mǎn)分的英語(yǔ)卷子放在了蘇郁的眼前。
“有什么問(wèn)題嗎？”
蘇郁自然是看到了周文滿(mǎn)分的英語(yǔ)卷子。感覺(jué)自己的舉動(dòng)有些尷尬，朝著周文說(shuō)道：
“我……這道英語(yǔ)題不會(huì)，想問(wèn)問(wèn)你。”
“原來(lái)是這樣啊，你直說(shuō)不就完了，我非常喜歡樂(lè)于助人?！?p> 說(shuō)著，周文便朝著蘇郁一頓講解，蘇郁聽(tīng)得有些迷糊，但也獲得了很多的知識(shí)。
沒(méi)一會(huì)楊安娜便講到了之前答錯(cuò)的一道題，進(jìn)行一番講解后，最終得出答案。
“a”
坐在周文不遠(yuǎn)處的陳思思有些驚訝，她現(xiàn)在還記得，周文曾與她說(shuō)過(guò)，這道題的答案就是a，但她當(dāng)時(shí)根本就不相信。
在卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，她就知道自己的答案已經(jīng)錯(cuò)誤。
但她也沒(méi)有想到周文的答案竟然是對(duì)的，回頭看了一眼正給蘇郁講題講的熱火朝天的周文，非常的羨慕。
很快，楊安娜便將英語(yǔ)卷子講完，下課鈴聲響起，周文他們也到了該吃飯的時(shí)間。
同學(xué)們?nèi)齼蓛?，朝著學(xué)校的食堂走去，陳思思與周文再次走到了一起。
蘇郁走在兩人身后，靜靜的看著陳思思與周文兩人。
兩人邊走邊聊，很快便來(lái)到了學(xué)校的食堂。
蘇郁率先打完飯后，便找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。
而周文與陳思思轉(zhuǎn)了一圈后，看到蘇郁一個(gè)人坐在那里，兩人便朝著蘇郁走去。
蘇郁對(duì)看到兩人，顯得有些驚訝。